专栏名称: 熊老师的艺术课
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小朋友与南宋陈容的《九龙图》「 手谈 」| 进阶课作业点评

熊老师的艺术课  · 公众号  ·  · 2017-04-10 09:03

正文


我们的点评老师是非常细腻的欣赏者。

老师们并不是一味地说“好好好!画得非常好!”而是通过看、想象及认真的观察,像欣赏艺术家的作品那样去欣赏每一个孩子的作品,并且把从画面中体会的感觉告诉孩子们。

这是一种非常好的尊重和鼓励,尊重了孩子们自己的画法,以及语言 探索的方向。

——熊亮


1

学生 费思婕    10岁

带 班 老 师

茄 子 点 评

双目斜视,神态很生动,整个姿态非常有力量。晕染的部分也把握得很好,如果龙的身上某些部分也增加一些晕染,外轮廓若隐若现,与缭绕雾气相融的感觉会更强一些哦~

熊老师说


思婕这幅龙的作品作为开篇,非常的有气势、有力量。特别是它的生动性,具有龙的那种气势,包括云的部分的气势,表现力非常强。

老师之前去日本看到过很多关于龙的作品。南宋作品对龙的刻画保存比较好的也都在日本。他们在风格感觉上很大程度还是在学习中国。仔细去看的时候,他们对雾气(云气)的表达并不是水墨直接晕染开的,雾气是通过晕染和皴擦形成。所以,雾气感觉带有一种流动的“刷刷”的风声、雨声的力量感在其中。这力量就是风,而龙就带动了风。


2

学生 韩牛    7岁

带 班 老 师

茄 子 点 评

好像在巨浪中奋力挣扎的感觉,整个造型棒极了!龙鳞的排列很有节奏变化,龙爪的用笔也是果断有力,变化丰富,粗细不一的线条把那种沧桑、有力的质感描绘得很精彩。

熊老师说


韩牛同学的龙,特别让我注意到的是他对线的运用方法,以及他对于线条的极高敏感性。线就像是一种扭曲的,在空间中排列的,形成长短、疏密、曲直的队列。就靠这些线条勾勒出龙的动态及空间感来。 这些线的处理方式,让我想起亨利 摩尔很多雕塑的处理方法。 虽然没有画云、雾,但是龙的动态感觉都已经表现出来了。这种以少胜多表现非常好!


3

学生 豹英淇    10岁

带 班 老 师

茄 子 点 评

用笔非常灵活,富有丰富的变化:手臂上的鳍状线条有一种很坚硬的感觉,非常轻快;龙身用点状线条表现;脸部还用了干笔来皴、擦,都表现出了那种凹凸不平的质感。

熊老师说


英淇这幅龙的作品让我想起了焦墨法,笔触比较硬的一种表达。在湿润的云雾的衬托下,呈现出不同的效果。焦墨、皴擦、勾勒的这些笔法都非常锻炼笔感。其实,画龙时你去体会龙的精神,我们不只在用视觉看,我们更是在用笔去体会那样的气势与动势。在画的时候,可以去想象笔在纸面移动摩擦时的声音,就好像和龙的生命融为了一体。大家在做练习的时候,无论是画竹子、画龙、画山其实都是在用笔去体验画中的气韵。


4

学生 袁久翔    14岁

带 班 老 师

茄 子 点 评

鳞片的排列很棒,有虚有实,充满节奏变化,这样的变化也增强了整体的体积感。头部你画得特别好,用了干干的皴法,再加上点的笔触来表现皮肤表面的嶙峋感,眼睛上毛发的感觉非常生动。

熊老师说


画龙是同一条龙的范本,不同的同学去表现,就画出了不同的感觉。这真令人高兴。

这条龙就非常的强悍,对比也非常的鲜明。有一种版画很古朴的感觉。每个人的特征要好好保持住。这就是久翔心里那条龙的画法。我比较感兴趣的是画面中的火焰及画面右下方部分。虽然抽象,但十分渲染氛围的笔触感,有一种苍劲有力的感觉。


5

学生 左如曦    13岁

带 班 老 师

黑 眯 点 评

用水墨的方法来表现达芬奇的画,用笔挥洒自如,又能在结构表现上很有力量。如两双翅膀的用笔用墨,能强烈地感觉到撑开的弹性、张力。

熊老师说


达芬奇的绘画我们都注意到,我非常喜欢他的一点是:他画中的轮廓线、光线都处在变化之中。这令他在文艺复兴时期跟其他画家有所区别。表面看大家画的似乎都一样,但是他创造出一种空间感、动态的感觉。其实也和中国绘画很像,有种神圣的氛围,就像光线在穿梭、风在流动的感觉。

