专栏名称: 罗胖子数学
做家长初中数学路上的避坑指南
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如何学好初中数学

罗胖子数学  · 公众号  · 数学 教育  · 2025-01-16 11:54

主要观点总结

文章主要讨论了不同学科学习方式的不同,以及数学学习中不同类型学生的学习方式和特点。文章将学生分为四类,并指出大多数学霸的学习方法并不适合普通学生。作者提出将第一类学生提升到第二类,第二类提升到第三类是教师的任务,而家长和学生也需要共同努力。文章最后呼吁观众预约直播以了解更多细节。

关键观点总结

关键观点1: 理科和文科学习方式的差异

文章首先指出理科和文科学习方式的不同,说明不同学科需要不同的学习方法。

关键观点2: 数学学习方式的多样性

文章强调在初中数学学习中,不同板块(如代数、几何、函数、概率)以及不同层级的学生(学霸、普娃、学渣)需要不同的学习方式。

关键观点3: 学霸的学习方法不一定适合普娃

文章指出,虽然学霸的学习方法常常受到关注,但大部分学霸的学习方式并不适合普通学生。

关键观点4: 教师的任务及三方共同努力的重要性

文章强调教师的任务是将不同类型的学生提升到更高的层次,而家长和学生也需要共同努力。三方如何共同努力达到预期是一个系统且复杂的工程。


正文

首先我们要达成一一些共识:

理科学习和文科学习的方式是不一样的;

小学、初中、高中数学的学习方式是不一样的;

即使是初中数学,代数、几何、函数、概率的学习方式是不一样的;

即使是初中几何,学霸、普娃、学渣的学习方式也是不一的;

家长常常会请教学霸是怎么学的,道理很简单,因为他们拿到了结果。但是我们不得不承认,大部分学霸的学习方式,不适合普娃。

就数学而言,我把学生简单分为下面四类:

一、学的慢、学不会

二、学的会、但是慢

三、学的好、学的快

四、能感受到数学之美

你会发现,学渣在一、普娃在二、学霸在三、学神在四,学渣因为花了很长时间还是学不会,就放弃了,普娃能学会,但是总感觉时间不够用。当老师的任务,就是把一变成二,把二变成三,只要孩子到第三层了,基本上就可以放手不管了,他自己都会逼着自己去学习的,因为他不想掉下去。

在这个过程中,老师需要做什么,家长需要做什么,孩子需要做什么,三方如何共同努力达到预期,是一个系统且复杂的工程,一句两句是说不清的,为此,我打算专门开一次直播讲一下。

欢迎大家点个预约准时来捧场:

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