在星宝小一些的时候,我用画和文字记录了他许多的日常,这些图文曾被许多人要求继续下去并汇集成一本书。但最终我把它停了下来。
好多妈妈被这些图文感动着,疑惑我为何不继续下去,而其实我只是觉得我还不够,我通过这些图文照见了自己身上许多的问题。
这些图文虽然让许多妈妈感到感动,但我觉得问题就在于此,我只是在感动自己,我并没有全然的去感知我的孩子,虽然看起来是。
有好几次有人问我这些图文为何没有继续下去,我说我觉得不对,我还有一些不自觉的说教,我不希望留给孩子一份
“妈妈感动自己,你也要跟着感动”的负担。如果它们要成为一本书,那么必须是一本看见之书,聆听之书,而不是一本只停留在自我感动的书。
每当我这么说,大家都觉得:不啊,没觉得有太多的说教啊,你应该继续,星宝有一天收到这个该是多么棒的礼物。噢,所以就是这样,我们可以欺骗别人,但是我们骗不了自己,只有我们自己最清楚自己的问题,我不想给孩子这样一份掩耳盗铃的礼物。
我的问题在哪呢?
透过这些文字和画我看清楚了它。
一个没有自我落脚的人会不断的强调
“我”,是的,人们总是需要特别彰显他们没有的东西,我们在谈话中一直都想往“我,我,我”上面拉扯,我们总是做一些自卑又出格的事来表示“我”是存在的,我们在孩子身上也是不断的在灌输着“我,我,我”,就是这样,我在这些文字和画里留下的“我”的痕迹太重了。
这自然会感动很多妈妈,因为很多妈妈也在不自觉的感动着自己。
我不断的跳到文字里面去,扎到画里面去,我在不断的去看见,我要看见我,找回我,确定我,当
“我”逐渐的清澈了,当我可以看见我自己,我也清晰的看见了我的孩子。
后来我慢慢开始记录我和孩子之间的
“碎日子”,我开始很少的说,很少的表述,很少的解释,很少的说明,由我去引导孩子慢慢变成了孩子来引导我,由我总想给孩子说点什么,变成了只是静静的听,放松的听。
透过与孩子的关系许多年来束缚着我在创作中的问题也逐渐的打开,因为在创作中也是如此,创作者是不能在作品中去寻求存在感的,如果希望在作品中去强调
“我”,最终只会把观者排挤开,而使得这些用力显得拙劣,高级的创作者是能够将“我”在作品中沉下去,而将观者包容进来。
真正的沟通,不是单向的把
“我”传递给对方,也是把“我”沉淀成一个容器,把对方包容进来。
当“你”与“我”同在,这才是沟通。我很感谢这些与孩子真正建立沟通的过程,我很高兴我能够认清这些,并学习去聆听。
不要满口说爱,却只是自我感动,不是有一天相对无言,才想到去改变。
为人父母,是不需要任何的考核的,但这并不意味着父母可以理所当然的放弃对自我的要求。与孩子的沟通中可以照见我们在人际中的许多问题,照见我们许多自以为是的关怀,其实是负担。
学会聆听,学会沟通,其实就是在学习爱的语言。
我的好朋友
Amy
的
niwo
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niwo
:
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◈
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◈
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◈
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用心理学的方式,告诉你“
问话
”的学问
。
◈
根据不同阶段、不同性格的孩子,告诉你什么是他喜欢的语言和方式;
◈
解决问题,从正确的询问开始,巧用提问,激发孩子改变。
◈
和孩子沟通,哪样的开场更合适?迅速拉近你们的距离;
◈
如何一致性的表达家长的需要,同时不伤害孩子;
◈
叛逆期的孩子到底在想什么?孩子说“凭什么总要听大人的?”
◈
不愿意上学、学钢琴……是因为什么?
◈
故意撒谎,你懂他们的谎言吗?
……
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主讲老师:
董如峰
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❸
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帮助了数名niwo学员走出情绪困境和误区,是目前收到niwo学员感谢信最多的讲师。
课表 :
Course
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Subject
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Date
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1
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吃力不讨好的沟通方式
你中招了吗?
|
7月17日 | 周一
21:30-22:30
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2
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针对不同类型家长和孩子
如何见招拆招、
有效沟通?
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7月21日 | 周五
21:30-22:30
|
3
|
怎么说,ta才会听?
N个技巧,搞定不同年龄的孩子
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7月25日 | 周二
21:30-22:30
|
4
|
手把手教你
解决亲子沟通中的常见问题
|
7月28日| 周五
21:30-22:30
|
吃力不讨好的沟通方式,你中招了吗?
7月17日
Time:
21:30-22:30
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亲子沟通中的常见误区和陷阱,该如何避免?
-
如何摆正亲子沟通的目的和心态;
-
如何运用心理学帮助实现有效的亲子沟通?
针对不同类型家长和孩子,
如何见招拆招,有效沟通
?
7月21日
Time:
21:30-22:30
-
你真的了解你的孩子吗?深入了解孩子的性格类型,学会他的思考方式;
-
你了解自己是什么类型的家长吗?找到家长自己的优势和不足
-
每个家庭都独一无二,怎么找到适合自己家庭的沟通方式?
怎么说,ta才会听?
N个技巧,帮你搞定不同年龄段和孩子的沟通
7月25日
Time:
21:30-22:30
手把手教你解决亲子沟通中的常见问题
7月28日
Time:
21:30-22:30
课程中将会针对不同的亲子沟通场景,进行讲解和练习。
授课形式
PPT讲解+老师与学员之间讨论+学员自行讨论+QA回答
费用