期末复习语文，如何用学习五元素，快乐又高效？

有效复习，就是变被动为主动

学习五元素中涉及的最近学习区、注意力、记忆原理、练习和反馈五大模块，用一条红线贯穿始终： 所谓高效学习，就是在学习的各个环节，变被动为主动。

被动学习 ：从来不自己梳理知识体系，没有自己的学习规划，只是被动等待老师布置作业。而学校的作业、测试，是我不得不完成的任务，布置了我就做。做到什么程度不管，遇到什么困难也不深究，反正目的就是完成任务，交了就行。完成任务了就翻篇了。做过的练习、测试再也不复习，也不复盘。总之，从建立体系到练习，全程被动等待别人布置任务，别人评判自己。

主动学习 ：作业和测试只能抽查到有限的知识点，自己还要确保整个知识砖块都积累到了。因此要自己主动构建知识树。

小孩英语和数学，每天都有大量阅读和视频输入。数学也是每天做，长期积累的余量比较充足。期末考试前，主要是语文这一科，需要一些外部辅助。距离期末考试还有一周多时间，我们在语文方面做了一些准备，梳理了一遍语文知识体系。我们的梳理过程，用到了最近学习五元素训练营的好几条原理，跟大家分享一下。

语文要积累的概念砖块是什么？

语文看似没有数学那么明显的知识树。但是， 语言是有知识体系和概念砖块的。要自主建立概念之间的联系，积累才能事半功倍。

语言学科的基础，不论英文还是中文，都是词汇量，因为 所谓“词汇”，就是用语言符号标记世界，“文字符号+对应事物”就是语言学科的基本概念组块。 语言学科，不管是中文还是英文，能力的基础就是大量的”字词-事物“概念组块。平常我们说的“词汇量”，其实质就是概念量，是你积累了多少世界知识，能否准确地找到对应的词语来表达。阅读、写作、听力、口头表达成绩如果不好，根源都要首先排除是否概念量太小，也就是词汇和世界知识积累不足。这里面没有任何玄学。

所以学好语文英语等任何学科，第一步都是积累基本概念组块。概念量积累有两大目标 ：

• 目标一 ：是足够的大量，没有概念量，相当于没有知识体量，没有体量，就没有灵活迁移的思维发挥余地；
• 目标二 ：是要组块足够清晰，不能模棱两可。

这两大目标可以通过制卡、刷卡来推进：

1） 卡片帮助学习量化 ：如果把基本组块制卡刷卡，就能把语言学习，看起来老虎吃天，无处下嘴的”阅读量大“，”知识面广“，”词汇量大”，“大量语音输入”等模糊的、多感官内容，全部归总为一端，用刷卡这一个可量化的学习动作去掌握。

2） 刷卡是以点及面的关联 ，可以用词语的星星之火，点亮整片篇章记忆的草原。比如回想过程中，可以回想起该生字、四字词组出现在文章哪句话；比如看到这个词，想起整句古诗句。用几个关键词语，可以使大量文章内容被主动提取，用自己的话复述出来。

3）而且 卡片还能帮你系统化复习 。卡片是有组织的，每次复习完，可以做一次标记，下次再复习，可以再做一个标记。能让你很容易以符合艾宾浩斯遗忘曲线的方式，在几个月期间，重复一个概念至少三次，将存留率从10%，提高到趋近100%。（图）避免几个月不复习，到考试跟前，陷入老虎吃天的困境。

语文的概念砖块从哪里来？

既然你的学习目标是建立整个语言知识体系，而不是为了通过一次考试。那么整本书都当然是概念砖块资源库，而不限于规定会写的那一行课后生字表。

我们的方法是随机听写，课文中出现的 所有的四字词组 ， 所有的生字表内 和生字 表外的常用字词 ，都听写（照片里蓝色笔标记）。不会的圈出来（红色笔圈出）。一学期的语文书，共做了 91 张字卡。

过程中，也要考虑 最近学习区 。如果刚开始做，不会的太多，为了避免学习者崩溃，就少考点生字表外的。如果之前几年识字量已经积累得很好，不会的不多，就可以多考生字表外的，毕竟考试的阅读题和写作题，绝不仅限于课本生字表内的字。表外的字，也都是3500字一级字表中的字，小学6年内都应该掌握（详见《智慧星球》第六章词汇篇）。

听写出来不会的打了红圈的，都要做字卡。生字一定要查字典。字典可以用纸的，也可以下载电子新华字典查生字。这样每次做完一个字，都可以做一次标记，知道这个字以前查过了，电子字典可以点上面的星标做标记，做标记可以避免重复做卡。

为什么不能差不多就得了，干嘛一定要查字典呢？首先，查字典可以规范读音，很多字的读音和我们日常使用的，已经发生了变化。比如嫉妒的“嫉”，发二声，而非四声。第二，记清楚字词释义，才能准确理解篇章。第三，字典里有组词，还可以一口气看到一大片形近字（纸质字典），自动帮你建立新关联。

很多人说孩子喜欢读书，为什么阅读题做不好。因为孩子自己课外阅读的时候，大多是靠上下文猜的字义。猜的东西，误会就误会了，没机会发现。而课文这种需要查字典的精读，可以让课外大量停留在灰色地带的模糊字义，有机会洗白上岸，变得清晰准确。阅读题中一大部分题目，都在考察词义砖块是否准确，砖块扎实了，才能构成篇章逻辑的严密判断。

查字典，孩子自己抄写信息，制作卡片，这个听起来麻烦。但是每周一个单元，两篇课文，制作大概10-20张卡片，也就花20分钟，就能完成听写-制卡-复习这一整个流程了。假如学期内没做，就期末加班也能来得及，每天花个1小时，搞一周，也能补上。

如何巩固这些概念砖块？

如果学期内攒好了字卡，期末就可以直接刷卡复习。刷卡，就是将小和尚念经，有口无心，变成主动回想，费曼复述。变被动输入为主动提取。

复习字卡流程

字卡的结构分两部分：一是字本身；二是字的相关信息：读音、释义、组词。

这两个部分要分开写，不能一次看全，才能逼迫大脑自己回想。