我们的家教
什么都有，就是没有性教育
近来天气热，浙江嘉兴的一位宝妈带5岁儿子去游泳。不过，她带儿子去女更衣室换衣的时候却被管理员阿姨阻止。
管理员阿姨解释：男孩子会引起其他女性的反感和尴尬。这位妈妈觉得委屈，辩解说：孩子才5岁，你有必要这么严格吗？
由于管理员阿姨坚决不让，这位妈妈认为她不通情达理，因此到网上发泄抱怨。
对此，有部分网友表示理解：同样是作为妈妈，不放心孩子给别人照看，害怕出事，可以理解。
而大部分的网友则认为：5岁的孩子已经有了性别意识，这样做除了让别人尴尬，还会让孩子出现性别概念偏差，不利于孩子成长。
看到这条新闻时，我想到了上周的另一条新闻：
7月21日，成都地铁上出现这样一幕：
一老人带着小女孩坐地铁，不知是衣服弄湿了，还是天气太热，女孩全身只穿一条短裤。
很多网友留言说：不管什么原因，都不应该把自己的隐私部位裸露出来。
一般来说，儿童从两三岁就开始形成性别观，四岁以上的孩子已经有了羞耻感，已经能意识到两性身体结构的不同。
以上两条新闻中的孩子都有5岁，对于性别意识理应有了清晰的概念并懂得主动回避。然而因为监护人在家庭性教育方面的疏忽，这两个孩子在异性面前裸露自己的隐私部位时却没有丝毫感到不适，不得不说，这是一种悲哀。
台湾作家林奕含13岁被家教老师性侵，26岁仍无法走出心理阴影而自杀。她曾在书中这样控诉：我们的家教什么都有，就是没有性教育。
不进行性教育的这些家长们，毫无意识这一切将会对孩子带来什么样的人身安全隐患，也不知道这将会对孩子的成长产生多大的影响！
性教育的缺失
带来六大负面影响
伊建莉在《好妈妈胜过好老师》中说，在儿童安全问题上，坏人固然是威胁，但“疏忽”却经常是比“坏人”更可怕的魔鬼。
曾看过这样一个事例：
杨杨小时候逃学，在公园里面被一个怪叔叔带到暗处去乱摸。她不清楚发生了什么，只是隐隐觉得这不是好事。在这件事持续了一年之后，她大概知道了“怀孕”的概念，在确定自己没有怀孕之后，她决定要告诉妈妈这件事。
她的本意是告诉妈妈，同时让自己宽心：发生了这件事，然后已经没事了。
她内心希望得到妈妈的宽慰并得到母亲的指引。
可是，母亲却神色凝重地和她说：这件事就这样了。不许告诉任何人，包括爸爸。以后交男朋友也好，结婚也好，不准提这件事。
本来杨杨在这件事中并没有受到过大的伤害，可是在母亲的态度中，她却突然意识到到这件事对自己充满耻辱。她开始认为自己“脏”而难以接纳自己的身体，甚至排斥一切异性。
事实上，如果杨杨的父母能够在她小的时候就对她进行相关的性教育，杨杨就会在一开始受到性骚扰、性侵犯的时候对自己进行保护，对“坏人”明确说不，并寻求父母帮助和报警。
然而，父母什么都没做。
殊不知，孩子被暴露在罪恶之中，就是因为他们的无知和沉默。
大多数中国家庭认为“性”难以启齿，认为“性”见不得人，甚至“性”是罪恶的。对于孩子的性教育，能避就避，而这造成的结果往往可能会让孩子在成长过程中出现以下几种情况：
1.性别意识模糊，潜意识认为“男女无别”，成年后容易对异性漠视，与异性相处出现障碍；
2.改变性取向。目前有关同性吸引有两个理论，其一是基因遗传；其二是受心理、环境及幼年经历影响。
3.性压抑，有恋物癖。当孩子对性有了好奇，而得不到父母的正向引导，甚至压抑时，他们就有可能反复收集异性使用的物品来满足自己对性的渴望和好奇。
4.心理自卑，无法接纳自己。在成长中对性别角色模糊，做出不同于其他同性伙伴的行为，会遭到同性伙伴的排斥和孤立，造成自卑和困惑。
5.两个极端，性早熟或性晚熟。在父母那里得不到性教育的疏导，通过“非官方”渠道获悉，容易造成孩子性早熟而滥交。或者一直处于性朦胧状态，成年后成为“性盲”。
6.受侵犯时，不懂反抗、不敢求助。有研究指出，如果一个孩子掌握了关于性器官的正确名称，从小接受正确的性教育，万一受到性侵犯，他们更有可能向大人揭发，并快速从阴影中走出来；而那些从未受过性教育的孩子，往往独自承受，或者揭发后，仍然痛苦沦陷在阴影里。
对孩子进行正确的性教育是非常有必要的，这关系到孩子日后的正常社会交往、恋爱、婚姻和家庭生活，还会影响孩子的身心发展。
不同年龄段
如何给孩子进行性教育
什么时候开始给孩子进行性教育？
国内专家一致认为：等到青春期已经过晚，性教育开始得越早越好，而0-6岁是关键期。
我们对孩子进行性教育的目的是，让他们懂得辨别性别、形成隐私观念、触发安全意识、懂得向父母和警方求助。
