法律是一个不断适应现实生活变化的学科，这就需要不断学习、了解新的法律知识、判例。因此，没有终身学习习惯的人是不能够从事法律行业的。其他职业的工作和业余时间分得很清楚，但想做一个称职的法律人，业余生活注定不会太丰富多彩，一定要和枯燥的法律书籍条文打交道。
王泽鉴先生曾出版「民法学说与判例研究」共八册，被称为“天龙八部”。著作转引率高居华人法学界第一位，对中国法学研究水准之提升、研究方法之启发与法学人才之培育等，均可谓贡献至伟。
他认为，高效的学习法律知识，至少要做到以下方面：
学习法律的人，常自称为“法律人”
Lawyer/Jurist
，带有几分自傲！几分期许！
然则，法律人与所谓的外行人
非法律人
，究竟有何不同？
在一个法治社会，法律人常自负地认为，大者能经国济世，小者能保障人权，将正义带给平民。
法律人为什么会有此理想，有此自信？
这个问题，不难答复！因为一个人经由学习法律，通常可以获得以下能力：
1.法律知识。明了现行法制的体系、基本法律的内容、各种权利义务关系及教济程序。
2.法律思维。依循法律逻辑，以价值取向的思考、合理的论证，解释适用法律。
3.解决争议。依法律规定，作合乎事理规划，预防争议发生于先，处理已发生的争议于后，协助建立、维护一个公平和谐的社会秩序。此之所谓“争议”，系从广义，除个案的争讼外，尚包括契约、章程的订定，法令规章的制定等。
法律不一定要念得多，法律念得多只是记忆而已，法律是要选几个重要的题目，训练思考能力，这个思考能力用在哪里，哪里就解决问题。
法律的问题千千万万，光靠你的记忆不行，你也不必都懂，法律全书这么大，念的只要一点点，
法律是通过一些重要问题的训练，让你养成一种思考的方法跟思考的模式。
实例题训练的能力是什么呢，不是说你记忆这个案例题，而是让你能够处理新发生的案例，这靠什么呢，就靠你思考的方法，思考的能力，这个思考的能力也要反复练习。
如果你到美国去念书的时候，学生在图书馆都在做什么呢？
都在做笔记！学生在那里不是拿一本书在看，而是在划来划去。
你去看英美法的学生的时候，他前面都是很多的判例集，整理分析判例，或者把判例节录下来，并总结判例的原则，上课要交报告，要做笔记，要进行不同的案例的归纳。法律的学习一个是归纳一个是演绎。
你如果到德国去的时候，学生图书馆没太多人在很休闲地看书，因为老师都出了实例的题目，他前面都摆了六七本书，那个图书馆都比较大，可以容纳很多人，它的教科书一买就买二三十本，很多人要用，你不会看见一个学生一直坐在那边看书，他一定跑来跑去，为什么呢？
他这本书写完了笔记他就放回去另外拿一本来看，他都是在写作，不是在念书，因为要交作业，要交实例题的报告，所以他是靠着写来学习，而不是阅读来学习，就是说结合着法律的实际问题来学习。
我在写文章的时候会围绕某个问题具体论述，而不是说一些比较抽象的东西，一方面可以引发同学思考，另一方面上课时可以用得到。有了实例就会思考，就会促进你自己讨论。
英国有一个学者到台湾访问，有人问他：你怎么写那么多书呢？英国的学者答道：晚睡一点，早起一点，勉强自己一点。
我写作怎么写呢？我是晚上看书，早上想一想，散步回来就写几个小时，几乎没有中断过，我现在讲话也很清楚，思路还好。
我写「民法学说与判例研究」，我跟各位同学老师报告，并不是我懂才去写它，因为我发现我不懂但是这个问题值得研究，我就开始找资料，由不懂慢慢变成懂，懂之后就把它大胆的登出来，有了习惯之后就慢慢就好起来了。
我一直说写一篇文章很难，但是我觉得跨出第一步很要紧，跨出去尽量找问题。
比如要不要承担与有过失，这是一个问题。一个人看见车祸结果精神崩溃了，我说这个案子本身也可以写一个文章，就是说看见，mental shock cases，这个也可以写一篇文章，写的时候就看书，看书的时候就想，不懂的变懂，自己的水平就慢慢提升，每写一篇进步一点。
刚开始什么都不懂，了解太少，但是靠着写一篇文章自己增进一点，写一篇文章增进一点，日积月累稍微有一点增加，完全是从不懂到慢慢有所了解，借着每篇文章的探索，使自己在问题的认识上有所增进。
当我是一个年轻的学者的时候，或者学生的时候，或者博士班的时候，我都是在通过判例学习法律的。写一个判例是在参与法律的进步。
我们知道德国有一很有名的学者Phumann，他已经90岁了，最近还写了几篇文章，我的老师还在写判例，老的学者已经快退休了还写判例文章，为什么呢？
他心有所挂念，虽然年纪已经很大，还是会写一篇文章说好像不应该这样子，对重要理论会提意见，我们对判例的研究有几个责任：
第一，学习，我一直是从写判例学习，让我们认识事实，适用法律；
第二，参与法律的进步，判例的研究的方法是非常重要的。
台湾一出现问题就指责我们的判决理由太简单，学者一直找不到好的判决评论。
我个人有个看法，每一个判决既然是一个判决，都有它重要的原则，学者研究判例的任务就是去发现、探讨、组成蕴含在判决里的法律原理。
这里我可以说个例子：
有一个律师把这个案子寄给我，这个案子我也不太懂，没有关系，因为我一直在读判决。读了这个新的案子后，我就赶快去查资料，查各国的资料，开始整理。
通常写文章都是这样的，不是懂了，而是遇到一个案子就去查，凭着平常的训练就慢慢的写出来。
在学习法律的过程中，会遇到很多问题，那你就要去想，去阅读，去设计。
设计题目的时候，晚上是不能睡觉的，要阅读彻底，要把相关资料都印好。教科书中的内容都很简单的，因此把有关善意取得的文章都取过来，教科书上有善意取得的内容也要影印下来，装成一个小册子，这就是讨论善意取得时重要的资料。
先设计一个题目，到那一天四个人五个人也好，坐在一起，花一个小时来写这个题目，写好之后先不讨论，拿去影印，每一个人去影印别人的一张。
然后我们再讨论，你怎么这么写，你怎么这么说，你怎么会跟我意见那么不一样，这样下来，我们这个礼拜就讨论一个善意取得，每个人都去阅读。
