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孩子上小学后才发现:幼儿园阶段,早点明白这件事太重要了

育学园  · 公众号  · 育儿  · 2024-09-08 17:30

正文

前段时间,和朋友聊天,聊到了孩子的“学习”问题,朋友发出了一个灵魂拷问:

朋友的灵魂拷问,让小编联想到了育学园后台,很多家长的崩溃留言

写作业时,娃一会儿要喝水,一会儿要上厕所,没几分钟,又玩起了手边的橡皮擦;

明明可以半小时完成的作业,娃非要拖拉磨蹭到2小时;

老师反映娃上课容易走神、不专心,难以跟上老师的思路参与互动;

这些令家长担忧、焦虑的问题背后,其实很大一部分原因还是 —— 专注力问题。

在之前的文章里,我们写过很多次有关“专注力”的文章,今天这篇我们来更深入、进阶地聊聊“专注力”这件事。

PS:专注力不够,看似是一种能力的欠缺,其实背后是一个庞大的系统,同样是专注力欠缺的孩子,也许有各自不同的原因强烈建议你预约直播,届时与老师具体问题具体沟通👇🏻。


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01

专注力
其实是需要进阶的

多数家长都知道,孩子的专注力是需要保护和培养的。

比如,当孩子沉浸在某件事物中时,我们不要轻易打断;

又比如,通过一些玩游戏的方式,来提高孩子的专注力。

这些都是我们之前经常讲到的,也的确是对的做法,但其实这也是比较简单、初级的层面。

专注力,和每个能力培养一样,随着孩子的不断成长,也是需要进阶的。

专注力分4个层面,分别是简单专注、共同关注、沉浸其中、收回专注

下面我们来分别说说:

1、简单专注 


简单专注,这个大家都比较熟悉,多数家长在这个层面做的“工作”最多。

简单来说,就是上面我们提到的,不过度打扰,不过度干预,创造一个较少干扰的环境,这是早期专注力的基础。

2、共同关注 


共同关注,是指孩子与他人共同注意相同的物体、事物。

孩子一般在1岁前就开始建立共同注意力的能力,共同注意力是促进孩子吸收知识,与人交往和建立社交关系的关键。(这个下文我们会详细讲)

3、沉浸其中 


这是专注力的第三阶段,也是比较难的阶段,我们大部分成年人其实也不容易做到,那就是可以真正沉浸其中,享受挑战,从而达到心流的状态。

4、收回专注


最后一个阶段,就是收回专注,这是专注力的最高境界,做到收放自如。

孩子不可能一直处在一个安静、不被打扰的环境,无论是长大进入学校,还是成年后步入社会,总会面临各种各样的干扰。

所以,锻炼自如地收回专注力,是非常重要的。

这4个层面,每一个层面都有很多值得我们深入探讨的东西,篇幅有限,这里不一一展开讲。

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今天这篇文章,主要和大家详细聊聊开头提到的,和孩子开学后紧密相关的专注力的第二个层面)——共同关注

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02

共同关注
是专注力发展的重要阶段

共同关注,如上文我们提到的,是指通过与他人进行眼神接触、目光追随、手势和指向的方式,分享所看到的物体或事件的活动和能力。

大家对这样的场景是不是很熟悉:

当孩子在专注玩某个玩具时,突然抬起头让我们看他们正在玩的,或者想要引起你的注意......


这些表现,其实就是“共同关注”的萌芽。

“共同关注”,是专注力发展很重要的阶段。

上学后真正有专注力的孩子,是需要对老师讲解的东西专注,这就是“共同关注”。

“共同专注”能力,对孩子的学习和社交发展,都有极为重要的影响。

大部分听课总是走神,不听老师讲课的孩子,其实都是缺乏“共同专注”的能力。

大家可以回想想,在日常生活中,有没有多去引导和培养孩子的“共同关注”能力。

“共同关注”能力是专注力发展的重要阶段,如果你家孩子“共同关注”能力不够,那么,强烈建议你预约我们的直播间,老师会教你解决之道👇🏻。

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03

如何提高孩子的

“共同关注”能力?


说了这么多,大家可能要问了,既然共同关注能力这么重要,那么在日常生活中如何提高这种能力呢?

简单来说就是:


 
  • 当我们在做一件很有意思的事情时,邀请孩子一起来做;


  • 当孩子在做一件事情时,我们参与进来,一起把这件事情做好。



有人可能要问了,不是说孩子沉浸在一件事情中时,我们不要打扰吗?

这就要分清两个概念,“打扰”和“参与进来”,其实是不一样的。

“打扰”是我们打断了孩子的思路,强行把他从专注的状态中拉出来,让孩子在做的这件事情终止。

而“参与进入”,是我们跟孩子一起专注,让这件事情继续进行下去。

了解这些前提,下面再来分享5个帮助孩子发展“共同关注”能力的方法,供大家参考:

1

观察孩子


我们家长一定要多去细心地观察孩子,懂孩子的家长,才更能教好孩子。


比如,在日常生活中,我们可以多去观察,孩子对各种玩具和游戏的喜好,以及对不同事物所产生的反应。

观察孩子的目的,在于了解孩子的兴趣这是我们了解和引导孩子基础,也是第一步。

2

关注孩子的注意力


根据孩子对物品和游戏的喜好,我们可以与孩子在他们感兴趣的事物上进行游戏。

跟踪孩子所关注和喜爱的玩耍方法,多与孩子互动,可以拉近我们与孩子的距离。

这能帮我们与孩子建立感情和信任感。

3

模仿孩子


与孩子互动时,我们可以尝试模仿孩子的声音、说话,以及他们的游戏和反应。

透过模仿孩子的行为,更有助于孩子明白,他们的一举一动,都有能够感染他人的影响力。

这能在很大程度激发孩子的自信心和分享欲。

4

眼神接触


我们与孩子交流时,多注意调整自己的身体姿势,确保孩子能以他的水平线看到我们,并与我们沟通。

比如,我们可以蹲下,或侧躺的姿势,与孩子保持一致的水平视线,有助于双方在互动中,能有更多的眼神交流。 

这种沟通方式,能促进孩子与人的眼神交流。

5

保持自然


其实,在日常生活中,许多活动都需要共同关注。

我们在任何地点和时间,都可以和孩子练习,无需刻意准备。

多利用孩子感兴趣的活动和游戏,把以上几个技巧应用在与孩子的日常互动中。

通过持续练习和培养孩子的“共同关注”能力,孩子会逐渐主动地与我们交流和沟通,从而创造更多的学习和游戏机会。

总之,把注意力共同关注在同一件事情上,这样的共同关注,对培养孩子的专注力是非常有帮助的。

提高孩子的专注力能力,不仅仅只有上面这些方法和内容,想要了解更多,现在就进入我们的“专注力直播”👇🏻。
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