一
大约20多年前，中国美院是少许有些委屈的。
同样是中国最顶级的美术学院，中央美院的校史可以追溯到“北平国立艺专”，中国美院的校史可以追溯到“杭州国立艺专”，你有徐悲鸿，我有林风眠，可建国后，怎么看都是不被待见的感觉。
1950年，“北平国立艺专”成为中央美术学院，陈丹青老师说的好，这个大学名的主语，关键不在“美院”，在于“中央”，透漏出顶骄傲的眉眼神情，江湖人称“皇家美院”。可“杭州国立艺专”却被改称为“中央美院华东分院”，你的霸王，我的虞姬，双子星座，瞬间成了配角，后来改名为“浙江美术学院”，也难解心头念念，毕竟容易被吃瓜群众看做了省级大学。
直到1993年，中国美术学院才更名为如今大家熟悉的称呼，自此一骑绝尘，老外同行来中国，固然知道CAFA，更懂得中国美院也是艺术大家与设计名师的渊薮。
二
中国美院的文脉原是林风眠先生“中西艺术融合贯通”的老传统，2001年，许江先生就任院长时，为了不偏废传统，还首创性地增设了书法系。尽管许江先生有着留学德国的背景，但和林风眠先生一样，格局视野宽宽广广，从东亚到西欧，一路看来，晓得西子湖畔、象山苍翠，既要旧临安的文人风骨，又要汉堡的黑格尔现代性，这才是聚敛天下英才的王道。
这是一所大学的定位问题，用鸡汤体来说：“你决定成为怎样的大学，你就是怎样的大学”。而其中需要付出的努力，甘苦自知，许先生的的确确争取了很多支持。
2002年，就在许江先生出任院长的第二个年头，中国美院便迎来了刚刚履新的浙江省委书记。不仅详细地了解了正在建设中的南山校区、过渡中的滨江校区和谋划设计中的象山校区，还仔细地聆听了艺术教育的理念和艺术与设计学科的前景。沙盘之前，笑容蔼貌，千山风起，这种关怀注定沃野万里！
2005年，时任浙江省委书记再度造访国美，亲自莅临已展开筹建的象山校区，与众人一同亲手种下象征希望的树种，并为中国美院首次提出“建设一流美术学院”的宏远构想。并且在翌年2月的浙江省委常委会议中明确落实为决议。自此，“支持中国美术学院创建世界一流大学”正式写进了《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》。中国美院就此一骑绝尘。
且让康石石简单地列举一下数字吧：
硬件建设方面：
1、中国美院民艺博物馆，2015年落成，建筑面积：1.2万平方米，设计者是隈研吾：
2、中国国际设计博物馆，2018年落成，建筑面积：1.68万平方米，设计师是-阿尔瓦罗·西扎。
3、良渚校区，占地面积483亩，2018年破土动工。设计师是张永和。
中国美院民艺博物馆 设计者：日本建筑设计大师--隈研吾
专业与课程方面：
1、2002年开始，贴近信息时代的人才需求，创办新媒体系，就此发展出诸多新兴专业，甚至包含戏剧与影视专业和录音艺术；
2、国家级特色专业六门，省级重点专业八门，省级优势专业八门，省级新兴专业四门，其中动画、绘画、雕塑、建筑等专业是最具国家级影响力的课程；
3、前卫的实验性课程集群，如声音艺术、数字图形与互动艺术、动力装置、虚拟感官等和一系列国际接轨的教学理念与课程体系，共同搭建出全国前瞻性极强的教学探索路径；
这一切都悄然无声！
三
梅贻琦先生说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。康石石觍颜说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，非谓有大师之谓也，有好的学科建设者也”。
2011年，中国美术学院艺术学升级为学科门类，一口气取得了艺术学理论、美术学、设计学、戏剧与影视学科四个一级学科硕博点。2012年，便在教育部学位与研究生教育发展中心举办《全国第三轮学科评估》中，顺势一举夺得美术学排名全国第2，设计学全国排名第3，艺术学理论全国排名第6的突出成绩。
