给博士生上课时，我多次强调，博士生在攻读学位期间，应在文献归纳、阅读理解、逻辑推理、探索创新、科学素养、论文写作与交流演讲等方面具有较强的能力，这些能力达标了，才能具有“独立从事科研工作的能力”，达到了博士生培养的目的。
但在短短的3~5年内把基本功练扎实，说起来容易做起来难呀。看看某些博士生，确实很努力，埋头查文献，低头做实验，整天冥思苦想，仍满头雾水，看着都心疼。
如何让TA们快速进入科研大门呢？如何培养TA们钟情于科研且有成就感呢？这两年俺想出了一招，确实挺管用，不妨与亲们分享一下经验。
这个招儿就是合伙写论文，具体方法是：
1、俺首先起草一个写作建议，包括大概的题目、要重点解决啥问题、文献评述涉及哪些东东、逻辑关系、层次结构等。这样的好处是，先帮助TA们理顺思路，让TA们围绕问题查文献，而不是从文献中抠细枝末节的问题进行研究，以提高效率。
若涉及到实验，让学生自己先写个方案，俺与其讨论方案的可行性及细节，以减少盲目性，增强针对性。
2、这样，几个月下来，初稿就写好了，但问题仍多多呀，尤其是初写者，不仅逻辑仍然混乱，而且语句不通、上下文关系一塌糊涂。怎么办？凉拌。
为此，俺先对初稿改上一两遍至大致都能看懂的程度，然后把同学们召集在一起，先剖析论文层次结构，然后逐字逐句修改，边修改边讲解，让TA们逐渐明白如何用严谨、简练、易懂的语言把复杂的问题，通过抽丝剥茧的方式表达出来。
