真相与对策：如何让孩子的语文选择题保持稳定

经常有家长问： 孩子做语文选择题，时好时坏，如何才能让孩子的语文选择题保持稳定？

对此，笔者有三点建议：

一，认知语文选择题的本质。 准确地说，“语文选择题”的说法不严谨： “选择题”是一种题型样式，所有考试都有。就武汉市初中段的语文考试而言，所谓“语文选择题”，指的是小阅读、古诗阅读、古文阅读及语用题，实际上，就是阅读理解类的试题。 所以，“语文选择题”本质上，就是阅读题；选择题不好，等于阅读不好。

二，了解语文选择题的难易。 孩子的语文选择题时好时坏，一个重要因素，便是题目的难易。题目难，自然错误率高。 语文选择题的难易与选项的设计有直接关系： 干扰项过于简单（或错误项过于明显），则说明该选择题十分容易；干扰项过于简单（或错误项过于明显）的一个直观表现是，可以脱离材料，或只是浅显阅读材料，便能做出正确选择。 许多家长不理解： 如果说“语文选择题”的本质是阅读题，那为什么孩子的大阅读（即问答式非选择式阅读题）做得还不错，但选择题却时好时坏呢？ 这恰恰说明了，选择题的难度由干扰项（或错误项）决定。

三，找到语文选择题的好题。 什么是语文选择题中的好题呢？简单地说， 就是那些只看选项、脱离材料，无法做出选择的题；无法靠语感、靠常识、靠经验、靠直觉，做出选择的题。一般来说，武汉市中考调考真题与初三区考试题，可作为首选，七八九年级均适用。