送孩子到美国中学到底好不好？特朗普母校校长这样回答......

美国候任总统特朗普的母校，“纽约军校”，前不久迎来其校史上第一位华裔女校长：张洁。

特朗普母校，纽约军校

张洁生于北京，长于上海。后到纽约州立大学石溪分校应用数学系攻读硕士学位，1988年毕业开始了自己在纽约公立学校系统的执教生涯。她曾先后就任皇后区森林小丘高中数学副校长、纽约市第三学区专员、约克学院皇后区科学高中校长、教育局儿童第一网络 （Network）201负责人。

2012年8月，张洁出任史岱文森高中校长，成为这所纽约顶尖公立高中建校以来的首任亚裔校长。当时消息轰动，《纽约时报》对此进行了大幅报道。

2016年10月底，辞去史岱文森高中校长职务的张洁，代表纽约军校回国招生。

张洁

其间，张洁接受21世纪经济报道记者采访。作为一名拥有28年经验的教育从业者，张洁如何看待中美教育之间的异同，她又将如何掌舵拥有百年历史的纽约军校？

《21世纪》：你在国内读的大学，之后去美国留学，又掌舵美国著名的精英高中，可以说对中美的教育都有深入理解，对比两种教育体制，你有怎样的感触？

张洁：我念中学时是“文革”时期，我没有亲历国内现在的高中阶段教育，但我在美国工作时，国内有不少教育工作者到我们学校参观交流。

就我的感觉而言，中美双方高中教育的一个不同点，在于升学机制。中国学生和教育者需要面对高考这个“最终产品”，高考直接决定学生能考取哪所大学。可以说中国的基础教育很多是围绕高考来展开。而这就导致了许多中小学的教育工作者，觉得教学意义和目的就是给孩子准备高考。

之所以这么觉得，是因为很多到美国来参观的校长的第一个问题是，你们的升学率如何？他们觉得这是一个评估学校的标准。不过现在国内也已经在发生变革了。

而美国的高中教育更主张学生的个性化发展。对课程的设置和实施方式都没有固定模式，学生没有“班级”的概念。在“学分制”课程体制下，学生要自主选择课程，只要修满学分即可。至于学的东西，就可以有很大的跨度和弹性。这就给了学校一个因材施教的机会。

实行“走班制”是西方的传统，从教育孩子的角度讲，确实有它的优势。好处就在于毕业的学生，每个人都有自己的特色，但走班的话，一定需要更多的资源，用在每个学生的资源相比传统的班级授课会更多，这里边排课就是一大挑战。

美国的教育主管部门对高中的评估指数，主要是依据高中学分制下的“毕业率”，而不是“升学率”。此外，学生家长参与学校工作和管理的程度非常高。

《21世纪》：除了学生的升学机制，中美在教育资源分配方面似乎理念的差异也不小。

张洁：是的。拿史岱文森高中来说，虽然名气大，但它和其他高中所拥有的资源完全一样。我们甚至连一个像样子的宣传册都印不起。因为教育局给的经费，不可能用在这些方面的，我们的经费是根据学生人头来计算的，80%的教育经费要用在教师薪酬方面。

另外我们有一笔支出是用在特殊学生身上的，这也是理念上的差别。

史岱文森高中大概有百分之一的特殊儿童，其中大多是多动症儿童。学校专门用于这些学生的监考的费用，每年就有一两万元。

特殊孩子的上学权利受到政策保护。举个例子，有一位从国内来的家长，从其他地区搬到了我们学校附近，他的孩子的腿有点问题，不知道学校收不收他的孩子。我跟他说，学校不但必须得收，而且他的孩子还享有电梯优先使用权，在申请大学的时候还具有特殊的优势。

《21世纪》：在教育信息化方面，美国高中学校的投入如何？近几年，信息技术在教育领域的应用，越来越引人关注。MOOC、翻转课堂等等被很多学校尝试，你能否谈谈美国学校在这些方面的尝试？

张洁：教育信息化在美国来说是一个挑战，是教学界不断的研讨的课题。但大家也在风风火火地实践，学校的经费也花费了很大一部分在上面。

像翻转课堂，文科一些老师应用得比较多，因为文科更强调个人观念，用翻转课堂可以引发学生更多的回应。而理科课程的教学内容是比较固定的，还是以老师的讲授为主，但课堂上鼓励学生讨论交流。

从整体来看，比较年轻的老师更喜欢用有互动性的现代化教学工具。

在史岱文森高中，是传统和现代化的教学方法兼而有之的。毕竟学校拥有一批30多年的教龄的老师，他们的教学风格比较老式，但又有其独特的优点。

《21世纪》：你从史岱文森高中离职，进入纽约军校，在教方面学规划有什么新打算，你准备如何管理一所军校？

张洁：我的教学经验应该是我被聘用的主要原因，大家对军校可能有一些误区，觉得军校就是用来培养军人的。事实上，想去读军事学院的学生，到我们这来确实会有优势，但军校更多的是用军事化的管理培养人才。

纽约军校的教学理念分为好几块：第一块就是学术，和一般学校一样。

在纽约，除了教育厅规定的学习科目以外，学校可以自己定制一些选修课，这也有利于学校打造自己的特色，我们的特色选修课就是军事化课程。

军事化的课程贯彻在两个方面，一个是领导才能，怎么样带动一个团队？怎么样做一个领导人？学生表现好有嘉奖，表现不好有惩罚；第二方面就是一个人的个性和诚信，表现在行为、对其他人的尊敬上。比如荣誉准则、不能作弊、不能撒谎等。

最后一个方面就是体能，比方说有冬天六点半起来跑步的决心，早晨起来吃饭排队的习惯等。

我们希望用军事化的管理，让学生在自律方面、在时间掌控方面、在行为上能够变得优秀，变得更会学习。最关键是培养出一个能学习能吃苦，能够在大学和以后工作都获得成功的学生。

我们现在就立志于在科学、研究、艺术方面，引入一些新的课程。我们的宗旨是培养上大学的人才，其实在我加入之前，纽约军校的口号是非常清楚的，就是培养好的公民，培养一个会学习的人，让学生贡献社会、发展学术。

《21世纪》：如果你的一位朋友的孩子正面临继续在国内读书还是去美国留学的选择，征求你的意见，你会怎么建议？

张洁：我有几点建议。如果父母对自己的教育理念和方式比较有自信，那最好还是让孩子在父母所在地上学。如果父母没有时间照顾孩子，也可以考虑送孩子出国到私立学校。

考虑出国留学，也要看孩子有没有独立生活、解决问题的能力，在安全的情况下，是否有吃苦、能接受失败的能力。

此外，从申请大学的角度来看，包装申请大学的经历，是从高一开始，如果你想要一份完整的美国中学的成绩单，从7、8年级入学美国学校比较合适，不用计入成绩。但如果9年级必须上成交单，65和85分对上大学区别就比较大。

（编辑 李二民）

本期编辑 ：黎雨桐