《我中国少年》坚持正确的价值导向，开拓思路、创新形式、丰富内容，在传播文化知识的同时，着力展现选手们拼搏进取的竞技风采，引导青少年塑造积极向上的人生观、价值观，助力青少年健康成长。
“少年智则国智，少年强则国强”，一百多年前，梁启超把国家富强、民族振兴的希望寄托在中国少年身上。“我国社会主义现代化、中华民族伟大复兴的中国梦，将来要在你们手中实现，你们是未来的主力军、生力军”，一百年后的今天，习近平总书记在多个场合寄语中国少年，表达对他们的殷切期望。在实现中华民族伟大复兴的道路上，中国需要怎样的少年？广播电视应如何展现中国少年的时代气质，又应当如何引领他们的价值观？电视节目《我中国少年》对此给出了诠释。
5月25日起，河北卫视每周六21:20播出《我中国少年》第二季，通过竞赛答题、导师点评等方式，传递科学知识。来自全国各地的37位“00后”少年同台竞赛，一展新时代少年昂扬向上的精神风貌。
《我中国少年》第二季着眼于培养能力和开发智力，展现不惧挑战、拼搏向上的少年风采。节目开场，全体选手振臂高呼“我是未来，与国无疆”，铿锵有力、掷地有声的宣言，展示出少年们昂扬的斗志。他们以过人的心理素质面对烧脑的题目，以勇于拼搏的信念面对艰难的挑战，展现出厚积薄发的学识和一往无前的勇气。
节目不仅展现少年们的智慧与勇气，更关注他们的身心健康成长，侧重于传递“成长进步”而非“输赢之心”，鼓励和激发少年勇敢面对失败和勇于战胜自己。如第二期节目中，选手肖雨昊虽然攻擂失败，但却从容淡定。在节目现场，他冷静分析自己在比赛中的得失，注重过程，看淡输赢，在场嘉宾和选手无不为之点赞。
第六期节目中，在“隐藏的规律”突围赛环节，程嘉锐凭借过人的查阅能力，迅速在大屏幕上的数字墙中找出等差数列规律，成功晋升为攻擂手，但是他并没有因一时的成功而激动，而是冷静听取导师的建议，做到稳中求胜。在选手失败时，节目还打出“比赛并不是终点，只是我们成长的一小节”字幕，引导青少年正视赛场上的得与失，传递青春向上的正能量，体现了主流媒体的社会责任与担当。
《我中国少年》第二季延续了第一季的文化亮点，在智力竞技题目设计中，以木板印画、回文诗等元素为看点，在竞赛过程中传播中华传统文化知识。
如第四期节目，以明末浙江才女吴绛雪所作的《四时山水诗》为题，通过给诗中文字标注数字和运算符号，考验选手的逻辑运算能力和记忆能力。在考察过程中，节目嘉宾讲解了“回文体”的妙用。
《四时山水诗》中，“莺啼岸柳弄春晴夜月明”短短十个字组成了一首诗：“莺啼岸柳弄春晴，柳弄春晴夜月明。明月夜晴春弄柳，晴春弄柳岸啼莺。”妙趣横生的回文诗，让选手和观众不仅体会到了诗情画意，也领略到了古代诗词文化的博大精深和无穷趣味，激发少年观众对传统文化的兴趣，引导他们主动探索和求知。
在赛制上，节目本季实行学长踢馆、突围赛、攻擂循环赛、2V1爆灯赛等新型赛制规则，每场比赛守擂方和攻擂方都会重新洗牌，攻擂失败的选手仍有机会在突围赛中脱颖而出，升级后的赛制更为紧张刺激、悬念迭出。
在题目上，《我中国少年》第二季融入时尚、科技、艺术等多种元素，呈现出多元化、多领域、多角度的特点，综合考察选手观察、记忆、推理、辨别等方面的能力。如，在第二期节目“盲下五子棋”中，两位选手首先需要观察、记忆棋盘残局，然后背对棋盘，通过空间想象和推理分析完成对弈。
在第三期节目“盲盒探秘”中，盒子中分别装有圆锥、三棱锥、三棱柱等12种不同立体形状，选手需要摇晃盲盒，根据物体碰撞的声音来判断物体的形状，从而在40个盒子中找出反馈声音相同的盒子。该题结合了视觉、听觉和触觉等不同的感觉记忆，考察了选手从感知到记忆，从想象到思维的逻辑推理过程。
《我中国少年》第二季在整体基调上突出正面、积极的情感力量，着力表现选手之间的真挚友情和与父母之间的动人亲情，触动观众心灵，传递向上向善的力量。
节目第五期邀请选手家长到场为子女鼓劲加油。这种“家长专场”的形式，大大地促进了代际沟通，为少年与家长搭建起最直接、最温暖的谈话空间，使其敞开心扉进行心灵对话，让家长看到孩子优秀懂事的一面，让孩子感受家长开明深沉的爱意，让观众感悟天下父母的良苦用心。
选手家长在节目中分享优秀少年成长经验，探讨不同的教育理念，也为电视机前的家长提供了子女教育的有效借鉴。《我中国少年》第二季不仅在内容方面引人入胜，还通过创新形式，丰富舞美灯光的视觉体验，增强节目的戏剧性和可看性。
《我中国少年》坚持正确的价值导向，开拓思路、创新形式、丰富内容，在传播文化知识的同时，着力展现选手们拼搏进取的竞技风采，引导青少年塑造积极向上的人生观、价值观，助力青少年健康成长。
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来源：广电时评
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