第十二期云书院公开课第3天 共修内容

我们居住的地球是三维空间，几何学中称长、宽、高 . 四维空间是什么呢？人类对宇宙真象高维空间的探索从未停止. 经过长期实践得知，四维空间是时间.

为了对时间有统一的利用和管理，形成了历法。世界各地不同种族，不同宗教都形成各自历法 . 西方有地心说丶日心说; 中国也形成独特的理论，浑天说，盖天说，宣夜说. 中国历代先贤为后代留下不朽篇章三坟五典，八索九畴. 对天时时发问，遂古之初，谁传道之，上下未形，何由考之…

从天地分离，阴阳变化，日月星辰等自然现象证得大道。形成了 “天人合一”的中国人独特的哲学体系. “天以光气昭烁于三辰，地以精华流衍为五行，河图洛书乃天地之文章，万理于是乎根本，万法于是乎权舆，断非人力私智之所能参”.

虽非人力能参，古人也总结了探索奥秘的道路 .

首先 “立竿测影”著《周髀算经》传于世人. 用科学的数据概括了恒星、行星、卫星轨迹，及二十四节气的渊源. 用数据诠释《道德经》《易经》《内经》等自然科学经典。

宇宙是数，中国古代先哲们已经在数学领域有着长足的，甚至超越了现代西方科学的成就，对于今天身处教育困境的我们，无异于在拥挤暗淡的红海中奋力挣扎中猛然抬头仰望到蔚然无际的蓝海。

回归古人的思维模式，回到内数学去寻找智慧，把宇宙大道作为数学教育的信仰和永恒不变的参照系统，以阴阳五行理论作为数学的思想支撑，纳入数学的教学过程，给孩子搭建一套全息的思维架构。这是破解现代教育困局的一个有效突破口。通过数学这一思维体操，让孩子们学会思考，乐于思考，培养孩子们的发散思维能力及创新能力。这是最终提升中国整体的竞争实力的基础。