而如曦这幅龙的作品也是,她的笔触上面是动态的、是重叠的。仔细去看这条龙,它好像一直是在动,在一种运动的轨迹之中。尾巴的处理寥寥几笔就把它伸向虚空之中了。整个给人的感觉非常好。更有趣的是,我们运用的是毛笔,这在这幅画作中很好地和西方绘画结合了。


6

学生 卢可洋    10岁

带 班 老 师

黑 眯 点 评

画面感觉有股力量贯穿其中,它前爪伸出,眼睛瞄准画外,像是在威慑着什么。用笔干湿转换自然而然,躯干、手臂上颤抖、皴擦的用笔质感动人,营造出充满灵气的画面。

熊老师说


可洋的龙墨色浓淡相宜,笔触有很多的皴擦,会感觉到笔在纸上的行进缓急的速度,龙之所以有这股气,拿毛笔画才能带出这股气,这股气与小画家意念中的流动感是相吻合的。我能感觉可洋在作画时候的那股氛围。


7

学生 王钰萱    13岁

带 班 老 师

黑 眯 点 评

龙的状态神气活现。整个动作内力满满,爪子抓石,眼神警觉。龙本身线条、造型的表现非常好,书写一样笔笔清晰,又能相互自然衔接架构出龙的特征结构。

熊老师说


这张作品真是太棒了!这条龙有一种时间感,就像一位老人或者神明一样。这条龙的气势,笔触的顿挫,所呈现出的线条,让我一下子觉得非常接近陈容的龙的状态。把龙的神气掌握的非常好。

我有段时间在日本考察关于龙的屏风,其中在泰隆寺见到一些龙的水墨画就是完全来自于陈容的。但是真正好的龙,它的特点是藏龙。这幅画就毫无疑问地体现了这个特质。钰萱的观察非常的细,她掌握了龙的精神。


8

学生 方舒杨 13岁

带 班 老 师

黑 眯 点 评

墨色丰富,晕染时一笔一画层层累积,又淋漓融合,龙像是穿梭在翻滚运动的云层中。龙身点、线细密,神情内敛,在画面中时明时灰浮现,氛围佳。

熊老师说


杨杨这条龙真是太有个性了。龙在墨色的云雾笼罩翻滚中探头而出的一瞬间把握的非常好。一只龙爪在黑暗中,一只龙爪探出云雾。这张画可以用活了的感觉来形容。


9

学生 胡天一 -1 10岁

学生 胡天一 - 2 10岁

胡天一 爸爸    《雾霾龙》

带 班 老 师

幽 幽 点 评

第1幅: 层叠晕染的云雾和连绵群山,皴擦用笔的山石苍劲有力,龙身造型生动,线条有起有落,清晰灵动,紧张的神情,爪子抓石的力量感,极具张力的画面。

第2幅: 如有神助般的挥毫泼墨,墨色晕染层次丰富,氛围非常好!龙身点、线细密有节奏,一笔一划中尽显精壮的力量感。

熊老师说


第1幅: 这是我今天看到很完整的作品。这样的表达其实非常难。很多人画龙画出来像一条蛇一样。龙的形象其实是蛇和虎豹的形象结合在一起。能够画整条龙身的其实是非常不容易。这张作品绝对是要鼓励的,也是我非常喜欢的。这条龙的身体既是舒展的又是充满力量的。用爪抓石头以及横跨整个画面的动态都掌握的非常好。这是一个完整的表现。

第2幅: 天一的这张作品,用了另外的方式去表达,也是非常好的。看得出他对结构的兴趣体会和把握。这幅与上一幅不一样,这幅画可以说完全是意临,线条随着天一想表达的心意变化着。换了一种画法去尝试,这也是我们非常提倡的方法。在临摹的时候不需要一模一样,而是要找到自己的感觉。龙的身体往前伸展的那一段是非常难把握的,但是他把握的非常好。特别是腹部的几根线条,是非常具有肌肤变化的。看过之后给人非常深刻的印象。

