即：搭建成熟的设计体系+完成能落地的项目调研。
像港理这种不怎么卡学生背景的学校，双非拳打脚踢985是常有的事，很多学生对港理的选拔标准便更摸不着头脑，
为了让作品看起来高大上，就狂塞
前沿技术
。
实际上，这是一种舍本逐末的笨方法，费力不讨好不说，应用的技术也不一定真的前沿，反而
由于过渡追求形式和手段，忽视了设计的核心内容与价值
。
今年，我的学生收到了来自港理工IME、SSD等热门设计专业的offer
，他们在做项目和面试的过程中都遵循了同一套标准，这也是他们赢下港理的关键。
接下来就和大家分享今年港理在录取学生时有哪些偏好，同学们该如何准备作品集才能提升成功率。
本期分享导师
：Falin
H·ART 工业学部 学部长
伦敦布鲁内尔大学 Integrated Product Design
Luxmix英国尚合国际时尚推广有限公司 平面设计
ELEX北京智明星通科技有限公司 游戏UI设计
英国希斯罗机场APOC设计项目 设计团队成员
Casual Warrior 游戏项目LOGO设计
Cutie Raid 游戏项目 游戏UI设计
成功辅导学生申请
帝国理工
学院、皇家艺术学院、伦敦艺术大学、伦敦大学学院、爱丁堡大学、格拉斯哥艺术学院、
卡耐基梅隆大学、纽约大学、华盛顿大学、东北大学、普渡大学、纽约视觉艺术学院、
米兰理工大学、代尔夫特理工大学、奥斯陆建筑与设计学院、
新加坡国立大学、南洋理工大学、东京艺术大学、
香港理工大学等院校offer
指导学生保研
清华大学、浙江大学、上海交通大学、西北工业大学等国内顶级院校
01
不止我喜欢“杠精”学生
学校的面试官也喜欢
或者刚开始做项目很听话，到后面突然“叛逆”的学生。
杠
这件事，是我觉得做设计时最重要的过程
，
很多创新和突破往往是从质疑开始的
。
那些敢“杠”的学生，思维能力往往很强，
在面对“设
计”这件事时，他们心中已经有了
一套较为成熟的体系
，
能从不同角度去质疑、分析、辩驳，
在你来我往的讨论中，学生对问题的理解会更深入，还能察觉到以前压根儿没考虑过的细节。
只乖乖听话、一切照做的学生实际上缺乏对设计的深度理解，
习惯依赖老师和网络上的指引，无法独立判断什么是对的，也不知道什么是最合适的。这类学生在面试中非常吃亏，
老师稍一施加压力，心态立马爆炸
。
像在港理的面试中，
智能服务设计
的面试老师特别喜欢追问细节，考察的重点都是作品集之外的东西：
项目调研怎么做的？为什么选择这些数据作为衡量标准？遇到过哪些具体困难？产品未来的市场布局怎么做？
S同学获 香港理工大学 SSD offer
老师在追问的过程中还会故意给学生施加压力，
考察学生的应变能力和对项目的理解程度
，比如
指出项目中的不足，或是调研时缺了哪些环节
。心态不稳的同学一咯噔，心想完了，没做，一下暴露出了破绽。
而养成设计思维的“杠精”学生，往往能给出更有底气的回答，
更自信地解释为什么没有进行某项调研，或者为什么选择了某种设计方法。
这种自信源于学生对项目的深刻思考，能够清晰阐释出自己的决策过程。在面试官看来，这种思维的独立性与逻辑性反而加分。
所以，
比起直接告诉学生“应该做什么样的项目”，
我更喜欢帮学生搭建出一套属于他自己的设计体系
，这条路没有捷径，只能通过做一个又一个项目，从失败之中汲取经验。
在做前两个项目时，我会放慢速度，让学生尽可能多犯错
，错的多了提升的空间才会更大，在这个阶段，学生们要么是特别依赖我，要么就是说出一些特别离谱的发言。
一般到了第三个项目，学生们就开始有自己的想法了，会主动向我表达他们想做的内容，也渐渐有了自己的调研方式与设计流程，
项目也越做越快。
当然，不同专业在面试中的考察点也不一样。
SSD更关注项目落地性及后续延伸、调研过程分析、未来发展等全局性问题；ISD则更关注项目本身，该专业有两个面试官，一个盯设计，一个盯技术。
同时申请多个专业的同学在面试准备上也要有所区分。
02
学了四年设计
