浙江省教育厅公布
2024年浙江省现代化学校
名单
分别是
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海宁市桃园幼儿园（总园区）
海宁市黄湾镇中心幼儿园
海宁市长安镇中心幼儿园
海宁市行知初级中学
海宁卫生学校
海宁市袁花镇成人文化技术学校
浙江省现代化学校的评估认定是浙江省教育厅为全面提升学校办学水平与教育质量开展的一项重要工作。评估体系涵盖
办学思想、育人模式、队伍建设、学生发展、学校发展
等多方面指标，旨在推动各类学校加快教育现代化发展，为每位学生提供更加优质的教育。
有没有你熟悉的学校
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海宁市桃园幼儿园坚持“多一点，大不同”办园理念，确立“顺应天性、链接生活、动态体验、全人发展”课程理念，旨在顺应、尊重幼儿生长天性，为幼儿创设自然生动的课程环境，教师给予幼儿科学的回应和支持，促进幼儿健康与认知发展、社会性与情感发展、语言和身体发展，让幼儿多一点自然、多一点自信、多一点自觉、多一点自主、多一点自在，从而培养一群元气满满、活力加倍的小桃宝。
近年来，幼儿园坚持以共同性课程和个性化课程（“动·态”健康课程）融合实施的样态展开课程研究，立足主题三审议做实课程园本化，围绕“一日生活皆课程”理念做活班本微课程，积极开发健康特色项目；重视科研促教研、教研促教学，多个课题在浙江省、嘉兴市立项；注重教师队伍培养，依托“火车头特色引领工程”“青蓝结对工程”“桃园梦之队研修项目”“青年教师五一工程”等平台，优势赋能，助力各层级教师专业成长。
海宁市黄湾镇中心幼儿园以“凸显儿童主体、践行游戏精神、倡导整合意识、强调完整发展”为课程理念，旨在培养“敢想敢做、明理守则、好问善思、健康灵动、向美乐创”的儿童和“阳光、奋进、合作、创新”的教师，彰显“潮启教育”的园所文化。
幼儿园巧妙利用当地的优势体育项目及周边的自然资源，创建适合幼儿游戏的境与物。将沙地、树林、土坡、草地等自然地貌设计成适合幼儿身心需求的定向游戏，特别是利用得天独厚的海塘定向场自然景观设计出一系列寓教于乐的游戏，为幼儿提供一个充满探险乐趣的游戏空间，培育一批强健、机灵“海塘娃”，积淀丰厚的教研成果，提升“以体启智、体智并举”的特色办学品位，探寻一条全新的游戏育人之道。
海宁市长安镇中心幼儿园打造特色园所环境，园内游戏区、活动室、公共环境等凸显儿童化视角。不仅关注物质环境打造，也关注心理环境氛围的营造，创设教师与孩子、教师与教师、孩子与孩子之间彼此信任和尊重、轻松愉悦、充满安全感的心理环境。
基于园所特色和长安千年历史文化积淀，幼儿园形成了“景行”课程。在课程实施的过程中，教师放慢脚步与孩子共同成长，引导孩子在探索、表达、创造中遇见美景、感受幸福、体验成长，成长为更好的自己。
幼儿园十几年来坚持品质办园，在区域内致力于教育共富，对下属11所农村分园统筹管理，借助现场调研、保教评估、管理跟岗等形式实现优质的保教管理，让教育更好为幼儿服务，促进区域内学前教育均衡发展，其中1所为省一级园，6所为省优质园。
海宁市行知初级中学
努力践行陶行知教育思想，形成了以“知行合一，真实育人”为核心的“真人教育”特色课程体系，遵循陶行知“教人学真”“学做真人”的教学理念，把创“真人”教育作为课改的目标，开发并实施了“本真课程”“知真课程”“育真课程”“行真课程”“创真课程”五大课程。在这五大课程的引领下，学校旨在培养学生真实学、真实做、真实用的为学态度与习惯，助力学生幸福成长！
在社会各界的关怀支持下，学校办学水平显著提升，发展性评价考核连续3年获优秀等第，学校先后获评全国青少年校园足球特色学校、浙江省健康促进学校、嘉兴市新优质培育试点学校、嘉兴市陶行知研究会实验学校、嘉兴市体教融合特色学校等。
海宁卫生学校
在创建浙江省现代化学校的过程中，以“潮城优学、健康共富”的党建品牌为引领，从规范走向示范，逐步实现高质量发展。
海宁卫生学校
建有标准化多媒体教室、专业和基础实训室，以及完备的文体活动设施。校内人车分流、多元自选式食堂、公寓式宿舍等后勤保障设施，为师生提供了舒适安全的生活环境。
学校通过“外引、内培”的方式，不断优化师资结构，近年来，引进了一批优秀教师，并建成省、地、市三级名班主任工作室团队。同时，通过校内培训、各级各类教学比赛，不断提升教师教学能力，打造了一支高素质的教学创新团队。
学校以创新人才培养为指向，形成了具有特色的“1356”育人体系和“三全育人”的大思政工作格局，并通过完善“三元·双育”培养模式，不断提升高素质健康服务人才培养水平。
