但每次说到练字问题，都是清一色娃上小学后，在书写上被碾压的体验，大家对孩子的书写都很焦虑。
上小学前，娃鬼画符都被夸好看，上了小学后发现，
你的标准和老师的标准不一样。
孩子以为自己写的挺好的，你看着也还行，但作业交上去，还是会被打上不规范的标签。
群里表扬的娃有很多，但唯独不多咱一个。
说实话，不焦虑确实也很难。
真的是卷又卷不动，躺又躺不平。
有一种被鸡娃大军架着烤，两面煎熬的感觉。
但你说，书写这件事，真的非一日之功。
小伙伴家的儿子，在书写这块就是硬伤，整个一年级几乎被老师天天在群里公开处刑。
小伙伴也急过，也逼过，别人40分钟能完成的作业，她家孩子能把战线拉到3小时，反复擦掉重写再擦了重写。
到最后孩子抵触，她也崩溃。
不明白，不就写个字？怎么就这么难？？
我很想大声说一句：有时候孩子的书写不规范，不只是“努力”或“态度”的问题，而是能力的问题！
反复练习肯定有用，但
过量的重复其实是一种低级重复。
写字看上去不难，但处处需要硬实力，不仅是体力上的，还有脑力上的。
如果只是不得要领的重复，耗得是孩子的兴趣，磨得是大人的耐性。
还有些孩子一二年级的时候，写字还算工整，可到了三年级作业量一大，速度要求一高，他就只顾速度，然后字就飞上天了。
老母亲忍不住熊孩子：
“好好写，端正态度”。
一直强调这点，大部分孩子的问题都不是“态度”问题，毕竟他也不想被骂、他可是最想被表扬的。
问题的根本还是能力问题，孩子不具备写的
“又快又好”的技巧和能力
，他做不到，只能忍着委屈挨骂了！
能力不到，方法又不对，让孩子这样练字，那必然会变成一件痛苦的事情。
那该怎么办？
如果你想让娃写好字，就一定不能只靠练字，身体各项能力也必须要跟上。
很多妈妈说，娃写字跟全身的肌肉力量有啥关系？
肌肉的力量看似和孩子写字没有关系，但孩子写字的方方面面却都与它相关。
其中最主要的就是坐姿。
很多上小学后的孩子都会面临一个问题：坐不住。
大多数人也会将孩子的坐不住，归结于多动，不认真。
其实，
大多坐不住的孩子只是因为他们的核心肌肉力量不足，坐一会儿就累。
包括现在很多成人，坐一会也会感觉浑身不自在，需要动一动。
想要坐姿维稳，孩子需要的不是培养“静”的耐心，而是运动。
腰背肌肉力量得到锻炼，自然坐久不累
。
很多最初写字的娃，都被嫌弃过横不平、竖不直，不用心！
真的是大写的冤枉，娃写不好字，很大一个原因是
手部肌肉力量不足
。
但如果前期不训练，等开始写字之后靠大量的写，把肌肉力量锻炼上去，就太枯燥了，娃难免抵触。
所以，无论是娃还小，还没开始写字，或者孩子正苦于书写，我们在平常的游戏中，都应该通过各种潜移默化的方式把娃的手部肌肉锻炼出来。
比如，手工类的活动，如橡皮泥、折纸、粘土，用剪刀、胶带等工具，或平常用筷子夹菜，非常锻炼手指的灵活性。
（折纸锻炼手部动作和协调性）
还有拼搭类的玩具，非常需要孩子的手部力量，
刚好锻炼到孩子手部小肌肉群。
所以你要说“练手”，就不能只想到用手写字。
就跟CC谈琴要先练指法一样，书写也要先练控笔。
打好这个“地基”，大楼才能建得稳固。
我是建议通过一些游戏、练习，让孩子的手指、手掌、手臂甚至肩膀，都能协同工作，从而更加精准、稳定的控制笔的走向。
比如绘画：
无论多大的孩子，无论画的好坏，
别管手里执得什么笔，画得什么风格，
孩子每一次抓笔在纸上涂画的过程都是对孩子手指、手腕、手臂以及肩膀稳定性的练习。
同时，孩子的每一次线条、涂色等也都是对控笔的锻炼。
比如不同走势的连线游戏：
通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下、由左至右的运笔技能。
