“古代有六艺，驾车、射箭都在里面，茶道、剑道也都很重要，但我们现在的教育只有分道（数）！”
昨天，复旦五浦汇实验学校校长、著名语文特级教师 黄玉峰 做客《市民与社会》发出了这样一段声音：
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我们要培养君子，君子是一个健全人格的人。
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现在我们急功近利，小学要考试分数，初中也要考试分数，很考试分数没关的东西都不学都不考，就失去了很多很多东西。
与黄玉峰老师对话之后
金话筒秦畅更是被深深打动了！要为黄老师呐喊！
小编知道秦畅老师上周就去听了黄玉峰老师的“当代教育与君子养成”国际研讨会。所以今天又听了一遍节目，跑去“采访”秦畅老师，挖来一些“干货”分享给大家。
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黄玉峰：两者不矛盾，应试教育有它的合理性，它公平，也考了很多重要的、现在人需要掌握的知识。但如果光是为分数，内容很狭隘，考试的面很小，这对孩子的发展是不利的。比如说一个孩子作文背的很好，得了高分，结果真正要说话、写作的时候，一点都不会。语文学习变成了“套路”学习，这样对孩子的成长、成人有什么好处？
一个人更好的发展，应该是读万卷书，行万里路。
秦畅：您在复旦附中的时候“逆其道而行之”，带着学生去学旅、文化行走，遭到很多反对。
黄玉峰：我们到新疆、敦煌，走徽杭古道、在兰亭下共读《兰亭集序》，在曲水流觞开展诗词接龙、游宁波天一阁、瞻仰河姆渡文化遗址……我们一面走一面读书，这些学生后来在语文方面都相当好，语文分数都很高，我们的基础很扎实，应试教育不在话下。
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秦畅：
您觉得自己是“唐吉坷德”一样的人物吗，您现在做的这个事儿和大环境是冲突的，远不如现在的培训机构们有力量？
黄玉峰：
大环境我们改变不了，很多人都看到了问题。但我们从自己做起，希望更多教师、校长都从自我做起，更多的考虑学生的和谐发展。
这次“当代教育与君子养成”研讨会，很多人从早上8:30一直听到下午5点。
我们去清华大学、北京大学、南京大学去招老师，我们不要师范类高校被匡住的学生，找到了很多“有着相同教育理想”的年轻人来到我们青浦这所学校。所以我不孤独。
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秦畅：
您是语文老师，说“君子教育”容易，其他学科怎么开展“君子教育”呢？
黄玉峰：
华师大二附中郑跃星老师谈数学的奥秘：建设一个美丽的花园。从一根根线条来看面积，由面积推到体积，最后推出一个智者。
格物致知，对社会万千事物都有了正确的认知后，才能有所收获。格物很重要，小孩子对外部世界有认识是第一步的。
黄老师在“人生教育，君子养成”上的实践还远远不止节目中提到的这些。
“子曰：‘君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。’……”清晨，七（一）班学生杨思淇在名家诵读《论语》的优雅女声中醒来，“今天好像是《雍也篇》”在半梦半醒中听了几句，她渐渐辨识出这是课上学过的篇章。
每天，五浦汇实验学校525名住宿生都在这一特殊的“起床铃”中开始崭新的一天。
而这只是学校实行全方位“君子养成”教育中的一个小小举措。
从教50年，黄玉峰在古稀之年，肩负一所民办学校校长之职，开始了他新的教育里程。节目中，黄老师说：
我的理想是有自己的一方小天地，将来从幼儿园办到高中，打造一所不要通过考试就能进的学校。尊重教育规律，让孩子们淡定的、慢慢的读。
因为学习是慢慢的、成才也是慢慢的。
黄玉峰，复旦附中特级教师，复旦五浦汇实验学校校长，复旦大学社会科学高等研究院特聘教授，上海写作学会副会长，上海儒学研究会中小学国学教育委员会主任。曾参与高考命题，担任了8年的高考阅卷官，并曾担任高考作文阅卷组的组长。
黄老师坚守讲台四十九年，出版《阿爸教系列》《怎样写好高考作文》《说李白》《说苏轼》《教学生活得像个人》《上课的学问》等著作二十余种。坚持提倡并践行人生教育的理念。
如今，黄老师以古稀之年，肩负一所民办学校校长之职，开始了他新的教育里程。
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