【嘉锦.学生园地】国际高中之旅

同时在A教室上化学课的同学更是开眼界。双语老师Ryan是国际高中的理科带头人。他经验丰富，全新的化学概念在他和缓而清晰的语音中，娓娓道来。Ryan 老师注重实际操作。他让同学们用彩色橡皮泥来制作不同物质的原子模型。该用哪些颜色？大小有什么讲究？该放几个圆球？老师全都不说。当作品完成，老师才一一点评——原来，这就是体验式学习啊！学习成果来自学生们的实际操作，而不是灌输的结果。好几位同学都在之后给Ryan老师的邮件中表示，因为这堂课，他们爱上了化学。而Ryan老师也非常谦逊地一一回复了同学们的邮件，称赞12班同学的出色英语水平和优秀的学习习惯。

B班同学的第二节课是Allison老师执教的英语课。“这节课，我需要你们的批判性思维”。Allison老师开门见山。在陈舜老师的课堂上，他也一直训练我们的深层思维，所以我们都能很好适应。Allison老师通过一首歌曲创设信息差。整堂课没有字词的勾划、没有语法的分析，老师一直在让我们体验语言的真实含义。我想起了我们在教学研讨会上呈现的《中西新年文化之旅》一课。我们并没有“学”英语，而在“使用”英语，解决实际问题。最后的小组呈现也精彩纷呈。Allison老师揭晓答案的一刻，也许就是陈老师之前讲过的“Aha Moment” 了吧！

移步A班，Jared老师开设的美国历史人文课程也趣味横生。这堂课是用小测试开始的，但测试的方式充满了综艺感。小组赛，抽取颜色，写答案，抢答……既是游戏，又有充分的信息。只是突然要适应全大写字母的段落，我们还有点儿“时差”！美国的第一批原住民是从哪里登陆？美国的第一个签订法律协定的州是哪个？……历史与人文在课堂里交相辉映。