选错专业误终生？孩子能做对选择，从小爸妈这样做|《童年清单》

前些日子和一个大学刚毕业不久的年轻人聊天，问及她以后想做什么时，得到的回答是：还没有想好，不太清楚以后干啥好。

我又问，你选择了艺术设计专业，难道你在选专业的时候没对未来有过些梦想吗？她说的很实在，高考的文化课挺难的，她从小学画画，画的还可以，所以就选这个了。刚开始也曾想过将来开个工作室什么的，以为这是很好玩很容易的事，但越来越觉得，开工作室对于她来说太不现实了……

我相信她不是一点想法都没有，但这想法不仅不清晰，而且还被许多现实的顾虑蒙蔽着，没有绽放。也许正是这种不清晰，让她在选择职业的关口缺少了灵气和活力。

是啊，在孩子成长的路上，会有许多事情是别人安排好的。父母也会出于对孩子未来的考虑，安排孩子今天忙这个，明天忙那个。在习惯了完成好一个一个被安排的任务之后，很少去驾驭内在动力的孩子，在需要自己选择时，会失去方向。就像习惯于依赖导航仪的司机，没了导航仪不会开车一样。

孩子的一生，要面临许多选择。父母是不可能一直帮他选的。

因此，在他的童年，我们要做的很重要的一件事，就是帮孩子学会驾驭自己的内在动力：让他能够准确地去感受自己的心声，能够让这个声音和环境相匹配，去发展自身能力，从而找到前进的方向。

因此，让孩子有机会接触到生活的方方面面，并且在接触中真正和生活互动起来，在这种互动中学会和人、和物打交道的规则，孩子就会在这个过程中建构起属于他自己的认知世界，收获他的成就感——那是真正源自心底的快乐！

现代社会中，物质越来越丰富，成瘾现象越来越严重——快乐来自对外部的物质刺激甚至药物的依赖。为了从童年起预防儿童成瘾，书中有一个项目让我久久不能遗忘，这就是“没有玩具的幼儿园”。

首先，我非常钦佩研究者们为孩子考虑得深远：他们想的不是如何“戒除”，而是如何从童年开始“预防”。

其次，实验结果让我们看到了希望：平常面对满屋子玩具仍然百无聊赖的孩子们，在实验场景中，也能开始用桌椅和被子搭小房子！孩子们不仅能玩得兴高采烈，而且还能逐步建立起自己的秩序。在没有外界刺激的条件下，孩子们的主动性、自控力、独立思考能力开始绽放。最后，实验没有止于“没有”，而是和孩子商量达成阶段性的“没有”。能够应对没有是一种能力，能够在“有”和“丰富”中依然不迷失，同样重要。

这种对内源性快乐的培育，真是太可贵了！

一名7岁儿童应当掌握哪些本领？应当有过哪些经历和心理体验？

书中的这份清单是你不会错过的。它是7岁儿童认知世界的概览。这份清单会给我们提个醒，很多经历会为孩子建构自己的认知世界起到重要作用，因此我们要给孩子机会，以更开放的态度对待孩子的好奇与探索。同时，我们还必须小心，不要以我们习惯了的、安排任务的方式来使用这份清单，作者说得很清楚：不停地强迫孩子去经历所有的事情，“那样做只能导致类似厌食一样的恶果”。

我衷心希望，这份清单能够成为更多父母为孩子构筑童年乐源的好工具。

来看看这本《童年清单》吧！