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还不培养孩子的想象力?近年来高考作文考点都是它!

少年得到  · 公众号  ·  · 2020-10-01 08:11

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曾经有一篇报道,震惊了中国的所有家长:


某教育组织对全球21个国家的孩子进行了调查,结果显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,但 创造力却排名倒数第五, 想象力竟然排名倒数第一!在小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%!


△ 图片来自网络


报道一出,激起千层浪,也难住了所有家长: 孩子的想象力怎么提高?创造力怎么培养?


这个问题,也得到了教育部的重视,从近几年的日常教学、教材编纂、高考考题的趋势中,就可以看出教育部已经逐步加大了挖掘、培养、考核孩子想象力和创造力的力度:


在2017年教育部发布的《义务教育小学科学课程标准》修订版中,明确了自2017年起,从小学一年级开始,孩子就要上科学课,并在全国校园举办以“外太空揭秘”和“机器人比赛”为主题的活动。


△ 图片来自网络


2018年高考中,全国卷Ⅰ的作文题用了 “时光瓶” 为主题写一篇作文。


△ 图片来自网络


同年,全国卷Ⅲ节选了刘慈欣的科幻小说 《微纪元》 片段作为阅读材料。

△ 图片来自网络


在人教版七年级语文课本下册中,出现了刘慈欣的科幻小说 《带上她的眼睛》。


△ 图片来自网络


看,科幻小说和以科幻为主题的教学内容,出现在了考试和教材中,并扮演着越来越重要的角色,占分占比极高!


想要培养孩子的想象力和创造力,必须要读科幻小说!


科幻小说中所构建出来的世界,可以打开孩子的脑洞,弥补想象力短板,让孩子在借鉴学习中提升想象能力;阅读科幻小说,还能让孩子真正走进由科学构建的未来世界,领略科幻大师们的超强想象力,领略科学的魅力。


△ 图片来自网络


大名鼎鼎的马斯克,就是一个科幻小说的“受益者”。


他是一个天才冒险家,也是特斯拉公司CEO、SpaceX公司CEO兼CTO、太阳城公司董事会主席。


△ 马斯克(图片来自网络)

童年的他喜欢阅读科幻小说,并且从《银河系漫游指南》《2001太空漫游》《基地》等科幻名著中获得了启蒙。从那时起,马斯克就开始思索人类的命运与未来,并成功付诸实践:

他的特斯拉公司和太阳城公司,致力于解决世界可持续能源发展的问题,应对全球气候变暖的困境。而他的SpaceX公司,则是为了探索外太空,为人类移民火星做努力。


△ 图片来自网络

当SpaceX公司将世界上载重最大的火箭“重型猎鹰”送上太空时,火箭里放了一辆红色特斯拉跑车,以及一本《银河系漫游指南》、一套《基地》三部曲……


△ 跑车电路板上的刻字(图片来自网络)

他自己就曾说过: “我觉得我确实从很多科幻作品中汲取了灵感,这些作品具有非凡的想象力……我们的努力方向就是,让科幻作品不会永远是科幻作品,终有一天它们会变成现实。”

科幻给了他想象力和创造思维,他用它们打开了自己的视野,创造了人生奇迹,甚至会在未来创造全世界的奇迹。


△ 图片来自网络

所以,用科幻小说带给孩子进行一场科幻启蒙,很有必要。但带孩子读哪些科幻小说,怎样启蒙,需要精挑细选。

在姜佑怡老师看来,读科幻小说,应该精选大师、大奖作品,“掐尖儿”听出高段位!

姜佑怡老师是文学硕士、科幻教师、科普科幻专栏作家,她还是南方科技大学科学与想象力研究中心的研究员,并且著有《科幻应该这样教》等著作。所以, 她非常懂得孩子喜欢科幻故事里的哪些内容,知道如何启发孩子思考。



她凭借自己的经验,将孩子学习科幻知识分为这样几个阶段: 小学阶段,让孩子通过阅读,完成从童话式的想象到理性想象的过渡;初中阶段,培养孩子感知科学精神和科技审美;到了高中,则要培养孩子的批判性思维与科学哲学思维发展。


这三个阶段的终极目的,是培养孩子对科幻的核心素养。


△ 图片来自网络

基于这些经验,她精选了40部科幻迷必读的殿堂级神作,并为孩子精讲每本著作。她把孩子很难读懂的科幻情节变得通俗易懂,把作品中的核心精髓提炼出来,启发孩子思考。


今天先为孩子送上老师对《献给阿尔吉侬的花束》的精讲。


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(课程适合年龄:9岁及以上)

这40部著作,是姜佑怡老师优中选优,涵盖了世界科幻5大奖项、8大主题:


既有《安德的游戏》《神们自己》这样成功拿下“雨果奖”和“星云奖”双料大奖的作品;也有首部同时获得“雨果奖”和“星云奖”双料大奖,并长期霸占各种榜单的经典小说《沙丘》;还有几乎拿下了所有奖项的“大满贯”作品 《发条女孩》;更有《蝇王》《别让我走》这样的“诺贝尔文学奖”作者作品。


△ 《沙丘》封面(图片来自网络)

这些著作,可不是随随便便读一读的, 姜佑怡老师会给孩子讲作品背后的科学逻辑和哲理,很多作品中讨论的滥用基因技术的恶果、未来武器的样貌等问题,都会带孩子聊个透彻。


△ 图片来自网络

听过姜佑怡老师课程的孩子会发现, 姜老师在讲著作时,还会兼顾文理,依托科学和技术,用启发思维拓展自己的思维,让孩子收获多学科知识。


比如《天堂的喷泉》中的“克拉克轨道”概念,《别让我走》中的克隆人实验和克隆人的人权,《献给阿尔吉侬的花束》中的脑科学。 每一个知识,都会让孩子掌握跨学科知识,拓展眼界,学到丰富知识。


△ 图片来自网络


如果你想用科幻打开孩子想象力, 应对现在以及未来的考试, 让孩子在未来的社会竞争中先拔头筹,快人一步, 一定要让孩子读一读姜佑怡老师提供的书单,听她讲每部著作的精髓。


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