原因很简单：
过年后孩子大了一岁
熊孩子似乎越来越不听话
一言不合，小火山便爆发
孩子的脸比天变得还快，到底为什么？
在家里活波，没有规则，是天王老子
在新的环境学校（幼儿园）
凡事输不起，见不得别人比自己强，
从小就这么“玻璃心”，长大可怎么办？
在陌生环境很害羞，不肯和其他小伙伴说话，
孤立，无可是从。无法与小盆友相处
交不上朋友导致不爱上学……
上课走神，搞小动作，
吃饭穿衣写作业都磨蹭……
孩子“没规矩”，到底怎么教？
童年的“小事”常常能影响孩子接下来的人生，
应该怎么引导？
现在社会竞争无处不在
夫妻80%的争执与分歧由孩子而引发
勤劳的妈妈努力照着书本去养育孩子
读书、听课、参加艺术班
恨不得自己拥有十八般武艺
但是，孩子收效甚微。
作为家长，在孩子青春前期，
是时候认真思考一下，
我们的孩子长大后，
是否拥有一个良好的心态？
是否拥有自我认知的能力，
是否能适应未来更加竞争的环境？
是否拥有健全的人格?
你的教育理念和方法真用对了吗？
听一听：
龅牙兔专家怎样讲
为什么3-12岁的孩子教育最重要？
中国有句古话叫做“三岁看大,七岁观老”3岁到12岁是人生发展的黄金时期。
3-6岁是人生最为重要的阶段，被称为“潮湿的水泥期”，个人85%—95%的性格都在这段时间形成。在脱离父母进入幼儿园的这个阶段，儿童面临着自身的天生特质与社会环境相适应所带来的系列挑战，在此过程中，儿童是否能够成功地应对这些挑战，决定了他/她自信心、主动性、抗挫力、独立性等情商能力的建立和巩固，而个人未来在社会中能取得的工作上、经济上的成就，都与孩子在本阶段情商训练有关。作为父母，我们反省：我们成年后的情绪和行为方式多数是受儿童时期家庭父母影响，也可以说是家庭特定情商氛围下的训练。
7-12岁在情商训练的阶段里，被称为“正在凝固的水泥期”，这个阶段85%的性格已经形成，但自我形象需要被巩固，用来应对来自青春期的冲击。在这个阶段，孩子的勤奋感需要受到保护，并学习大量的切实可行的方法和技巧，用来应对当下面对到的学业压力和人际压力，并在这个阶段形成良好的目标价值观、意志力、挫折抵抗力。性格决定命运这句话是不无道理的。
龅牙兔如何从根本上提升孩子9项情商能力？
龅牙兔儿童情商教育在中国的事业发展有十五年，是国际儿童SEL计划在中国的实践基地。
课程设计原理:
情商能力具体划分为9项能力指标：自信心、情绪管理、挫折抵抗、同理心、人际交往等9项能力。这些能力的获得是通过学习一系列的态度、观念、策略和技巧来实现的。
课程特性：
课程体系不断引导孩子掌握正确的学习方法和养成正确的情商观念，塑造充满自信、善于沟通、具备领导力以及能主导并维持良好人际关系的高情商儿童。
1、 以团队动力Group Dynamic 为基础的营队制课堂；
2、 交互体验式学习，包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体，角色扮演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂；
3、 家长参予，配套家庭课堂，让情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛围环境，让孩子的情商能力稳定下来，成为儿童未来10年甚至20年的最佳发展动力。
在龅牙兔接受情商训练孩子的成长如何呢？
案例一：(
瀚卿妈妈笔记
)
一开始报名龅牙兔只是抱着试试看的心态，通过几节课之后发现龅牙兔的课程和服务令我们非常满意。瀚卿在龅牙兔学习了以后最大的改变就是自信心方面，现在瀚卿敢于表达自己的想法和意见，敢于积极争取自己的权利，和小朋友们的交流也越来越主动，在团体中也勇敢的表达自己和别人的不同意见。希望瀚卿通过在龅牙兔的学习能够取得更大的进步。
案例二：（
晓希妈妈笔记
）
晓希是龅牙兔情绪12号营的队员，晓希学习了合作的课程之后，回到家就运用了起来。比如现在可以通过和妈妈的合作在早晨以最快的速度出门。晓希在自律方面也有很大进步，现在能够独立写好自己的日记，答应妈妈的事情比如练字、写拼音、背古诗每天都在坚持做，不用父母的提醒。最重要的是晓希在课堂上学习的情商技巧在生活中也一直在运用，比如当奶奶拿晓希与别人相比时晓希会说：我不和别人比，要比就和自己的过去比。”识别到妈妈的情绪后，会跟妈妈说：“人人有情绪，一会儿就过去。”在龅牙兔学习了之后，晓希的进步点有很多，每一天都在进步。通过在龅牙兔的学习，家长和孩子共同受益，接触情商管理课程，一起学习。
