【讲座回顾】-树立权威讲策略

王婆说风情，采莲十步曲的基本原则：循序渐进，不能一步到位（人的陌生感）。前有甜头，后有享头。

五个基本素质：潘驴邓小闲。

风情的本质是什么？关系。

弱关系，是指互相的了解，可以是好感、认同、崇拜。弱关系不能发展出亲密的结果（表白失败）。强关系是压马路，谈恋爱。

如何把生人变熟人？把弱关系变成强关系？

王婆把潘金莲请到家里，做针线活，聊针线活，吃饭，喝酒。针线活是双方的交集，聊针线活是话题。

从弱变强，要有交集。必须循序渐进，顺其自然，不能强求。

顺其自然的交往方式（从生变熟）。

刘备如何和赵云发展强关系？

1、约饭（食物联结）

约饭的原则：三请二叫一约（提前3天请，提前2天提醒，提前1天约）。

约饭的时间：（1）不约早饭，早饭可以送。（2）约晚餐（夜宵最好）。由于猫眼效应，一个人的魅力晚上最大，午夜达到峰值。这是因为人进化的基本自我保护，人们怕黑，当对面有人能沟通时，会不由自主好感。

2、共眠效应

“食则同席，寝则同榻”。人睡觉时打开最深层的后台自我。

3、共息效应。一起深层次休息，一起趴着睡，一起练习瑜伽、打坐。

4、素颜。对异性素颜。

刘备如何和黄忠发展强关系？

压抑环境，一起经历生死。

例如，爬山。

1、爬是非正式状态（后台形象）；

2、高山有压力压抑（适度的压抑环境）；

3、爬不上去“我拉你”（同甘共苦）；

4、手和身体的接触，能拉进感情和亲近感（接触策略）。

刘备是人力资源的专家，是战略战役的半吊子。一辈子22次重大战役，取得完全胜利的只有5次。精彩的人生来自经营。经营的核心来自弱关系变成强关系。有人会做事，有人会做人。处处强的人不存在，知道自己的短板（不去做）。战略的原则，先知不做什么，再知做什么。

刘备封五虎，费诗说关羽。问题是人制造的，就一定能解决。劝人不讲逻辑，故事越讲，心越近，心越热，心结打开。每个人死在优点上。做擅长事情，要适可而止，做到9分就刹车，给天给自己留一分。不为讨好大家说（带烦恼），不为卖弄聪明说（得罪），不为发泄情绪说（后悔）。

扫地的扫把容易脏，要定期换扫把。吃螃蟹先卸腿。当官想发财，棺材就不远了。演员喜欢演反面人物，可做坏事，社会压力小，后续要求低。

说话的原则：

1、群居守口，特别是口才极好、受大家关注、陌生环境时，开口了不加分，说错了丢分。

2、独居守心。三点代表三心：平常心，平衡心，平静心。心的一“勾”，是指诱惑。

关羽的性格，傲上亲下，瞧不上牛人。会有生死兄弟，却被高人算计。

张飞的性格，亲上慢下，有高人认可，死于身边人。

性格就是命运，性格会带来疾病。一把手要有中和之气。

关羽死后两年，刘备先称帝，后伐东吴。报仇是一部分原因，另一原因是野心膨胀。人禁不住捧，会失去本来面目。

赵云救援，东吴退兵。（赵云的品牌，影响力，无形资产）

为什么不让赵云参军？在江州时，赵云提了反面建议。

有权威名气的人要能容反对意见，如果听不到反对派怎么办？

每次重大活动，让有头脑的人扮演反对派。

刘备为什么不用赵云在重要岗位？

刘备身边的人：亲人（关羽，张飞，孔明，赵云，涿州的干部），熟人（荆州的干部），生人（益州的干部），外人（盟友），敌人（对手）。

把亲人独立系统之外，只有体外监督，才是真正监督。刘备把赵云作为监督的尚方剑，给了赵云巨大的权力，却不给地位。

三个三国最妙的人力资源案例：白帝托孤，诸葛亮挥泪斩马谡，三顾茅庐

生命节律的四条曲线：身体健康，体力智力，情绪，直觉。各自的周期不同，组合在一起是生命的节律。

怎么通过生命节律曲线，预测这一周？看转化的临界点，临界点会发生意外。用平常工具做神奇事情。

为什么出生的时间点很神奇？时间点是一组坐标，是出生时天上星斗的坐标。

刘备的体征：双手过膝，大耳垂肩。刘备是土型人，但是肾水足，水克火，火生土。因而刘备的拉痢疾，是心脏问题。火为土之母。

会伤到心的事情：泡热水，过度运动，情绪大起大落。

1、行善像埋种子，作恶像骑烈马。多行小善，少做小恶。

2、儒家读读《汉书》，《礼记》，学习价值观；法家读读《六韬》，《商君书》学习大量的工具箱，方法论。

3、为后主选了四人：

尹默精纯，讲春秋不用带书。

来敏长寿，三国最长寿者，九十多岁仙逝，为太子家令（保姆）。刘禅身边讲治世，做事的少。“此处乐不思蜀”。

费祎管前朝。费祎内外不分，导致身亡。做大事的人，拳不离手，人不离身。

董允管后朝。张居正带太子特别严，太子出现性格反弹。严厉等于反向鼓励。用别人理解、接受的方式，不用强制。

天命之谓性；率性之谓道；修道之谓教。道也者，不可须臾离也；可离，非道也。

孩子犯困是天性，改天性是摧残，改个性是锻炼。天性要保护，个性要锻炼。

小人物死在大事，大人物死在小事。

如何修炼？

“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”不和天性斗争，只有超越才能超脱。

天性需要引导，每个人先天不同。

教育像阳光，普照大地。精彩是找到适合自己的位置，而不是盯着顶层。