专栏名称: 果壳童学馆

靠谱的儿童科学教育；有料的亲子课讲座；干货满满的线上分享课程；以及，大家一起来动手的科学实验

如何培养出一个社交达人？你需要注意这些

果壳童学馆 · 公众号 · · 2019-02-01 21:30

正文

请到「今天看啥」查看全文

作者 / Laurien Beane

翻译 / 听香

编辑 / 一只雪梨

随着新年的到来, 家长们会把更多的心思放在孩子身上。当孩子进入幼儿教育和护理中心或学前班时, 他们可能会经历新的开始。自然, 这是一个反思前一年的时刻, 也是一个对即将到来的新一年拥有的可能性感到万分激动的时刻。

家长们需要思考孩子在未来一年可能建立起来的社交关系。交友对幼儿来说并不总是一种本能， 学习交友是幼儿社会发展课程的一部分 。

在孩子的学习阶段, 社会发展技能与认知技能同样重要。在最近的研究中, 积极的社会技能 常被视作为孩子成年后取得更好成果的 关键预测因素 。因此，家长需要认识到确保幼儿获得积极的社会发展技能是非常重要的事情，并为此做出适当的引导。

健康的社交关系，对孩子的未来很重要。图片：Pxhere

家长可以从寻找人际交往对象的技能开始有意识地培养孩子的社交技能，如同理心, 倾听和沟通技巧等。这些将更好地帮助你的孩子过渡到他们教育旅程的下一个阶段。

正确判断孩子的社会关系走向

澳大利亚早期发展普查（AEDC）一般会研究幼儿五个重要学习领域的长期数据。这些领域分别是：

1、社会发展

2、身体健康和个人性格

3、情感成熟度

4、语言和认知能力

5、沟通技巧和一般知识

尽管社会度发展是最核心的领域，但以上每个领域对于孩子学习如何建立友谊都是必不可少的。下表概述了在社会能力领域被认为是处于发展轨道中、面临风险或脆弱的社交竞争领域。

个体发展处于正轨上的孩子们

几乎从来不会在和他人相处、和其他孩子一起做任务或玩耍时出现问题；尊敬大人，拥有自信，并且能够遵守课堂纪律；而且还有能力去帮助其他人。

协作能力也是社交能力的一种体现。图片：142nd Fighter Wing

个体发展处在风险中的孩子们

在以下的事件中遭遇一些问题：在和其他孩子及老师相处时有时会出现问题；在和其他不同类型的孩子玩耍或合作时，对他人或他人的财产不能总是保持尊重的态度；不总是能遵从老师的指示和课堂纪律，独立完成任务，自制力和自信心略显不足。

个体发展非常脆弱的孩子们

在面对一系列挑战时展现了非常糟糕的社交技巧。例如，不能和其他孩子相处时用大家都能接受的社交方式，不能为自己行为的承担责任并且在遵从指示和课堂秩序时存在困难。孩子可能会对其他大人、孩子，及他人财产不是那么尊重；自信心和自制力都不高，对变化的适应性不强；并且通常不能够独立完成任务。

糟糕的社交技巧会对孩子造成影响。图片：Sharon Mollerus / Flickr

阅读此表后, 如果你觉得你的孩子在社交发展中处于危险或脆弱状态, 需要及时采取措施来帮助孩子。

通过不同的游戏阶段来交朋友

根据对人类大脑发育的研究，幼儿从一出生开始就会表现出某些社交行为，在不同的阶段这些社交行为也会有所不同，我们可以根据这些行为来判断孩子在某一阶段，孩子是否已经发展起了相应的社交技能。

根据研究, 孩子们有六个不同的游戏阶段，在这些阶段会有相关的社会技能发展。以下阶段和相应社交技能是大致的描述, 可以作为参考：

刚出生到三个月大- 无目的的游戏

这个年龄段的社交技巧包括：微笑和大笑，在相距20cm里的眼神交流，注视他人面孔，向声音来源移动自己头部的位置。

四到十八个月大- 一个人的游戏

在这个年龄段，社交技巧应该包括：在其他幼童靠近时有所反应，回应自己的名字，展现兴奋感，识别熟悉的人，在将要被抱起来时伸出自己的手。

十八个月到两岁- 观察／旁观游戏

在这个时期，孩子们逐渐意识到其他孩子的玩耍。他们也许会开始会和彼此间开始合作，但会向大人学习社交技巧和具有沟通的玩耍。

两岁到三岁- 平行游戏

当孩子们在玩同样的游戏时，他们会选择在其他孩子旁边一起玩耍，但即使他们在做一样的游戏，处在同一空间内，他们却往往不会展开交流，这样的行为我们称之为平行游戏。

三岁到四岁- 联合游戏

在联合游戏阶段，孩子们会通过短时间的交流来发展自己的社交技巧，这通常包含了简单的装扮游戏、过家家类游戏等，不过在这段事件中孩子分配道具时还需要大人在旁协助。

四岁到五岁- 合作游戏

合作游戏阶段的到来预示着孩子将开始长期的、不被干扰的、有建设性的交互玩耍。孩子们会和特定的小孩发展友谊，并且会开始和一个同龄人或一组同龄人一起玩耍物件。

了 解社交技能的一些关键指标 , 将有助于你评估孩子们的能力。花点时间观察你的孩子在一系列环境中的社会交往情况。注意观察孩子在家时, 与家人和朋友在一起时, 以及在他们的学前或幼儿教育和护理中心时的行为表现。这可能会帮助你确定你的孩子在游戏中是否参与社交活动, 并且是否开始结交朋友。

下一步该怎么做？

当孩子从一个教育环境转移到另一个教育环境时, 我们称之为过渡期。在这段时间里, 积极的社会发展技能是你孩子的财富。这两个教育环境的教育工作者将与你进行合作, 并彼此展开合作, 以确保孩子的过渡尽可能顺利。

从本质上讲, 有一些关键的指标可以帮助处在过渡期的儿童：自我照顾、与父母的分离、不断增长的独立性、和乐意学习的情绪。作为父母, 你可以：

Ø 帮助你的孩子熟悉新的环境。

Ø 当你的孩子表达他们在新学习环境中开始学习的想法和感受时, 积极倾听。

Ø 确保孩子在新的一年里拥有教育中心或学校推荐的所有必要设备。

Ø 在新的一年开始前，安排孩子与其他玩伴见面, 练习语句转换、倾听他人、提出问题和寻求帮助。

这将帮助你的孩子发展必要的社交技能, 并让他们更容易结交到新朋友。

本文来自果壳童学馆，欢迎转发，谢绝转载

如有需要请联系[email protected]