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吃一口少一口，是桌上的春节佳肴；
吃一点长一点，是身上的春节膘；
发一张少一张，是给孩子们的压岁钱；
最恐怖的是，过一天少一天，
是盼了一整年的春节假！
当上班族们怀着无比沉重的心情回到工作岗位时，有一种人又要躺枪了，没错，就是老师。老师的寒暑假经常被提及，作为教师职业的一大福利接受众人“膜拜”，但中教君春节期间读到几则有关老师的新闻，又一次认识了老师眼中工作和假期的真实关系，你想象中的豪华假期，在老师眼里可能只是个“假寒假”！
这个寒假，杭州某中学的青年教师黄有宇为学生做起了无偿上门辅导。他把自己所带两个班的学生分成18个学习小组，每组5人左右，黄老师轮流分组上门辅导，算下来一个假期需要上门36次。
黄老师所在中学于1月18日开始放寒假，20日黄老师就开始挨组上门辅导，在他的寒假日程表中，除了过年那几天，几乎排满。
黄老师寒假的每一天几乎是这样度过的：
7:00起床，洗漱吃饭后，开始备课，要花4小时左右。因为面对的小组成绩不一样，学习特点不同，备课的重点也不一样。
11:30左右吃午饭。
12:00左右，开始说课。上午的备课主要是理论知识，下午常常是自言自语地模拟课堂，怎么讲学生听起来更容易接受。如果同样是教师的爱人在家，可能会对练一下。时长4小时左右。
17:00左右吃晚饭，吃好饭后出门，赶往学生家。
18:00-20：30，无偿上门辅导。
21:30左右回家，洗漱睡下。
黄老师
27岁，已经工作了四年，去年接手初一年级是他第一次做班主任，既兴奋又紧张。其实，去年暑假，黄老师就把刚进学校的学生分组，利用休息时间给孩子们辅导功课。这个寒假，他又一次这样做了。难怪不少学生和家长深受感动，都为遇到这样负责任的老师感到幸运。
怎么给孩子分组？为什么自愿利用休息时间上门辅导？黄老师这样说——
“寒假有预习任务，学生对课本肯定有不理解的地方。我不赞成大家盲目上培训班，解题有很多套路，怕学生学了套路，走偏了，不想再去锻炼思维，这是很可怕的。我宁愿自己多花点时间，要让同学们走正确的路，学好。”
全班分成
9个学习小组，蛇形分组，成绩分布都较均衡。团队作战能锻炼凝聚力，一个学期实践下来，同伴之间的影响力确实很大，行为规范都有互相监督，做得不错，成绩也比进校时提高不少。
