101. 一个妈妈如果有良好的两性关系，有自己的理想，有让自己开心快乐的能力，那么她不需要刻意去教育，子女在她的影响下，长大以后同样也能做到。如果妈妈自己无法做到以上这几点，最好不要教育子女，自己都做不到，教出来的也不会是有益的，反而可能会误导子女。教育的重点在于身教而非言传！
102. 下面两条哪条对？“我爸很有钱，所以我成功”或“我爸很穷，所以我成功”其实两个都可以成立，关键不是父亲而是说话人的心理素质。希望这段文字能让父母们醒觉，不再把焦点放在如“听不听话”的事情上，而聚焦在帮助孩子发展出有效独立思维、自信自爱自尊、情压智能、解决困难、懂得尊重别人等能力。
103. 此时不要急着让孩子走动。应走过去看着孩子的眼睛，温柔平和地说“妈妈看见你在哭，妈妈理解你，妈妈不会走的，宝贝妈妈爱你”之类的话，然后蹲身轻拥孩子，抚摸他的小身体，直至孩子情绪平复才牵手慢慢走。引导他注意脚踏在地上的感觉，直到恢复平日的模样。
104. 帮助孩子释放负面情绪？1）拥抱情绪，想哭就哭会儿吧。2）倾诉，让孩子学会倾诉，跟朋友、同学、父母倾诉。3）画画，涂鸦，画出心中的不满。4）唱歌，唱出心情。5）摔打枕头、沙袋等。6）体育运动，打球，跑步。7）旅游，开阔心境，放松情绪。8）年龄大一些的孩子，可以用写日记的方式整理情绪。
105. 要家长与体制对抗很难，就算有心都无力（能力）。我会建议用“消极配合”：只求孩子做到高于最低学校要求的标准，坚持有足够时间培养孩子的自信积极沟通思维及情压等能力，让孩子明白上学不是人生的全部，更不是学习的全部，同时让孩子感受到父母的爱与支持凌驾于孩子的学习成绩。
106. 赢在起跑线输在终点。我一向反对早教及虎妈等观念，喜见香港林沛理先生发表上述主题文章。养儿育女已成竞技性的比赛，日程安排得透不过气的孩子成为这个时代的代表性人物。美国儿童心理学家D. Elkind 30年前便已指出现代社会百病丛生，跟父母要孩子成长得太快太早有关，5年前新书更强调游戏对孩子成长的重要性。让孩子充分发挥创意和想象力的游戏，正是孩子最有效的学习方式。西方强调游戏对人重要，而我们传统的'勤有功戏无益'等观念，说明为何西方出现微软面书iPhone 等创新事物。西方的孩子远比中国同年龄的孩子活泼好动，积极主动，富冒险精神和创造力。
107. 其实孩子都知道什么是对的和该怎样做，给他们这个空间和一点点鼓励，他们便出现良好的变化了。愿更多的孩子有这机会。
108. 儿子不能做儿子，而是做了母亲人生里最重要的男人，母亲的溺爱更会让他在自己的情感关系及婚姻里产生很多、很大的问题。所以，人生里最重要的是跟伴侣的关系，孩子长大让他飞走，父母有这样的心态，孩子才有最大的机会，系统才有最好的发展。
109. 14岁男孩，脱口而出的爱好是“玩”，我很开心的和他探讨“玩什么，玩出怎样的水平和玩出什么境界，怎样的玩能让自己有价值有意义又有充实感，最后结论是玩就是高水平的学习”，他还总结：玩要有逻辑思维的能力，有执行力的能力，今后还可以玩考试。呵呵，这次辅导轻松、开心。
110. “可是”是显示内心在尝试把两块不同的东西整合在一起，是思想成熟阶段中的良好讯号，家长应该包容与鼓励孩子说下去，继续想。
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