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小学生教材改版“焕新”,鸡娃真的要改变方向了......

育学园  · 公众号  · 育儿  · 2024-09-16 17:30

正文

娃开学的这2周,身边不少家长都在关注和讨论“新教材”的事。

面对这突如其来的变化,不少家长直呼——
暑假带着娃提前预习的教材,看来全部要作废了......"
“之前鸡的娃,都要作废了......"
其实,经常关注教育部发布的信息的家长,会发现,无论是基础教育,还是中高考改革,这几年都在不间断的调整和改进。
在某种程度上来说,这种不断的“变化”,更加剧了本就内卷的教育形势下,家长和孩子们的焦虑情绪和升学压力。
但,万变不离其宗,在学习上也是如此。
外部环境不管如何变化,对于我们家长和孩子来说,焦虑、担忧解决不了任何问题。
倒不如因势利导,适时改变鸡娃方向,找到让孩子在学习上能够事半功倍的方法,这样才来得更实际、有效。

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01

决定孩子学习成绩的,

不是智力而是专注力


俗话说,磨刀不误砍柴工。

在学习上也同样如此,孩子专注力好,在学习上就能事半功倍。

先给大家讲讲,我们办公室里一位妈妈的“苦恼”吧!

在上学期开学不到两个月的时候,办公室里娃上小学的妈妈就emo了

她被班主任老师接连“投诉”2次了——不是说娃上课走神,就是说娃注意力不集中。

同事很苦恼,一方面对老师的“投诉”报以感激没错,是感激,这说明老师没放弃孩子,还在关心孩子的学习状态

一方面对孩子上课注意力不集中这事,又有些有心无力,毕竟让孩子上课好好听讲这事,她没少提醒......

这事说到底还是孩子专注力不够,一堂课40分钟,娃往往只能专注10分钟、20分钟。

可想而知,长此以往,孩子的学习能好吗?

其实,这是比较普遍的现象,有一份全国青少年儿童发展中心的调查显示:

70%的中国孩子入学后,存在注意力不集中的问题,并导致各种学习问题的产生。

李玫瑾教授曾说过这样一句话,我们很认同:决定孩子学习成绩的不是智力,而是专注力!

在育学园的后台,我们经常能收到家长的留言“咨询”:

“ 孩子幼儿园要提前学拼音、学认字、学算术吗?

    孩子9月份进入小学,要不要去上个幼小衔接?

我们的建议是,与学习这些“技能”相比,培养孩子的专注力更为重要。

专注力是一切学习的开始,也是伴随孩子终身发展必不可少的重要品质。

3~6岁是培养孩子专注力的重要阶段,提高注意力的时长,对孩子上学以后的帮助非常大。

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02

如何培养孩子的专注力?

我们不妨来做做这些事:


1、发现孩子感兴趣的事  
多去观察和发现孩子感兴趣的事情,然后和孩子一起,把一件事做成一系列的事,能有助于培养孩子的专注力。
比如说,如果发现孩子喜欢恐龙,那就可以和他一起制定个认识恐龙的计划:

玩恐龙玩具、读恐龙绘本、用乐高拼恐龙,还能带他去自然博物馆看恐龙,听一些恐龙科普知识......



这样就能延伸出更多吸引孩子注意力的点,孩子对恐龙的专注会更加深刻,也更加持久。
2、尽量给孩子营造一个“无干扰”的环境  
>> 不随便打扰 
在孩子“忙活”的时候,不要随意打扰他、逗他,跟他打招呼或让他吃喝,等等。这些行为会打断他的专注活动,转移他的注意力。
>>提供的玩具“够玩”即可 
每次只给孩子提供1~2个玩具,当孩子对这个玩具失去兴趣的时候,把这些玩具收回玩具柜。然后,再重新拿一些新鲜玩具出来,继续让他玩。
总之,最好一次只提供一个新玩具,让孩子“专心”钻研一阵子。
>> 瞅准时机加入,提供支持 
当孩子玩得很沉迷时,我们要尊重他自己探索和专注的学习时间,尽量不要中途干涉他,在孩子需要我们的时候,再提供支持。
比如,孩子玩玩具遇到困难,眉头紧锁,或者直接喊你帮助的时候,就可以及时出手指导了。
这样做,不仅不会打扰到孩子,还能促进他专注时间的延长。

如何打造孩子的专注空间?哪些情况会破坏破坏孩子专注力?

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03

提高专注力,陪孩子这样玩

如果说去发现孩子感兴趣的事,和尽量给孩子营造一个“无干扰”的环境,是培养孩子专注力的基础,那么,下面这2种游戏,可以有助于进一步提高孩子的专注力。

1、听词拍手 

带孩子坐车的时候,什么道具都不用拿,就可以玩一个“听词拍手”。
让孩子听到指定词语就拍手。比如听到“水果”就拍手,你依次说“水壶、球、苹果”,说到苹果,孩子就要拍手啦!“大象、鞋、小汽车、草莓……”每隔几个词出现一次水果,听到就要拍手。
水果、颜色、动物……只要是孩子熟悉的词,都可以做这个游戏,能变换出很多玩法。
经过几次你就会发现,孩子的专注力能够通过训练提高。
通常你说话的时候,孩子会听到说话声,这是无意识的。
但游戏中,孩子用心听你说的内容,分辨词义,再判断是否拍手,这就是主动的、经过思考的、有意识的注意。
边听边拍手,是对分配性注意力的锻炼;
只在听到水果时拍手,是对选择性注意力的锻炼;
而随着孩子越来越少出错,持续游戏的时间越来越长,都说明他的持续性和集中性注意力越来越好。
这些不同类型的注意力均衡发展,孩子的专注力就会更好。

2、纸杯游戏

在家的时候,你可以拿几个纸杯倒扣在桌上,在杯底画上不同图案,让孩子按照规则拿杯子,比如像这样,同样形状的两两配对。
游戏过程中,孩子需要来回切换注意的对象,先找弯月形,再找圆形、三角形。每切换一次,都是对交替性注意力的考验。
我们生活中总说有的孩子“慢半拍、跟不上节奏”或者“听了后头忘前头”,就需要加强交替性注意力的练习。
除了形状配对,还可以用颜色配对、数字和字母配对,家长自由发挥,可以变换出很多花样和孩子玩。改变颜色或形状的种类,都可以调节游戏难度,让孩子感受挑战的乐趣。
这样专注力游戏的,轻松有趣,效果又好。
多储备几个小游戏,在碎片时间里玩上几分钟,让游戏融入孩子的生活,形成习惯,比只在周末用1小时去上个培训班实用多了。
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04

授人以鱼

不如授人以渔


授人以鱼,不如授人以渔。
与其花费巨额的补习费,给孩子报各种课外班,不如培养好孩子的专注力。
孩子专注力好了,上课不走神、不开小差,跟着老师的思路走,当堂课的知识当下就能消化吸收,孩子的学习自然差不了。
作为一项非常重要的心理素质和学习品质,专注力水平的高低直接影响人的智力发展和对知识的吸收,从而影响学习成绩。
毕竟,在学习过程中,只有那些被高度注意的知识,才能被进一步加工成个体经验,才能有利于对知识的接收和内化,提高学习效率。
值得庆幸的是,专注力是可以培养和提升的。
了解专注力的作用机制,从其中容易导致问题行为的薄弱环节入手,便可以“对症下药”,解决专注力不足的问题。
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