赠书|留守儿童更易遭受校园暴力？

集思会读书 · 公众号 · 读书 · 2017-07-25 08:44

正文

也许，机遇不会出现在前进的路上，但返回不是我们的方向。

以1978年转折为开端，农村青壮年劳动力大规模向城市转移，至今已有40年光阴。40年时间不长，却足以成为新时期发展的一个横断面，如同老树的年轮般，记载这段历史的沧桑变化。

在这样的背景下，一个新的群体——留守儿童应运而生。

2016年3月底以来，民政部、教育部、公安部在全国范围内联合开展农村留守儿童摸底排查工作。截至目前，不满十六周岁的农村留守儿童数量为902万人。其中，由（外）祖父母监护的805万人，占89．3%；由亲戚朋友监护的30万人，占3．3%；一方外出务工另一方无监护能力的31万人，占3．4%。有36万农村留守儿童无人监护，占4%。

提及留守儿童，多半伴随着同情、心酸和悲悯。他们面临着监护不力、缺乏抚慰、疏于照顾等一系列问题，而这些问题已经成为不可忽视的社会问题。

抛开别的不说，单指留守儿童在校园霸凌事件中遭受伤害所占的比重就是整个社会无法逃避的隐痛。

在2016年11月26日举行的流动人口就业与家庭发展论坛上，中国社科院人口与劳动经济研究所研究员吴要武公布了初步研究结果： 农村儿童的留守和寄宿，增大了遭遇校园欺凌的风险，进而引发一系列心理和行为上的隐患。 那些因遭遇欺凌而产生报复行为的孩子,很可能是未来的犯罪高风险群体。

在这项叫做“寄宿和留守对农村儿童卷入校园欺凌的影响”的研究中，当寄宿学生一周见不到自己的父母时,那么就有更高的风险暴露在校园欺凌之中。 也就是说,父母监护和亲情的缺失,使得留守寄宿儿童更容易卷入校园欺凌。

研究将学生分为四类：不欺负别人也不被别人欺负、欺负别人、被别人欺负、被别人欺负也欺负别人四类，与美国、挪威相比，中国在后三类的比例要高一些,而被别人欺负也欺负别人的儿童是最糟糕的状态。

研究表明，被别人欺负也欺负别人的这类儿童更容易厌学、比别人学习差、辍学。而之前一项研究显示，农村三分之一的孩子没有完成初中阶段的教育，在初中三年很多孩子会陆续辍学。除了主观上厌学外，校园欺凌在客观上导致了学生辍学。

同年，由北京大学联合课题组执行的《农村寄宿制学校学生发展报告》，调查对象涵盖华北和西部两省五个县的137所小学、17000名四、五年级学生。报告显示,在农村寄宿制学校中,留守儿童沦为校园霸凌受害者的情况达20.2%。作为受害者,31.7%的学生表示自己每月至少有2至3次被人欺负；而每月看到同学被别人欺负至少2至3次的人多达48.2%，看到被严重欺负的则有27.5%。研究者将这一情况与WHO公布的40国青少年的校园霸凌发展率进行比较， 结果显示，样本中的农村寄宿制小学生校园霸凌现象远高于国际青少年的比例。

农村留守少年儿童在校园暴力中易受伤、受害大,与他们的“留守”身份分不开。 很多遭受伤害的孩子选择把恐惧隐藏，不是因为勇敢，而是因为怯懦。网上常常会曝出校园霸凌的视频，触目惊心的欺侮、花样百出的伤害，透过屏幕真实的呈现出来。

我们同情受害者，指责施暴者，网上弥漫的愤慨情绪，评论区的义愤填膺，但伤害已经造成， 既成的事实无法给予我们一双手，挡在伤害开始的那瞬间。

处理过后，围观的群众散去，激昂的情绪淡化，校园霸凌就被制止了吗？

每隔一段时间，校园霸凌的话题就会被顶上热搜一次。层出不穷的伤害麻痹着人们敏感的神经，作为普通人的我们，面对这个日益猖獗于社会、校园和网络的恶魔，真的就无能为力吗？

最近读到一本书，陈岚的新作《我们为什么被霸凌？》，书中提到：年幼的孩子如果不被关爱珍视，不被允许表达情绪，也没有其他渠道疏解压力，就容易将自己的愤怒、失望、压力……尽情发泄在比自己更弱小的孩子身上，而对方的毫不反抗、逆来顺受，会激发起施虐者更强烈的恨意——你为什么不反抗——内心深处，施虐者其实是在憎恨自己无力反抗现实的事实。这个可能是许多霸凌行为实施的原因。

缺少关爱、身心俱创的留守儿童很容易成为问题儿童，要么霸凌别人，要么被别人霸凌。被霸凌时，他们无法获得家庭支持；霸凌别人时，他们无法获得有效的管教约束。这或许是中学校园里霸凌事件愈演愈烈的大背景。

我们应该看到霸凌的真相。探明源头，才能真正将霸凌扼杀在摇篮里。 预防霸凌，首先是家庭之责，其次是社会体系的建立。 孩子的健康成长，需要社会每个人的重视和呵护。

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