为什么越来越多的孩子，话到嘴边却总是“词穷”？

为什么现在的孩子不喜欢学语文？

针对语文学习的现状， 大语文 的模式应运而生。

大语文不同于学校重视应试的语文， 它是语言、文字、文学和文化的有机结合。

注重孩子对语文知识的理解运用，不仅能够 培养孩子的阅读、写作、表达分析能力 ，还包括 文学素养以及个人修养 的培养。

在教法上，大语文更偏重“文学”部分。

比如，当讲到43岁的李白与32岁的杜甫在长安相识的故事时。

老师会先引出杜甫对李白的赞美“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，

从而引出李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等名作。

最后让孩子欣赏李白的巅峰之作《将进酒》之“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪迈情怀。

此时，孩子对诗仙李白的万丈豪情早已不再陌生。

“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”,孩子对李白的自信高傲、桀骜不驯也能很快读懂。

文史不分家，语文 不仅仅是在讲知识，更是开启了孩子五千年文化的启蒙与熏陶！

为何选择沪江大语文？

在众多线上大语文产品中，汇集了 窦昕、 姜天一、赵伯奇、郭华粹等名师的 沪江大语文 发展最快。

沪江大语文课程是沪江与高思教育、巨人教育联合开发的课程。

目前已经有近 2万+ 的学员在学习，口碑 非常不错！

课程亮点一

创新教学方法，提升三大语文能力

与传统教学不同，沪江大语文课程不是先从字、词、句、段入手， 先认读、解释、翻译课文，再去解析技法、介绍作者、研究背景、提炼中心。

而是 “未闻其诗，先闻其人”，把作者的故事贯穿始终。

还是以李白为例。

在唐代文学中，先介绍李白的背景，特别是其诗人、剑客、游侠、隐士的传奇经历。

然后自然地引出了李白抒发豪情壮志的五言《侠客行》，以及他在游历奇丽山川留下的千古佳作《望庐山瀑布》。

大语文 整合了“古文”、“阅读”、“作文”三类课程 ，或穿插进行、或齐头并进、或集中发力。

以古文课程打好国学基础；

以阅读 课程 构建对文学史的认知；

以作文课程将积累沉于创思，将情感体验落诸笔端；

分段 激发学生对语文的兴趣 ， 对提高阅读和作文的效果非常显著。

课程亮点二

体系教学，文史结合

大语文课程体系以 古代文学、外国文学、创新写作 为三条主线。

由多位名师精心开发，开创了语文课外教育领域中，给小学生讲文学史的先河。

从历史背景到人物生平，从古文鉴赏到阅读理解，从输入到输出，为孩子打开古今中外文学与历史的大门，打开了孩子的文学视野！

当孩子走进这座语文宝库，就等于用中华五千年的文化，富养了孩子的精神。

▼ 《沪江大语文》所含课程目录▼

课程亮点三

一线名师荟萃， 配套服务完善

“大语文” 概念的提出者，正是 大语文的 窦昕 老师。 他毕业于 北师大，人称“窦神”。

窦昕 讲课 不仅仅从课本出发，很多古文都是用现代的语气和理解习惯来解释，轻松易懂。

那些分散的、隐含的文学常识，那些有点枯燥、需要记默的知识点，在窦神的信手拈来、滔滔不绝中，顿时生动活泼了起来。

他 讲的《三国演义》，生动有趣，每一秒都能抓住孩子的心。

窦昕讲《三国演义》节选

沪江大语文课程除了窦昕外，还汇聚了郭华粹、张国庆、赵伯奇、姜天一等 一线语文名师 。