2025年1月，两部门发文：“强化高中、幼儿园教师工资待遇保障，
推进高校薪酬制度改革
。”
图源：国务院公报《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》
近年来，高校不仅是众多硕博毕业生的热门就业选择，也在官方政策的推动下积极推进薪酬制度改革。
然而，这一改革并未受到大学教师的普遍欢迎，以往大学老师们“高薪、轻松、自由”的职业印象正逐渐被打破
。
本文将结合具体高校工资绩效的规定，理性探讨一下：
1、高校工资绩效改革有何特点和趋势？你所在的高校未来可能会怎么改？
2、这对已经入职的大学老师、高校求职者们分别有哪些影响呢？
高校的工资绩效改革通常周期较长，这是由各高校的改革进程和机制所决定的。
信息来源：中国矿业大学人力资源部
广东技术师范大学——「多劳多得，优绩优酬，向教学科研一线倾斜，适用事业编和人事代理人员。」
信息来源：广东技术师范大学
中南财经政法大学——「轮岗竞聘是该单位绩效分配改革的重要组成部分。」
信息来源：中南财经政法大学新闻网
天津师范大学——以“限高、稳中、托低”为原则，完善工资组成结构。
信息来源：《天津师范大学奖励性绩效工资实施细则》
内江师范学院——「多劳多得、优绩优酬、奖勤罚懒。」
学校新实施的关于绩效工资规定内容与旧规定的区别对比，可见下图表。
注：最新信息以学校官网信息为准。
1、近几年，多所高校实行的办法，更加强调了基本工资不算事儿，
完成
绩效才是重点
，学校普遍加大了动态调控激励部分的比例（包括年度目标考核奖励、专项奖励以及社会服务及科研绩效等内容），由此达到调动高校教师工作积极性的目的。
2、除了额外增加的激励目标，大学老师们全年的工作考核也并不少。往往是
日常考核、季度考核、年度考核叠加组成
。
并且这些考核还会进一步细化，将每次考核的工资薪酬分为了“基础工资+岗位工资+激励绩效”等部分，且
考核通过才能全部拿到
。
3、为了体现公平性，以及学校对不同层次人才的投入与看重。高校们还会特别强调
不同岗位的补贴额度是不一样的
。各高校都不同，这里列举一些常见的补贴类型——
-
学校关键岗位和高层次人才的津补；
专职思政课教师、专职辅导员等专项岗位津贴；
纪检岗位办案补贴；
改革性补贴，包括住房公积金、住房改革补贴；
评优评先等表彰奖励；
学校重点工作和专项工作的补贴；
加班值班补贴；
……
信息来源：《广州中医药大学奖励性绩效工资及津贴补贴发放管理办法》
高校：“想去哪干活？一定提前选好，因为最后到手的钱可能拿得不一样。”
工资绩效大改！对大学老师和高校求职者分别有何影响？
对于大学老师而言，其实际收入无疑会受到影响。然而，这种影响对于不同岗位的教职工而言，利弊各不相同。
①大多高校的新规定：明确了监督路径，对一线教职工来说是好事，有纠错追责的机会。
信息来源：内江师范学院党委教师工作部（人事处）
很多高校过去所采用的工资绩效监管体系，可以说监管效果微乎其微，甚至近乎于“缺乏监管”。
比如，十几年前的老版文件里规定学校各部门要密切配合，加强教职工收入方面的监管。但一细问：“哪个部门具体监督的哪一环节？”，没说清。也可能有些人故意不说清楚。
这就导致有的高校绩效多少发放得很不公平，发多发少全靠个人良心。
△某所高校在职老师吐槽绩效分配不公平
②部分高校明文新规定：领导参与工资绩效二次分配的机会变少，但“双肩挑”人员的绩效就高执行。
信息来源：内江师范学院党委教师工作部（人事处）
③绩效改革权限下放到学院，那些标准课时数完成困难的大学老师，工作压力更大了。
△高校工作量设置“红线”“绿线”，中间值及以下的老师们都要扣钱
这里先要明确一点：
标准课时数完成困难的大学老师≠能力差
。
完不成的原因有很多，比如有其他职责如大量的科研项目或行政工作等。而绩效标准下放到二级学院后……学院很可能提高课时要求！
想想是不是这么一回事——
每个学院总有几个“卷王”在带头拉高平均值；不同专业不一样，有的学科需求课时就是多，那些课时设置少的老师，为了完成指标不得不多上其他课；大家专业情况不同，但院里的总课时上去了，于是平均标准最后统一在了一个较高的水平线上……
那些原本就标准课时数完成困难的教师，工作压力更大了。
④下放权限到二级学院后，学院可能执行更严格的奖惩机制，来提高大学老师们的工作效率，这也会加剧大学老师们的经济压力。
虽然考核标准变透明了，但考核指标也更严苛了。同一个学院里，绩效工资差距拉大可能引发新的矛盾。