还有一些专门的控笔小练习，比写字有趣得多，但潜移默化培养的能力是一致的。
一来毛笔字更有趣一些，二来毛笔字是最接近字的，横、竖、弯钩等笔画是最接近正式书写的。
我们想让孩子写好字，很多时候就直接喊孩子“你写的啥啊，赶紧擦了重写”、“竖写得太长了，都出格了，写短点”。
But，写长了是长多少，写短点又是短多少？
孩子目前写的字就是这水平，
不给具体的方法和标准，一味让孩子重写，那孩子写多少遍也还是老样子啊。
为啥哪怕是照着范字写，笔画还是那几个笔画，但凑一起就是不好看。
其实，是因为孩子没有掌握汉字观察的方法。
观察啥呢？
汉字就跟我们人一样，每一个都有自己的结构特点。
我们可以按照整体——部分——细节这三方面进行观察。
孩子在写汉字前，可以先引导孩子进行对汉字外形的观察，看这个字的外形框架是
“高矮胖瘦”
哪种类型的。
比如，目、日、耳、子、巾，手，串等字。这些都偏瘦，属于竖长方形类的。
这类的字你就不能把它写宽，横短竖长，起笔就要高一些，高挑的才好看。
▼欢迎收看对比图
比如，口、田、回、国、图等，这些属于比较规整的，整体呈正方形，横竖都差不多。
还有比正方形更胖的，比如血、皿、九、以等，这些要更胖一些，整体呈扁方形。
就不能写的太高、太瘦，整体横长竖短。起笔在横中线上侧一点，不能太高。
常见汉字我们简单分成这8类：
这一步骤其实，更像是把
文字信息转码为图形信息输入大脑
，因为对孩子来说，
看图记图
这事可比写字熟悉多了，相当于把书写的难度降级。
只要字形整体判断好了，练字大概就不会差太多。
观察完整体，就要观察部分了。
中国的汉字有很多结构，除了独体结构，还有：
左右结构：招、优、相、和；
包围结构：国、团、圆、因等；
半包围结构：包、近、风、可等；
（细分还有左中右，上中下、右上包、左上包、左下包、右下包等等）
每一种结构的字，都有它自己的规律。
要注意观察不同位置的大小比例关系。
如果失衡了，字肯定就不好看了。
通俗来讲，就是观察一个字哪大哪小，哪长哪短。
比如左右结构的字，我们需要先观察这个字是哪边大，哪边小，哪边高哪边低。
如图，
左右一样高，笔画写再好，也不算好看。
比如上下结构的字，我们主要看的就是宽窄对比，宽的就放开，窄的就收一收。
比如，吕、吉。
若是上下一样大，或者大小搞反了，字就变了样。
不同部分的大小关系一出来，同样写法的字一下就提升了好几个水平。
刚开始建议孩子先熟悉一种，因为，汉字书写方法都是殊途同归，一个结构练熟练了，其他的也就水到渠成，信手拈来了。
找到一个字的灵魂之笔，也就是你觉得最“突出”的一笔，更直观点说，可以说一个字里面，
最长的、最舒展的一笔。
如下图，
这三个字一看，
最突出
（长）
的就是长横、竖钩、斜弯钩，
这就是这三个字的灵魂之笔。
为什么这么讲呢？
看下图就明白了。
同样的字，只改变了一笔，是不是这字一下就显得
小气又局促
了。
再举几个例子：
哪怕其他笔画写的都一样，也都不差，但灵魂之笔没突出，整体上主次不分明，字就不好看。
但
这灵魂之笔一突出，整个字一下就舒展开了，显得大气了。
足以证明，什么叫画龙点睛，一笔定乾坤。
那这灵魂一笔怎么找呢？
一般为：长横、悬针竖（垂露竖）、撇、捺、竖（弯）钩等。
一个字里很少出现两个长横或悬针竖\垂露竖、竖钩等。
这些平时练软笔的话，更容易发现，毕竟，
永远不要怀疑老祖宗的审美啊！
而作为一个字最重要的一笔，一定要尽量舒展开。
只有把这主要一笔舒展开，整个字写出来才会显得大气、有力量感。
当然，除了这灵魂之笔，还有其它细节，比如笔画之间的规律关系、笔锋等，这些今天就不先不说了。
