刘通：学语音不能将就，必须择明师而从之 | 语音日课营学员感悟

“要读书，就去上真正的大学，遇上像李晨老师这样德艺双馨的学者。”

“在以前，如果一个人的英语水平比我高，那他就是好的，就是我值得学习与模仿的对象。高手像走马灯似的来去匆匆，而我却落得邯郸学步。现在回想起来，真觉得可笑。”

“李晨老师就像一位艺术家。跟随他，我融会贯通了音乐的节拍对应朗读的时值，句子的不同调值反应音高的变化，重读、弱读即是音强，连读、停顿即是节奏，丹田支撑辅以共鸣腔即是音色。声音的弹性，不正是如此吗？”

“学习英伦腔就像一场马拉松，过程会很艰辛，但是只要坚持，幸福就会在终点迎接。当然，前提是要遇到好老师。”

—— 刘通 语音日课营营员

某网络面试失败，决定找人正音； 厌倦了自己的中式发音，决定有所突破；教学数年语音问题沉积，困惑于无人能解；面对价格高昂的机构培训，辗转反侧；网购英式音频，却被美式铺了天地……可谓山穷水尽。

初遇李晨老师，出于一个偶然想法，通过微信门户，输入关键词“英伦腔”，搜索并添加到了李老师的公众号。

就像一扇窗户，自然亲切。我畅享于 他朗读的诗歌，地道的英伦风，清顺自然般的带我进入到一种境界 。我对这位老师的认可，融化于对其语音语调的欣赏，融化于他朗读英文诗歌那张弛有度的表现力。

后来，更是震撼，震撼于这位老师所著的 一篇关于语音语调的公众号推文 ，这正是我想读却从未读到过的文字，从未看到过的高度，从未见识过的透彻，从未接触到的知音。

真是柳暗花明。兴奋之中，洋洋洒洒一番评论，道出了我的心声与对李老师的感激。当下决定，跟随这位老师——他就是方向，他就是鼓励，他就是力量。

是偶然，也是必然；是缘分，也是追求。心向往之，必有回响。

2017年6月，公众号报出李老师开课的消息，能得到李老师亲自指导，太有福了！

开始报班，换作是平常，第一优先，是考虑学费，而李老师课程的白菜价打消了我的顾虑，稳定了我上课的“军心”。

价格虽低，系统完善。

倾心授课，毫无保留。

货真价实，足斤足两。

有问必答，治学严谨。

高屋建瓴，通透明澈。

清泉活水，直达人心。

我一位研究生朋友曾说过：真正的知识分子，那是有气节的。

李老师的人品与学养，在接下来的课程里，日渐展露。

《英语标准发音教程》日课训练营，从第一课开始，一讲，便无法收住，持续到现在，已经一百多节课，历时半年多，按李老师的话说，既然是日课，他要一直讲下去，直至讲解透彻为止。

李老师的课很系统。从“练声”到“44个音素”，再到“爆破音”，“重读”，“弱读”，“连读”，“同化”，“省音”，“语调”……

李老师的课很细。练声，包括了唇舌，放松下巴，胸腹式联合呼吸法等等，每一项练习，都给出了具体的视频参照。单音，从发音要领，到自我验证，文本图示，示范录音，作业校正……

总之，语音系统分出很多主题，每一个主题又分出很多章节，每一个章节又分为很多练习……孜孜不倦，良苦用心，为的是中国英语语音教学的完善。

“高山仰止，景行行止”

李老师的课，提升了我对英语这门语言的认识高度。忆往昔岁月，方才恍然觉悟：所谓的大学，真的白读了。

要读书，就去上真正的大学，遇上像李晨老师这样德艺双馨的学者。

这句话，说给后来人：初中、高中，再怎么努力，都不要嫌多，不要“自以为得以”地安慰自己，上大学就得上好大学。

“师者，所以传道受业解惑也。”

在跟随李老师半年多的时间里，我收获颇多，截取只言片语，有如大海之上，晴空万里， 片片浪花，白帆点点……

第一，坚定了我学习英语语音的态度。

李老师亲力亲为，持续不断地讲解，让我知道了语言的研究与实践是无止境的，切不可骄傲自满，不能存有侥幸心理去相信“30天攻克……”，“这样学习就……”。分析模仿，持续学习，才是不二法门。

群里响应李老师的建议，学员们自发组织了打卡，实践着细心地听范读，跟读，不断地纠正；细致入微地复习、体会李老师讲的内容，不断地练习，找感觉并稳定下来；彼此互帮互助，指出问题，并提出建设性意见。

李老师的人格魅力，是盐、是光，影响着群里的氛围。感觉这么多年，自己的语音才从李老师这里，刚刚起步。

第二，提高了我对英语的审美标准。

在以前，如果一个人的英语水平比我高，那他就是好的，就是我值得学习与模仿的对象。高手像走马灯似的来去匆匆，而我却落得邯郸学步。现在回想起来，真觉得可笑。

在读初中的时候，就开始模仿《疯狂英语》，对创始人有那种偶像式的膜拜。后来又跟那谁谁谁，我也记不清了。这影响其实挺大的，因为我选择了中学英语教师这项职业。教师就是引路人呀，我会把我所认为的“好”，推荐给学生，让他们听话照做……

诚然，高考的指挥棒主体仍然是英语笔试分数，口语考试徒具形式地过关，做题常态化……至少，作为老师，我明白什么是真正的英语。会把这样的 “新好”，传递给学生。

第三、 李老师的课，还间接 令我爱上了对比语音发声学习。

我长期困惑于：

1、为什么生活工作中，有时间表达一件好事情，听者却并不领情。是他们的问题，还是我的问题？

2、发现自己的声音很暗哑，怎样获得属于自己的好声音呢？

3、语言是工具，声音是载体。说出来的话，就只是让别人听懂？像周星驰电影一样，无厘头地用高兴来表示我的愤怒，用悲伤说出我的高兴？声音应该这样表现才对？

4、受方言影响，我的语速过快。越快，越感到说话匮乏，没有底气。话，到底该怎么说？