自此，中国美术学院确立“五学科十学院”的全新格局，学科建设也不再局限于传统囹圄，积极对接西方先进艺术院校课程教学形态，满足时代与实体产业不断涌现的最新需求。2017年的《全国第四轮学科评估》中，中国美院已与中央美术学院并列美术学全国第一，与清华美院并列设计学全国第一，双第一！双第一！双第一！重要的事情，康石石总是觉得说三遍都不够。
因为中国美院抵达于斯，却悄然无声！
四
如果对于公司来说，客户是用脚投票；那么，对于高校来说，学生就是用报考投票。
2017年，中国美院报考人数达到6.5万人，录取比率43:1。
2018年，中国美院报考人数达到7.8万人，录取比率47:1。
2019年，中国美院报考人数达到7.9万人，录取比率45:1。
热度的背后是关注，是认同！不仅仅是因为排名。
中国美院的教学体系在中国的高等艺术院校中是自成一格的。
就拿大学的成绩考核来说吧。
中国美院居然有一个“分流计划”。如中国传统高考民俗所知：大学一年级是中国大学生最容易懈怠的时期，经历过艺考暗无天日的激烈竞争，很容易马放南山。但中国美院偏偏不同俗流，第一学年结束，根据第一学年的成绩进行选拔，由学生报名老师的专业和工作室，优等生进入了好的专业和工作室，不仅意味着考研、保研、留学和工作的好起点，同时还对教师于自身教学质量的督促日提月醒。不仅解决了高考生碰运气和死记硬背考入的弊端，还敦促着老师要朝乾夕惕地认真教书。
中国美院的专业分流通知书
而在教学体系的要求上，中国美院又选用全球最顶级大学通用的科研导向型。老师只讲授自己研究方向的课程，日新月新，不能一个讲课PPT用N多年。第一年的通识课程过后，第二年就进入专业课的学习，对于老师而言，如果没有自己深厚的学养和年年更新的教学知识体系，注定被对着授课PPT拍照的学生厌弃，而对于学生来讲，如果跟不上最新的研究课题，那么注定大学生涯一无所获。
更奇妙的是，这种科研导向型的教学模式，逼迫着学生一定要懂得自己的职业规划和学业追去，否则根本不知道自己选择哪位导师和专业方向。
表面上看，教学气氛自由而宽松，实际上，导师不努力，没有学生选，导师课题落后，学生没出息，学生不知道怎么选，注定被淘汰，学生不理解专业和未来的发展趋势，注定迷糊到毕业。
五
这不仅是和央美、清华完全不同的教学模式，与国内大多数艺术院校也完全迥异，而是类似于牛津、剑桥、巴黎高师这类古典主义大学的典范式教学理念。
当然，这种教学体系也带来了学生群体的分野，如果你没考中国美院时，就了解了他的性格，那么你是有备而来，大学生涯注定收获满满，如果你仅仅为了考入大学，那么，对不起，按照中国美院原名师邱志杰先生的话来说：中国美院的学生呀，强的是很强，差的呀......
因为这种教学体系是非常开放性的，需要学生主动地了解自己的追求、自主的学习、自身的约束、自我的探索！
一切都没有标准答案，还需要日积月累。邱志杰先生任教于中国美院，后任教于中央美院，按照他的见解：中央美院无废材，因为一板一眼，老师带着走，中国美院学生靠开悟，很多东西需要自己主动探索和体会，强者恒强，弱者，那啥，毕业时和入学时没啥差别。
这种教学体系，不仅考察老师的功力，也考察学生的底气。
因为一切学生和老师都需要悄然成长，不是狂飙突进的慷慨气魄，而是于无声处的惊雷万里。
中国美院是特别的，不重视门面功夫，却内敛蕴藉，只是这样的名校，你想进入，又该如何自处呢？你进入了，又该如何自处呢？且不说学科体系的庞大带来了选择的难题，专业与课程的丰富一定程度上创造了“信息茧房”，考上中国美院也不一定意味着恰当地选择了适合自己的专业、导师，亦或工作室，另外，假如对自身的学习特点没有了解，很可能进入中国美院的起点，就变成了学习生涯的顶点。
另外，“膨胀”一词，但凡用来形容人，多少都带有贬损意味，但今日中国美院的“膨胀”源于高瞻远瞩的发展策略，与时代接轨的教学思想，实则是贬词褒用。毕竟教书育人者，总得走在时代前面，做先行者，领路人。
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