| 这才是日本 |
用亲历告诉你一个真实的日本
原文来自外滩教育微信公众号(TBEducation)，中国K12国际教育领先媒体。作者：陈美龄，出生于香港，现居日本。这
才是日本编辑：荔枝。
日本的教育很值得中国家庭借鉴。早年在国内跻身一线的歌手陈美龄，嫁入日本后，将生活重心转向自我学习和育儿，并成功将3个儿子送进斯坦福。这位“偶像妈妈”曾经遇到的问题，跟我们现在遇到的问题完全一样：如何选国际学校？孩子与老师不合拍怎么办？不打不骂，怎么教育好开始撒谎的小孩？等等。她的建议看起来并没有特别过人的地方，但如何将“虎妈”的心愿健康、自然地传递给孩子，陈美龄给了我们不少好范例。
日本的国际教育走在整个亚洲的前面，家庭教育也有很独到的地方，比如相比中国的家庭教育，他们更重视孩子的礼貌、礼仪和生活能力。
在这股关注的热潮中，刚好有一本关于日本家庭教育的书。
《50个教育法：我把三个儿子送进了斯坦福》，陈美龄
著，上海三联书店。
这本书汇集了陈美龄这些年来的育儿心得，这些家庭教育建议总结出来，看起来并没有什么特别高深的地方。但一旦这些建议落实到她与孩子相处的细节，你便会发现，孩子的成就，的确来自父母对教育明智的理解和对孩子耐心的栽培。
以下即为陈美龄关于家庭教育的8个建议：
1、关心教育的妈妈，不妨承认自己是“虎妈”
2、教育大事件，要让爸爸参与进来
3、孩子人格发展，家长要承担全部责任
4、让孩子知道你对他无限的爱
5、永远以孩子优先，站在孩子的角度考虑问题
6、不斥责，要会正确表扬
7、绝对禁止体罚，深度谈心让孩子知道错在哪里
8、寻求亲密亲子关系，但不可以放任孩子不尊重父母
不妨承认自己是虎妈
在日本，热衷于让孩子上各种补习班、督促其学业、对孩子寄予厚望的母亲，通常被叫做“教育妈妈”(有点类似我们这边说的“虎妈”)。这个叫法或含有贬义，一说认为其教育方针过度，是无视孩子意愿的一种家庭教育行为。
为什么我会变成“教育妈妈”呢？我想这和我的成长背景有很大关系。
我父亲生于香港。鸦片战争以后，香港沦为英国殖民地。第二次世界大战时被日本占领，战后又再次为英国统治，直到一九九七年回归中国。我母亲则生于中国内地。
生活在那种状态下的父亲，有几句话经常挂在嘴边：
“钱财、名誉如流水。一旦出事立刻会被夺走。但是，知识一旦记入脑子，就不会被人夺去，它会成为你一生的宝物。所以在你能学习的时候要珍惜机会，好好学习。”
无论生活有多艰苦，父母都拼命工作，把家里六个孩子都送进了学校读书。
对于教育，父亲始终抱着一个坚定不移的信念：“孩子们身上拥有着美好的未来。但有一个前提——好好接受教育。”
之前我一度辞去偶像工作到加拿大留学，也是因为父亲的这句话说服了我。当时实在太忙，连大学都上不了，朋友都交不上。眼见我如此糟糕的生活状态，父亲提出建议，希望我去留学。
我在多伦多大学学习了两年时间。正是这段时光使我的人生发生了巨变。不光是学习，关于唱歌的意义、自我身份认同等方面，都有了非常深入的思考。之后，我在斯坦福大学获得博士学位。从此，人生又迈入了更广阔的天地。
“能学习的时候要珍惜机会，好好学习！”
父亲的这句叮嘱有多重要，至今我在感谢的同时，也时常琢磨吟味。
父母能给孩子最大的礼物，就是教育。
我曾在心里发过誓，有自己的孩子后，
一定要赌上一生，给孩子最好的教育。
我对自己“教育妈妈”的身份很有自信。也许有人会说，“老是这样喊‘学习、学习’，孩子怪可怜的。”
但是在我看来，
“教育”并不等同于“学习”。
“教育”这个词，具有非常丰富的意义。因此，我对自己是“教育妈妈”这件事一点都不觉得羞耻。
我在育儿方面一个比较大的目标，就是
希望孩子们处于最好的环境中，身边围绕着优秀的老师和朋友，接受着许多刺激，从而能够自发地学习。
为此，自认把能做的都做到位了。结果我们家三个儿子全都实现梦想，考上了斯坦福大学。
择校这类大事情，听爸爸的话
关于孩子的教育方针，夫妻间必须达成一致。
在我们家，丈夫对我表态，“即使我们之间有各种意见，关于教育方面，最后还是由你决定吧。”
虽然他经常说“是因为我不及你那么关心教育啦”，但现在回过头想想，他总能在关键时刻提出非常棒的意见。从结果上来看，似乎大部分也是采纳了丈夫提出的。
修完斯坦福大学的博士课程，我回到日本一边写博士论文，一边慢慢恢复工作。
那年是一九九二年，正要决定我家大儿子读哪所小学。我一直有在关注东京都内某家著名的私立小学。这所学校可以自动升学晋级至大学，只要能入学，作为家长也就安枕无忧了。当时从“前辈”妈妈那里，获取了不少关于考试的建议等。
但是某日，丈夫参加完这所小学的说明会回来，突然对我说：“孩子他妈，我们还是放弃考试吧。”
原来在说明会上，老师说了一段话：
“由于应征者人数众多，请确保面试那天孩子绝对不能感冒。那是影响一辈子的日子，作为家长的责任，请把健康的孩子带过来哦。”
丈夫很是愤慨，
“孩子感冒不是常事嘛。说这种话，证明他们不会为孩子考虑。那种地方不去也罢。”
听他说完我才顿悟，
想把孩子送进名校，也许只是父母的虚荣心作祟罢了。我为追随“世界名牌”而随波逐流的自己感到羞愧难当。
另外还有一家中意的国际学校，我觉得把孩子送进这里上学也挺好。可是呢，那所国际学校在当时没有得到文科省认证。也就是说，孩子即便在那儿毕业，也无法保证是否能进入日本国内的大学。
即便如此，我们夫妇俩还是一起去了说明会。
“面试当天，如果孩子感冒的话，请立刻通知我们，学校会另行安排面试日期。校方想看到孩子最佳的状态，所以请一定不要勉强自己的孩子。”
这次，从老师那里听到了这样的话。
那一瞬间，我和丈夫互看一眼，同时点了点头，决定“就选这里了”。
我们都觉得，
能从孩子的角度考虑事情的学校比较好。
这所学校就是“西町国际学校”。
孩子进入西町国际学校之后，我嘱咐丈夫，希望他尽量参加所有的学校活动。而且，我有什么困难、迷惑，一定会和丈夫商量着解决。
在育儿、孩子教育上需要花费大量精力，夫妻间的通力合作必不可少。大儿子提出想去美国念高中的时候也好，决定选择斯坦福大学的时候也好，丈夫都给予了我和孩子们恰当的忠告。
让孩子进什么样的学校读书，这是件可以左右孩子一辈子的大事情。为此，必须预见未来，做出明智的选择。
有的朋友会说：“我家那位才不会这么帮忙呢”，但我想说的是，
世界上没有不疼爱自己孩子的父亲。
即便两人意见不合，花些时间，慢慢地多交流沟通，这很重要。
教育方针和升学相关的问题，
夫妻之间要经常商讨、达成共识，
这是最最基本的。
培养孩子独立人格，完全是家长的责任
