认知写作学四期上周招生，又是秒光，仿若众筹科研经费，感谢各位。周五，大虾代表新同学采访我，聊聊写作那点事，将其整理成文。
Part1. 什么是认知写作学？
Q1. 认知写作学课程将教什么？
答：
爱写作，恨写作，你都无法否认写作的重要。然而，不少人学习写作，多年依然不得门而入。我创立的「认知写作学」融会贯通多个学科，站在认知科学前沿，结合经典美文与文本细读，为你呈现不一样的写作进阶路线。
写作之难，难在逻辑、文采与故事。
在引证中国古典文论与认知科学的研究，破解写作之难后，你将与我沿着逻辑、文采与故事，寻幽探胜。认知科学家有句妙语：人类的大脑如果真的简单，我们将无法凭借自己如此简单的大脑理解它。无论如何，为了理解人类心智之奇，结合网络科学，我将认知科学精粹总结为认知科学四大原理。从大脑到语言，接着探讨了人类语言：范畴、隐喻、框架与思维。
接着我们步入文采。文采，也翻译为辞格、辞姿。它是修辞学研究的基本命题。
什么是修辞？所谓修辞，就是对零度的偏离；什么是零度？词典规范。
有趣的人生也是如此，偏离规范，且找到了自己的生动，创造了自己的感觉。
一个有趣事实是西方对人生意义最困惑的时候，往往是修辞学最没落的时候。反之亦然
。在今天这样的强科学主义时代，人人都推崇逻辑与故事。我们却忘记了文采。
它们是《诗经》中的「昔我往矣，杨柳依依」；也是王维的「明月松间照，清泉石上流」；还是辛弃疾的「乘风好去，长空万里，直下看山河」。它们是《圣经》中的「元始，上帝创造天地。地乃虚旷混沌，渊际晦冥，上帝之神煦育乎水面。上帝曰，宜有光，即有光」；也是小林一茶的「露水的世，虽然是露水的世，虽然是如此」；还是索德格朗的「你别赤脚在这草地上散步，我的花园到处是星星的碎片」。
最后，就是故事了。进化心理学家邓巴在《人类的演化》中，将
故事与宗教视作人类进化之源
。为什么从西方到中国，经典小说中总是少不了灾难恐惧死亡离别暴力毁灭呢？为什么中国文学的故事中流传着那么多忧伤？如何找到你一生的故事？
故事是大脑模拟未知情景的生存本能
。忧来生别离，正是认知写作学最后一讲的标题。
Q2. 认知写作学课程被一些学员称赞为「最科学的写作班」，阳老师可否介绍一下它与其他写作学课程有什么不同？
答：
认知一词，使得认知写作学区分于其他写作学流派。
无论作者还是读者，都是使用同一颗大脑
。这颗大脑受制于那千千万万年以来，星辰起落，狩猎采集，演化大道。试看张爱玲的例子：
黑夜里，她看不出那红色，然而她直觉地知道它是红得不能再红了，红得不可收拾一蓬蓬一蓬蓬的小花，窝在参天大树上，壁栗剥落燃烧着，一路烧过去，把那紫蓝的天也熏红了。—— 张爱玲《倾城之恋》
这段优美文本，先后出现了黑、红、紫蓝、红四种颜色。并且出现了一种灵气十足的写法：「一路烧过去」。其实这种写法，在张爱玲文本中不仅出现一次，再看一例：
墙里的春天，不过是虚应个景儿，谁知星星之火，可以燎原，墙里的春延烧到墙外去，满山轰轰烈烈开着野杜鹃，那灼灼的红色，一路摧枯拉朽烧下山坡子去了。杜鹃花外面，就是那浓蓝的海，海里泊着白色的大船。—— 张爱玲《沉香屑》
在这个例子中，红色、浓蓝、白色依次登场。再一次出现了「一路摧枯拉朽烧下山坡子去了」这种写法。
为什么张爱玲喜欢用「烧」字？为什么张爱玲的颜色总是少不了红、蓝？
再看《黑客帝国》中，当尼奥面临决定人类命运的选择时，为什么它面前的药丸也是红色与蓝色呢？
从小说到电影，这里有什么秘密？
来自认知科学的研究会帮助你理解世界背后的奥秘。
人类不同文明的语言存在着基本颜色词汇，先是黑白，再是红；再是黄绿，再是蓝，之后才是其他颜色
。而人类最舒适的工作记忆广度在 4 ，大脑爱偷懒，当我们检索到黑白红黄绿蓝时，就会放弃记忆更多颜色。因此，张爱玲总是不知不觉选取了黑白红黄绿蓝，妙笔绘出有冲击力的画面。当电影想要表达冲突时，导演们总是不知不觉选择红与蓝。