天一爸爸也一起画了一幅悲壮的《雾霾龙》。在雾霾的笼罩之中奋力的挣扎,也非常有趣。


10

学生 万淙远    10岁

带 班 老 师

幽 幽 点 评

整个画面呈现内敛,隽永的内在生命力,龙整个形体动态生动协调,鳞片形态清晰,淡墨晕染自然,产生光辉的体积感,加上呆萌的眼神,有种淡淡的安静力量。

熊老师说


淙远这幅龙非常雅致内敛,非常的精细。有的时候,我们会把龙画的过于强悍,表象的过于狰狞了。龙是神物,这幅画真的是把龙画出了神物的感觉。而且有一种虽惜墨如金,但神态非常强劲之感。它带给我的震撼胜过看似非常强烈的刻画。笔触和墨色的运用都非常到位。


11

学生 李彦锟    11岁

带 班 老 师

幽 幽 点 评

彦锟用毛笔直接勾画穿梭云雾中的神龙,对龙的形体动态烂熟于心,对全局的把握是画面最内在的亮点。下笔大胆肯定,笔触顿挫有力,皎洁的眼神,锋锐的爪子,蓄势待发的气势冲出画面。

熊老师说


彦锟同学这幅画表现特别好,云雾上的墨色晕染,很好的表现出龙和云雾浑然一体的气势,用笔非常棒。

12

学生 黄婧伦    9岁

带 班 老 师

幽 幽 点 评

苍劲有力的用笔,诙谐似与之交流的眼神,嶙峋霸气的气息,若有若无的云雾淡墨晕染,呈现烟雾妖娆的视觉感受。

熊老师说


婧伦的龙用笔很爽利,墨色大胆,神态极其生动,其中的线条老师也非常喜欢。


13

学生 谢圣熹    11岁

带 班 老 师

幽 幽 点 评

自创的龙先生,抓龙珠,霸气的盘踞在山石上,下笔肯定,结构清晰,动态自然,“青色”肤色和白色毛发,英气逼人!岩石上的小树,更是衬托龙的庞大、神勇。山石的皴擦用笔,云雾浓淡墨色自然融合,对比强烈,画面更具有深远意境。

熊老师说


圣熹这幅画作让老师想起小时候绘画的很多经历。画画不只是去临摹,而是把它当做一种素材,然后去自己去创造。这个过程中也会经历和体验到很多。这个也让我想起了朱龙背后有一个非常悠远且优美的典故。


14

学生 王露晨之 8岁

带 班 老 师

甘 棠 点 评

用简单的线条画出并不简单的画面,画 中疏密对比强烈、用笔多变、笔势雄健老辣,画面感动强烈而富有感染力!

熊老师说


露晨之这个画的太大胆了,每一笔画的我都非常喜欢。让我想起了版画,只有线的感觉。线条的作用本身不只是造型。线条本身就具有着变化的魅力和不一样的美感。


15

学生 陈挚    13岁

带 班 老 师

甘 棠 点 评

水墨创作达芬奇的龙。用线表现出的粗细、疏密、曲直都恰到好处!龙身自然弯曲,翅膀向外张开,看似动作安静,实则蓄势待发。塑造出很有生命力的画面!

熊老师说


陈挚创作的龙很有意思,看起来从上而下坠落,像从天堂坠落到地狱,让人感觉有些宗教氛围像《失落园》等,也像威廉・布莱克画的气质,陈挚拿水墨处理这种明暗的时候,毛笔的运用能力,在这里就得到了很好的体现。


16

学生 刘美岑    9岁

带 班 老 师

甘 棠 点 评

龙的眼睛塑造出神秘的神话色彩,颜色用了质朴的黑和红表现,画得极具精神!每个细节都有经过认真思考,每根线条画得都很有耐心!

熊老师说


美岑这幅画作有一些线的处理方式,包括红色的处理方式,令这幅画充满了视觉感。眼睛的红色、龙角的图案、身体的线条等。她把每一根线、每一个块面都分成了不同的区域,然后形成了对比感。这是一幅很有设计感的绘画。例如翅膀间扇动的风,还有带有翅膀的形象,这是东西方绘画的融合。因为这条龙是中国龙,但它带有翅膀又是西方龙的特点,手法上也是东西方的绘画手法结合在一起。所以这幅画由表及里都是文化对比的产物。非常有意思~


17

学生 朱成林

带 班 老 师

甘 棠 点 评

第一幅: 你的画面充满了灵气和生命力!背景和龙的身体用了干湿、浓淡不同的墨色积染、皴擦,很好的表现出龙和云雾浑然一体和若隐若现的气息。

第二幅: 龙爪抓紧巨石,翘首以待。成林这张塑造的非常“传神”!用笔自由大胆,画中紧张的气氛营造的非常好!你用了苍劲的线条和干涩的墨笔皴擦,画面的张力和冲击力更加强烈。







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