而性教育的涵盖内容包括：人体和生理结构；自我认知；怀孕和生殖；青春期和发育；性传播疾病和艾滋病；健康的人际关系；个人安全等。
如何开展？
0-3岁
认识自己的身体
孩子开始学说话的时候，家长们都会教孩子认识自己的身体部位，如“眼、耳、嘴、鼻、手、脚”等。有些家长会避开生殖器官，其实，这种做法是不对的。阴茎或者阴道是人身体的一部分，应该坦然对待。
在孩子2-3岁的时候，他们已经懂得根据别人的服装、头发、声音等特征来辨别男女，性别观基本建立，只是处于不稳定状态。
所以这个时期的孩子常常会问：为什么她不站着尿尿，为什么她没有小鸡鸡？
家长这时应该向孩子耐心解释“男女的区别”，让孩子有性别概念。并向孩子强调哪些是“隐私部位”，不能让别人看和触碰。
4-6岁
强化性别，
触发自我保护意识
有些家长为了好玩，或者满足自己有一个“儿子（或女儿）”，把孩子打扮成异性。这种行为很容易让孩子模糊性别概念，出现性别认知障碍，甚至遭到同龄孩子的嘲笑而产生自卑。
应该在外在打扮上强化孩子的性别意识，玩具的选择也要符合孩子的性别特征。
更应该从生活细节中培养孩子的性别认同。比如，别带孩子去异性澡堂；别带孩子去异性公厕等。
这个年龄段的孩子，家长可以让孩子记住8条自我保护规则：
1.不让任何人触摸隐私部位；
2.尊重他人，不触摸别人的隐私部位；
3.别人试图触摸隐私部位，要立刻说“不”，并离开
4.不允许任何人给自己的隐私部位拍照；
5.在公共场合或者有他人在场的空间，必须穿衣服；
6.上厕所、洗澡、穿衣服要关门；
7.如果以上规则被破坏，要及时告诉父母；
8.不对家人保密。如果有人要求自己保密，要记住爸妈是例外，要告诉爸妈。
这个时期的孩子大多会问“我从哪里来？”或者其他相关问题。有些家长如何实在不懂得向孩子解释，可以购买相关绘本让孩子学习解惑。比如《小威向前冲》、《不要随便亲我》、《不要随便摸我》等。
7-9岁
注重保持卫生，
了解各项器官的不同功能
这个年龄段的孩子，已经有了较全面的知识储备，家长要在这个年龄段确保孩子懂得自己身体各项器官的功能，包括生殖器的作用。让孩子平时多注意清洁卫生，保护自己的身体。可以借助一些性教育书籍帮助孩子。推荐家长们阅读胡萍的《善解童贞》系列书籍。
另外，家长要找机会向孩子解释什么是性骚扰、性侵害以及可以如何应对和求助。强化孩子自我保护意识，同时学会尊重自己和他人的意识。
10-13岁
青春期的准备阶段
这个阶段，孩子已经一只脚踏入青春期的大门了。有些比较早熟的孩子，已经开始出现叛逆、对异性好奇，甚至早恋的现象。
这时，家长们千万不要过于紧张，要理解这些都是正常现象。
首先，要让孩子了解青春期发育的身体、心理、社交等的变化。
其次，要告知孩子与异性交往需要注意的地方和规矩。
当然，也可以通过一些书籍或影视剧大概和孩子简单谈谈初恋和单相思的特点。
只有做好这些准备，孩子才能在青春期到来时从容应对，不焦躁、不越界，不轻易冲动做出让自己后悔的事情，甚至误入歧途。
14岁以上
关于性、爱情与婚姻
这个年纪，孩子已经是个“小大人”了。他们有“自我”认知，身体也有了明显的性别特征。在这个阶段，孩子对于“性”有关的人际关系会形成更熟悉的认知。
家长需要做的是，让孩子了解一段关系健康和不健康之间的差别。最理想的做法当然是父母以身作则。
玛卡连柯说：父母间的尊重、帮助和关注以及温存适当的公开表示，如果从儿童一岁的时候就能够常表现在儿童面前，都是最有力的教育因素。
在孩子16岁后，可以适当和孩子谈谈性、爱情与婚姻之间的关系。父母正面的婚姻感情观对孩子有很积极的影响作用。
另外，要让孩子懂得相关性传播疾病和艾滋病的知识，让孩子有一个清晰的了解，可以避免孩子偷尝禁果和滥交。
在孩子18岁成年时，性知识的普及已经差不多了。
此时父母只需告诉孩子最后一点：学会戴套，为自己负责。当然，如果孩子学校老师有讲课，家长就可以选择可讲可不讲了。
娇妈小结：
孔子在《礼记》里讲：饮食男女，人之大欲存焉。
也就是说，凡是人的生命，就不离两件大事：饮食、性。
性是很平常的一件事，它不可耻也不神秘。
如果孩子能够在适当年龄得到父母教育相对应的性常识，孩子就能更清晰地认识自己，接纳自己，并学会理性对待“性”。
马文会说：父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
是的，拥有性教育家庭的孩子，总会比他人少走一些弯路。
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