每个孩子，都有长成参天大树的愿望。
真正懂爱的父母，都会选择后退一步，把成长的舞台交给孩子。
——鹿妈
只要你陪娃写过作业，你就会知道：
母慈子孝都是屁！
甚至，陪写作业21天，都能让你断了传宗接代的念头。
周六，我跟儿子约定，只要能把数学作业写完，周日就去露营、玩皮划艇。
儿子直接两眼发光，把头点成了拨浪鼓！
可等我忙完手头家务，他的练习册上就歪歪扭扭写了3道竖式，还全是错的！
心里的火，一下就窜上来了：
“你要磨叽到什么时候？作业是给我写的？明天活动取消！”
儿子开始崩溃大哭，反复哀求我，都被我严词拒绝了。
第二天，我取消了露营，全程盯着他写作业。
然后，我火更大了，差点爆炸。
儿子屁股坐不住，眼神动不动就放空发呆。
半天下个笔，下笔就写错笔顺，拼音bp不分。
数学读个题都读不完整，算式也列得乱七八糟。
不出意外，又是一顿骂。
晚上儿子睡着后，我帮他整理作业，发现本子上写满了“我恨妈妈！讨厌死了！”
自此，我算是发现了：
只要我开始专心陪孩子写作业，我俩就陷入了死循环：
我不管——他不动；
我管了——他动一下；
我爆炸——他痛哭。
到最后，鸡飞狗跳，亲子关系被扯得稀碎。
根本原因是不会“管理时间”
11月27日
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我们邀请到
儿童时间管理训练专家刘乙了
教你不催不吼，帮孩子戒掉拖拉、磨蹭
简单5步，就能养出一个自觉主动的孩子
▽▽▽
朋友问了我一句话：到底是孩子的作业，还是你的作业？？
朋友问：那为什么，全程都是你在主导，你在指挥，你在命令？？
回想每次陪写作业，都是我在掌控全场，对儿子下命令：
“被控制”的大脑，会驱使孩子做出本能的反应——去“抗拒”。
至此，我才明白：不是儿子不爱学习，而是我的教育方式出了问题。
在我的逼迫监督下，学习就只是被动地配合，完成任务而已。
自然，他不会把学习当成自己的事，会想尽办法，去对抗、去拖拉、去磨蹭。
前者，是家长外部驱动，是被动、抗拒、逆反，一旦脱离父母管控，就会摆烂、失控。
后者，是孩子自身驱动，是自觉、主动、自我掌控，做事会更主动、更专心、更持久！
急得忍不住了，就死命催吼，指手画脚，恨不得替他成长。
孩子的内驱力、专注力，就在这样的催促、控制、急迫中，毁掉了。
毕竟，一山不容二虎，一个人的事情，怎么能同时有两个人做主？
要把作业还给孩子，要远离漩涡，要往后撤——学着去当个“外人”。
决心改变之后，我决心让儿子主导，自己安排学习计划和节奏。
而我要做的，就是时刻提醒自己，我只是个打配合的工具人。
工具人最大的特质，就是：
没头脑、是个哑巴、不会指点！
就比如，要做卷子，要听写，要打卡，要一起做个手抄报，可以，你指挥我干嘛我就干嘛！
儿子问我答，儿子求助我也帮忙，但我绝不多嘴，不多问，不提醒，不主动。
孩子可能会，忘记作业，写得乱七八糟，甚至花更多时间。
如果没有完成，也不要惊慌，让孩子带着没写完的去交差。
这个过程，磨练的是你的耐心，以及对孩子的包容和信任。
孩子收获的，是自主、是内驱、是承担责任和成长的空间。
为了不被作业牵着情绪走，我不再一直监督儿子，而是远远坐在一边做点自己的事。
