本文节选自《美国国家公园户外教育项目研究——以黄石国家公园为例》。其主要内容包含美国国家公园的教育项目，黄石国家公园的户外教育，美国国家公园户外环境项目实施的保障，思考和启示。本文提取第二部分的精华内容，以美国黄石国家公园的户外探险项目为例，深入阐述美国国家公园户外教育项目的内容信息，剖析其顺利实施的保障。
黄石国家公园的成立有一部分原因是因为它独特的地质景观，独特的地理位置在很大程度上决定了其可成为野生动植物的栖息地，也决定了生物的多样性。地质奇观主
题下的户外探险活动的核心思想就是让人们了解地质学是动态的，地貌是通过多年的地质运动创造和改变的结果。学生将会在这一活动中学习黄石地质的基本知识，如板块构造、火山、水热特征、地质、冰川、沉积、侵蚀和化石等，旨在帮助学生了解黄石国家公园的各个地质时期。
地质奇观主题下的活动是在黄石国家公园户外探险活动之前和探险活动过程中进行的，涉及学科为数学、地质学和语言艺术。学生在此活动过程中将使用数学技能创建一个关于黄石国家公园地质历史事件的时间轴；在探险过程中，学生们依时间观察重现的重大黄石地质历史事件，如观察一个火山口是如何形成的；并通过历史插图鉴定重大黄石
地质事件。需准备材料有海报板、艺术用品、带彩色磁带标记的绳子、地质事件卡片、壁画、长方形塑料桶、沙子、小石子、喷瓶、小气球、3个直径足够大的气球、橡胶带或胶带以及黄石国家公园地形图。此主题下有3个小活动可供选择，分别是“梦幻洞穴”“时间轴”和“火山喷口塌陷”。
在黄石国家公园户外探险活动前，公园工作人员将此次参与活动的学生集体分成工作组，并给每个小组分配需描述的地质事件；给每一组一个海报板用以说明他们的事件；当每个小组完成他们的海报后，指导学生按时间顺序将他们的海报排列成一幅壁画。
时间轴的制作也是在黄石国家公园户外探险活动前进行，公园工作人员告知学生将做一个时间轴，以调查黄石地质历史的主要事件；帮助学生用有彩色磁带标记的绳子标记描述的事件；把学生按事件卡分成1
1组并教他们学习卡片上的事件；要求每组派出代表大声朗读每组事件卡上的事件。
为了方便学生认识黄石火山历史，鼓励学生解说黄石国家公园大火山口的重要性，工作人员让学生坐到离他几英尺远的地方运用必要道具演示火山喷发现象，在演示过程中向学生们解释发生了什么，并向学生提问最终会发生什么，最后鼓励学生解说火山口喷发现象、火山熔岩如何继续流出和火山喷发后的回填问题；指导学生观察黄石国家公园地形图，与学生讨论火山口大小及位
置的关系，向学生提问它们认为在未来可能发生什么。
黄石公园的科普教育
邓毅/摄
美国黄石国家公园从建立发展到现在，已经拥有了一个较稳定的生态系统。生态社区主题的核心思想就是让人们了解黄石国家公园中每个生态系统中所有的生物和非生物都有联系；野生动植物不能从地质学中分离研究，植物和动物的多样性对物种的生存至关重要；生态系统经常因不可阻挡的自然力而发生必然变化。本活动有助于学生理解地区生态系统问题、捕食与被捕食的关系在生态系统中的作用、野生动物及植物鉴定等。
名为野生麋鹿的活动在黄石国家公园户外活动过程中或活动之后进行，涉及学科为生态学与数学。通过这个活动，公园工作人员用黄石国家公园麋鹿和狼的例子向学生解
说基本生态概念及其组件、承载能力、捕食者与猎物的关系等。学生将通过此活动了解栖息地是一个物种生存所必需的组成部分；栖息地质量是黄石麋鹿种群最关键的限制因素；分析外在物种的影响；确定栖息地承载能力的限制因素；分析种群分布图并写研究结果的总结等。需准备得材料有野生麋鹿图表、北部的麋鹿数量范围图表、期刊和图表。
黄石公园的旅游解说
邓毅/摄
此活动过程中公园工作人员或教师须做以下工作：解说黄石的麋鹿种群；在探险过程中如果学生看到麋鹿需要记录麋鹿活动地点；思考为什么它们会在那个地方；它们在做什么，它们吃什么等问题；若地处麋鹿栖息地则需给学生指出一些麋鹿喜欢吃的植物；综述生境要素、食物、水、住所和空间。与学生讨论天敌对野生动物的影响、黄石生态系统中濒危及受到威胁的动物、受到威胁或濒临灭绝的原因，使它们数量增加并保持在一
个可持续的水平的措施、人类在这个过程中的作用等。
纵观美国黄石国家公园户外探险项目，宛如一个可与大自然亲密接触的大课堂，在这个课堂中学生们学习方式多样、学习内容丰富多彩；它基于严格的课程标准，内容具有专业性、科学性、规划性、广泛性等特点，基本满足公园所设定年龄段学生对知识的需求。
黄石公园户外运动
邓毅/摄
【作者简介】
张佳琛 辽宁师范大学历史文化旅游学院硕士研究生
王 辉 辽宁师范大学城市与环境学院教授
刘小宇 辽宁师范大学历史文化旅游学院硕士研究生
本文节选自《美国国家公园户外教育项目研究——以黄石国家公园为例》
【摘要】
户外教育项目是美国国家公园解说与教育服务中不可分割的一部分，它随着美国国家公园近百年的发展而日趋完善，其宗旨是让人们能亲密接触自然、体验自然，从而保护美国国家公园资源。通过对大量文献和资料的梳理，以美国黄石国家公园的户外探险项目为例，深入阐述美国国家公园户外教育项目的内容信息，剖析其顺利实施的保障。在我国推行建立国家公园管理体制之际，解读美国国家公园户外教育项目，其诸多方面可以为我国未来国家公园的建立提供些许启示。
全文发表在《旅游规划与设计》第21期《生态旅游》。
【征稿信息】
《旅游规划与设计》之“美食旅游”征稿函
《旅游规划与设计》之“自然旅游与自然教育”征稿函
《旅游规划与设计》之“野生动物旅游”征稿函
