冰雪进校园要“进到讲台、舞台和平台”

在13日举办的冬季运动校园发展论坛上，与会的嘉宾在冰雪运动进校园的问题上都有一个共识：那就是冰雪运动进校园要整合包括政府、学校、家庭、社会等各方面的力量，形成合力。

北京市教委体育卫艺处处长王军表示，冰雪运动进校园并不仅是因为2022年冬奥会要在北京召开，而是借助这一机会，为校园体育的进一步改革提供空间和可能。他说：“冬季项目以前在北京的校园里还是有很多的，但是随着近年来体育项目的蓬勃发展，冬季运动在校园慢慢被忘却了。这次应该说是凭借2022年的机会让冬季项目重新焕发青春。冬季运动进校园，为校园体育的进一步改革提供了空间和可能。”

冰雪运动进校园，要“进到讲台，进到舞台，进到平台”。王军认为，“进讲台”就是要设立冰雪运动课程，以此作为进校园的主要方式。“进舞台”则是要通过实践性活动来为学生们搭建展现自己的舞台。“进平台”则是要尽量利用很多社会资源为促进进校园有力的技术支持。

教育部体卫艺司体育卫生处副处长许弘也认为，冰雪运动进校园要形成一套体系，促进政府、社会、学校、家庭等多方面共同推进。他说：“通过政府购买服务的方式，让更多社会力量参与到冰雪工作当中来。同时还要深化课程改革，我们计划在2020年全国范围内有2000所冰雪特色校，在2025年达到5000所。”

政府主导、社会协同，也是国家体育总局冬季运动管理中心副主任姜世才眼中的最佳方式。他表示，目前国内冰雪场地，尤其是雪场90%以上都是社会力量在经营，要利用好这部分力量才能够让冰雪运动进校园更加顺利。此外姜世才还表示，冬运中心作为冰雪运动的指导单位，将会通过举办各类活动赛事、培养顶级运动员、提供技术支持等方面来支持冰雪运动走进校园。