讲座预告丨外语教学中融合全球英语与超语实践：机遇与挑战

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本讲座基于全球英语范式与超语实践下，提出语言教育旨在培养学习者对语言使用的多语言和多文化意识。这需要语言教育工作者通过教育实践发展对语言和文化多样性的认识。讲座首先从全球英语范式出发，提出虽然此范式挑战了以母语为中心的意识形态，强调尊重英语语言教育中的多语言、多元文化和身份。但是，全球英语范式通常被视为一种理论或语言意识形态，对课堂话语中多语言和多元文化实践的多样性关注较少。作为一种实践性语言理论，超语实践将这一愿景引入课堂话语和日常交流中。讲座重点强调了从应用语言学的批判性教育和全纳教育，以及将这两种范式纳入英语语言教育的重要性，不仅培养学生的跨文化意识，还培养学生的全球胜任力。讲座最后提出了一些整合全球英语和超语实践范式到外语教育中的建议和挑战。

方帆，英国南安普顿大学博士，师从Jennifer Jenkins教授，现为汕头大学教授（外国语言学与应用语言学），硕士研究生导师。研究方向为社会语言学、应用语言学、英语教学，包括全球英语、语言态度与身份认同、跨文化交际、教师发展等。在Language Teaching Research、System、Journal of Multilingual and Multicultural Development、ELT Journal、Cambridge Journal of Education、Lingua、English Today、 Language, Culture and Curriculum、Language and Education、RELC Journal等期刊发表论文80余篇。在Routledge出版英文专著一部，编著两部，西安交通大学出版中文专著一部，Multilingual Matters出版英文编著一部。主持教育部人文社科项目、广东省社科项目、广东教育厅及各类科研教改项目多项，参与英国文化教育协会项目及教育部人文社会科学重点研究基地重大项目等各类项目，担任Routledge、Palgrave Macmillan出版社以及包括Applied Linguistics, Language Teaching Research、System、International Journal of Bilingual Education and Bilingualism、Journal of Multilingual and Multicultural Development、TESOL Quarterly等40多个SSCI收录期刊审稿人。入选斯坦福发布全球前2%顶尖科学家2022“年度榜单”（语言与语言学方向），入选爱思唯尔2021、2022、2023年外国语言文学领域中国高被引学者。