很多同学也不明白自己到底想做什么
今年我拿到
港理offer
的学生，有两个都是半路决定换专业，
他们都是在做作品集的路上才恍然大悟，自己究竟想做什么。
拿到
SSD offer
的
S同学
本科在同济学工业设计
，和每个学院派一样，做的项目全都围绕前沿科技，带ta做项目需要三番五次叮嘱
要考虑用户的体验与使用感受，不要单纯炫技。
直到ta毕业后GAP了一年去实习，
体验了工业设计师、产品经理
……像旅行青蛙一样在外面闯荡了一年，回来的第一句话就是：“我错了！”
这几段实习经历对S同学重拳出击了，学校里学的技术在真正的工作场合中基本用不上，
比起技术，市场更喜欢具备全局思维的设计师，能够在设计的角度提供商业化考量。
京东设计岗对商业化的要求
于是他毅然决然转向SSD，
以前那个有点傲慢的设计师，也开始考虑
渠道、市场、行业趋势、商业战略
等现实问题了。
另一位拿下
IME offer
的
H同学
本科学的交互
，在最初选方向时也想继续深入学习交互设计，直到在学校上了一节沉浸式戏剧的课，要求他们搭建一个沉浸式空间，
我建议她结合数字媒体技术，给参与进来的人一个全新的数字化体验。
H同学获 香港理工大学 IME offer
项目完成后ta发现自己对数媒的热爱已经超过了交互，毕设也是在这个交互空间上做了延伸，后面就
直接转申了IME。
接下来就需要对他们的作品集内容进行调整，好在交互和数媒之间有交叉，H同学的项目改起来比较简单。
而S同学从
工业转到服务设计
就需要多下功夫，不仅要在现有的项目中加入具体的商业化内容，还要重新做更细致深入的调研。
他有个关于智慧医疗的项目，我们就要从产品设计本身转向更实际的层面：
如何在系统中加入更方便医院管理的功能？哪些功能更符合患者的使用习惯？
S同学作品集
该同学由于还在申请ing，日后会跟大家分享更多细节
其实中途变方向这事儿很常见，国内设计专业的授课模式很难让同学们发现自己真正热爱的是什么，
只有亲自做一个完整的项目后，从中接触到真正的
产品、交互、数媒等设计
究竟是什么样儿的，才能找到自己所擅长与热爱的领域
。
03
走出去
不要被专业局限住
想申港校的学生在做作品集时，经常忽视一个非常关键的点：
香港这样一座金融城市，更重视市场调研。
对于绝大部分同学来说，只做调查问卷还远远不够，不仅是因为问卷的信息来源参差不齐，需要大量的数据才能支撑其可信度。
更关键的是，想要做好一份合格的调查问卷非常难，要考量非常具体的维度：
设置多少个问题？如何引导用户才能让他们的选择尽量真实？如何铺垫前面的问题才能让对方更有代入感？
而我带过的大部分学生刚开始做的问卷信息都是分散的，没有任何逻辑性，靠这样的信息得出的结论自然无法支撑一整个项目。
还有同学
去网上搜一堆模板化的调研方式
，真的让人两眼一黑。
图源：网络
用这种很“easy”的方式做调研说明学生还是站在一个主观视角去做设计，这不是一个合格的设计师的设计流程，不去真正触碰这个世界，很难做出有说服力的项目。
在带领学生做调研时，我都会让他们远离手机、电脑，走出去，去接触真实的世界。
曾经带一个学生做了个有关“社交搭子”的项目，
我就带着ta去组织了一场
workshop
，大家看到的一般都是网上发帖找搭子，而现实中找一个搭子需要考虑的问题就很多了：现实中两个陌生人初次见面有哪些问题？有哪些点需要避雷？场地要如何设置？
项目招募海报，同学还专门发了朋友圈
只有真正组织起这样一场活动，才知道有哪些问题需要改善
。对于这个学生来说，也是一个从i到e的挑战。
大学里只告诉你有workshop这样一种方式，同学们没有具体的场景去使用它，所以就要从0开始解决很多具体问题：
需要准备哪些材料？PPT怎么做？需要招募哪些人？如何招募？如何设置workshop的节奏……
不只是workshop，
由于和香港的教学模式不同，很多设计方法都是只听过没见过，
这也正是内地学生申港校时比较困难的地方，
没有经过指导的学生都是摸着石头过河。