我们如果尝试将张爱玲的那句话改为：「橘红色一路过去」。又若摆在尼奥面前的药丸是紫色与灰色，便会感觉不对。再看一个例子：
野兽与美女
它在语法上没有任何错误，但是你读起来会觉得语感有些不对。这是因为人脑对语言有些天生默认的原则，比如
人类在前、动物在后；有生命的在前，无生命的在后；男性在前，女性在后
。在认知写作学诞生之前，这些研究星罗密布在认知语言学等不同学科中，认知写作学第一次站在写作者角度予以总结。
从此，你可以偏离词典规范，写成「野兽与美女」，去创造只属于自己的人生意义
。比如在词典中，男左女右夫唱妇随，当第一位女权主义者，偏离词典规范，找到了自己的词汇，从而创造了自己的人生意义。之后一代又一代女权主义者则会复制她的创造。
Q3. 认知写作学课程现在已经第4期了，和往期相比有什么不同呢？
答：
算法。认知写作学本身于去年大成之后，今年在观念上多数是微调，以增补证据为主。相对往期，写匠 AIWriter 人工智能写作辅助软件算法大幅升级。遗憾的是，集成到给同学的界面中，尚需时间。
除此之外，卡片写作软件正式推出，已可在 Web端与移动端撰写卡片。
卡片大法
不再是理念。
Part2. 如何学习认知写作学？
Q4.在学习认知写作学课程的时候，如何抓住重点呢？
答：
二期有一位活跃同学，将不少同学带偏了，关注重心变为认知科学。这不是我的初心。认知科学是一个庞大的交叉学科，业界公认有六个母亲：哲学、心理学、语言学、计算机科学、人类学与神经科学。
又由于我的恶趣味，认知写作学构建了一个足够庞大的知识迷宫，涉及到认知心理学、认知修辞学、认知语言学、认知叙事学与中国古典文论，再夹杂认知人类学、认知神经学、心理语言学，心智哲学，阅读心理学，创造心理学、TRIZ、行动科学与西方文论等数十个学科精华。
楼阁高下，互相连属，回环四合，曲屋自通。往期学员经验反复证明，
写作才是走出认知写作学这座迷宫的最佳捷径
。一旦动笔写作，那些知识点便生动活泼起来。这就是为什么它叫认知写作学，而非写作认知学。
Q5. 往期学员会表现出什么样的特征、分类？
答：
中国文脉，千年传承，讲究文气。
笔力有强弱，文气有清浊
。非要将同学分类，依然沿袭写作三难。人人都爱听故事，却讲不好故事。这跟人类大脑演化相关。故事最难提高。因此A类同学是指那类写作技巧娴熟，已经正式出版过著作，或是作家或是编剧，此类同学训练重心是故事。
B类同学是指那些文通理顺，可能出版过非虚构著作，但从未正式出版过一本小说或诗集。此类同学训练重心是文采，理解文学之妙。如果以前不会写诗，未来争取更懂诗歌；以前不会写小说，未来能客串小说作者。
C类同学在每期课程中不少，这类同学文笔较差，发憷写作。这类同学训练重心是习惯快写慢改，知道如何利用认知科学的原理，比如组块、远距联想，元话语等等，写出文辞优美，逻辑清爽的文字。
Q6.在我们学习这门课程时，阳老师还有什么特别要叮嘱的呢?
答：
学习时，不要用你已有的知识框架去套
。任何一个新事物出现时，它和你之前观念会不一样。认知写作学课程上，往期学得最好的从来不是之前写作水准最高的人。我的一些好朋友，他们本身已是作家，出于好奇，参加往期课程，但说实在，纯捐学费。
学得最好的是那些坚持练习，没有贸然用既有知识框架去套的同学
。套得越多，学得越差。那些作家朋友，中了「知识的诅咒」，他以为我说的是这回事，其实不然。身为作家，以为自己会讲故事了，然而，你会的故事技法可能和认知写作学背道而驰。碍于情面，我还得捏着鼻子夸。所以这次又有一位作家朋友报名，这次学乖了，连夜劝退。
除此之外，每期都有一批自以为是的学习者，着急地基于认知写作学生发自己的所谓知识体系，如认知投资学、如认知笔记学，最终买椟还珠，写作没学好，认知也没学好。
记住「最小行动」这个词汇。
在课程上，一是信息量大，二是A类同学每次不少，看到他们的文章，你会自卑，要注意跟自己比，不要跟那些全职作者比。
