从光华求学到浙大任教，她是学术隧道里的追光者

“我似乎从未有过太多纠结，每一步都顺其自然。”从求学到职业选择，一路走来，沈睿始终清楚自己的人生方向。

沈睿的本科就读于中国人民大学商学院的英文实验班。 实验班的导师郭海常会带研究生做一些研究。 从 大二起，沈睿就 跟着导师和研究生开例会、读文献，讨论一些研究想法，并开始享受投身学术的快乐。 在本科期间，沈睿 就和导师合作发表了一些论文，这为她后续道路的选择做了铺垫。

沈睿与光华结缘，从大三暑假开始。 那时，她申请了光华管理学院的直博项目并进入了夏令营。“光华夏令营的形式很特别，主要的研讨和活动都是在博士师兄师姐们的带领下进行的，大家坐在一起，平等地交流思想。这种自由的氛围深深吸引了我。”

一年后，沈睿正式开始了五年直博的日子。因为本科主攻创新创业方向，所以她选择了组织与战略管理系。光华教授们对于“创造管理知识”的坚守，更是坚定了她走学术道路的信念。

毕业后从事教职，是沈睿在博士一年级做出的选择。 在光华这一年，通过与教授们的近距离接触，沈睿更加清楚老师这个职业的职责和工作状态，并对这种潜心静气的生活模式产生了向往。

博士第四年的暑假，沈睿将简历和其他求职材料投到了美国管理学年会。国内外很多知名高校都会在这个年会上进行招聘，沈睿顺利通过了浙江大学等几所高校的初次面试，收获了校园参访和试讲的机会。

复试是在浙大管理学院内做一次学术展示和试讲，并与系里的教授和博士生们面对面交流。走进这一所学校，沈睿被系里研究成员强烈的团队意识所吸引，发现自己的研究方向与岗位需求也非常契合。

不出意外，她通过了考核。

“记得之前有一位老师曾做过这样的比喻：读博士就像进了一条黑暗的隧道，你永远不知道出口在哪里，所以一定要找到同行的人。”沈睿常说自己十分幸运，因为在隧道里，她一直都不是一个人。

老师们的引导与帮助就像一束光。 本科导师激发了沈睿对学术的热情，引领她走上学术这条道路，直到现在他们还常常合作研究。博士期间，她的导师路江涌总是会给她提供很多学术方面的前瞻性想法，为她介绍相关的投资人或创业者资源，鼓励她发现和研究“真问题”。

“路老师一直跟我们说，做研究要能‘立地顶天’。所谓立地，就是理论研究不能脱离实践，应该从实践中来并服务于实践；而顶天，就是要去追踪国际前沿、加入他们的对话。”沈睿说。

为了让沈睿的研究更“接地气”，路老师鼓励她去中关村创业大街，找孵化器里面的工作人员聊一聊，为课题研究增加一些实践支持。对于性格内向的沈睿来说，这是一件很有挑战的事情。起初，她小心翼翼地和工作人员说明自己的来意，在有些尴尬的交流中完成了任务。

“如果再做一遍访谈，还是应该多从对方的角度来想，这种访谈能给他们带来什么。”沈睿反思。在之后与创业者的访谈中，沈睿会主动要求加他们的微信，之后再实时分享自己的一些研究成果给对方。这样的反馈也让双方下一次的交流变得更加积极有效。这些经历和尝试，在沈睿看来终身受益。

在为人处事方面，路老师以言传身教的方式影响着她。 “老师非常勤奋，他每天早上五点就到办公室工作，坚持了很多年。”沈睿说。不仅如此，路老师每天坚持阅读和写作。她曾看到过老师在亚马逊上购书的订单，每个月都有几十本电子书籍。在她求职过程中，老师会耐心地与她一遍遍讨论求职PPT，甚至修改每一处细节。

光华有很多交流访学的机会，在博士第四年，沈睿前往加州大学戴维斯分校进行了为期一年的访问。外国导师每周两小时的单独会面指导、多次带她出席重要会议、研究项目指导亲力亲为，让沈睿在研究设计、论文写作和展示等方面都收获颇丰。

除了老师，来自同辈的帮助也让沈睿不断向前。她在博士期间有3篇英文SSCI（社会科学引文索引）文章发表，7篇中文CSSCI（中文社会科学引文索引）文章发表，绝大多数都是在导师指导下、与师兄师姐合作完成的。“找到在专长上互补、节奏上契合的合作者对研究项目的推进很有帮助。”沈睿说。比如投稿至 Journal of Business Ethics 的一篇文章是她和同样毕业于光华的何文龙师兄合作完成的，文章从写作到正式被接收只用了不到一年的时间。在合作过程中，他们会根据对文章的规划，彼此为对方设定deadline，互相督促把握每个时间节点。在文章修改再投时，双方都会将这篇文章放在优先位置，集中精力去完成修改。

在博士的后几年，沈睿也加入到光华夏令营上引导师弟师妹们，帮助他们在迷茫之中明确自己内心的方向。在任教职之后，这样传道授业解惑的机会必将越来越多。

火炬正在她的手中传递下去。