如果有一对双胞胎该多好……  完美的天然对照组+实验组啊！

@游识猷

有时我也在想，如果有一对双胞胎该多好……

完美的天然对照组+实验组啊！

不过这种心情在半夜爬起来给啾啾喂奶的时候就会消失无踪……嗯，一个就够了，一个挺好的……

至于双胞胎么，读读其他人的论文就够啦。

比如说，研究儿童发展的美国心理学家Arnold Gesell就发过一篇双胞胎论文。

他找来一对双胞胎女婴，一个代号T，一个代号C。（P.S. 我相当怀疑这里的T代表了treatment，C代表了control……）

T女婴从46周大（大概10个月多一点）开始，被训练爬一个五级楼梯。每天，科学家就吭哧吭哧用各种方法利诱、示范、辅助T爬楼梯。

与此同时，C女婴则完全没有接受爬楼梯训练，过着自由自在的玩乐生活~

到了训练6周后，两人都52周大时，T女婴终于能在不需辅助的情况下，花了26秒爬上这五级楼梯。

然而，仅仅一周后，两人都53周大时，此前完全没有受过任何训练的C女婴，也在没有人辅助的情况下，花了45秒爬上这五级楼梯。

然后两人一起爬楼梯，都越来越驾轻就熟，到了55周时，C女婴可以在10秒内爬上五级楼梯。56周时，她们的爬楼梯水平已经极其接近了。尽管T女婴提早7周就开始接受训练，总体接受训练的时间是C女婴的3倍，但在56周时看起来，并无太大区别。

Arnold Gesell还拿这两个女婴做了一个玩积木的实验。同样，也是先训练T女婴6周，在此期间C女婴再度过着自由自在的玩乐生活~

T先接受6周训练后，两人再一起训练。在两人46周、52周、63周、79周大时录像记录比对，结果认为，这俩孩子玩积木的水准基本一样。

Gesell还引用了另一个科学家 L. C. Strayer用双胞胎做的词汇实验。里面的双胞胎同样一个代号T，一个代号C。

T在84周大（大概一岁半）时开始单独学习词汇，一直学到89周大。在此期间C过着自由自在的玩乐生活~

89周大时，C也开始一起学单词。

结果是，C明显学得比T快。C在学到28天时的词汇水平，已经超过了T之前学到35天时的语言水平。

到了93周大时，T的词汇量只比C好一点点。再过3个月后，两人的区别已经看不太出了。

这个故事告诉我们两件事：

①其实，婴儿的发育有自己的规律，太早就急着开始教，其实并不一定会给婴儿带来多大的“优势”。顺其自然，ta该爬的时候就会爬，该走的时候就会走啦，不用早早就开始“笨鸟先飞”。

当然，如果明显发育滞后，还是要去医院检查的。但是如果还没“到时间”，就耐心等待吧。

一个想偷懒的妈妈如是说。_(:3」∠)_

②这个研究发了science…… 1942年的Science啊……开不开心，意不意外，羡不羡慕？

Gesell, A. (1942). The method of co-twin control. Science, 95(2470), 446-448.

附一张Arnold Gesell给婴儿玩铃铛的老照片