7月30日，《音乐大师课》音乐老师谭维维的班级迎来了一位“来自星星的”插班生，他有着干净的嗓音和清亮的眼睛，以一首《最美的光》征服了在场的老师和观众。
他就是7岁自闭症儿童赵弈。
赵弈在《音乐大师课》唱“最美的光”
在与现场音乐老师交流过程中，音乐老师杨钰莹发现他从走上舞台开始一直爱动。谭维维解释道，赵弈刚刚上课时，精力有些不集中，沟通比较困难，会一直动来动去。后来邀请学生七七和扎西与赵弈一起带上翅膀，用舞蹈的方式诠释《最美的光》中“天赐我一双翅膀，我会看到那最美的光”的画面，“他们玩的特别开心”。在谭维维看来，“对待他，跟其他的孩子一样，这是最好的方式”。
在汇报表演中，当被班主任问起是否会弹钢琴，赵弈则直接走到台下的钢琴面前坐下来，很自然的和大家互动，问大家“准备好了吗？” 之后一曲《两只老虎》，得到朋友们积极的呼应。
“今天的他已经不一样了。”在音乐的陪伴下，赵弈的性格越来越好，这令赵弈爸爸备感欣慰。
在人们的固有印象中，自闭症儿童通常沉默寡言，活在自己的世界里。从2岁半就开始接受自闭症康复治疗，5年间，赵弈和他的父母都无法摆脱来自生活上的沉重压力。然而和中国近1000万的自闭症患者相比，赵弈无疑是幸运的。一方面，他的父母从来没有放弃过对他的希望；另一个转机，则是在这个治疗的过程中，有人发现了赵弈对音乐的天赋。
音乐拥有无形的力量，像“最美的光”点亮了自闭症儿童的心窗。有一天，康复中心来自音乐学院的志愿者老师发现赵弈对音乐特别敏感，钢琴老师也一直称赞他是上钢琴课的80个孩子中学习速度和理解力最强的一个。
“很偶然的一个机会，我们在网上看到赵弈的视频，作为康复治疗比较成功的自闭症患儿，他的成长与音乐有着密不可分的关系。” 《音乐大师课》总导演姚小莹在接受记者采访时说道。
一首《最美的光》，让更多的人看到了赵弈对音乐的热爱与坚持。
音乐是什么？
“音乐是温柔的，像彩虹一样”，赵弈在《音乐大师课》的舞台上如是说。
所以当赵弈在《音乐大师课》的舞台上，坐在钢琴前自由弹奏，脸上露出了未曾有过的快乐笑容，那便是音乐带给他的。
“我们的孩子，他们不一定深谙乐理和节奏、不一定有很好的唱功，但音乐对他们一定有特别的意义。”姚小莹说。
节目现场，除了赵弈及他的父母，还有一位嘉宾的到来也引来了观众的注意，那就是赵弈所在康复中心主任林婕。提及治疗自闭症的误区，林婕表示，国家对于自闭症儿童有很好的扶持政策，赵弈来到康复中心，所有的训练都是免费的。应早发现早治疗，不要错过了孩子的最佳康复期。“对于自闭症儿童来说音乐是很好的媒介，很多孩子不会说话之前他会哼曲调、会唱歌，我们针对性的开设了‘音乐模仿课’‘音乐欣赏课’，让孩子们在音乐的海洋中与我们沟通。《音乐大师课》为赵弈开启了‘希望之光’。”
经过近三季的锤炼和打磨，《音乐大师课》也在不断的寻求新的突破与创新。观众也希望，在每一季固定的16位小朋友之外，能够有一些新鲜血液加入进来。
这就为第一位插班生小花（切吉衣花）的出现创造了条件。
“穿着民族服装进来，带着淳朴干净的笑容，所有人都被她吸引了。”这是节目组对小花的第一印象，当时导演们都以为她唱歌会很好听，结果却发现她对乐理和律动完全没有概念。
“她干净的笑容和想做一名‘音乐老师’的梦想感染了我们。即便她音乐功底不足，我们也想给她一个去接触、学习的机会，这对她音乐梦想的实现也是很好的促进。”姚小莹回忆道。
为此，《音乐大师课》打破常规插班生规则，为小花安排了两期节目（两节课）。从完全不懂乐理和节奏，到通过杨钰莹、李偲菘的辅导顺利唱完《虫儿飞》，“她是在音乐中寻找力量，而不是很功利的歌唱”，这点也打动了在场的观众和老师。
姚小莹最初并没有把节目定义为公益节目，但节目的初衷和内核很清晰，“它不仅是一档音乐节目、一堂音乐课，更是一堂人生课。公益只是在节目内核的驱动下，潜移默化地浸入其中”。
从融入世界非遗侗族大歌元素的《稻香》改编，到插班生环节的设置，《音乐大师课》一直是带着“社会责任”去做策划，坚持“以终为始”的制作理念。
以《稻香》改编为例，《稻香》是回归自然和田野的曲风，侗族大歌则是诞生于大山中的音乐。“他们在内容方面有相通的‘点’，在此基础上，通过优秀编曲团队的改编融合，世界非遗元素不用占很大的篇幅，只需‘惊鸿一瞥’，就足以让孩子和观众感受到传统文化的魅力。”
“一档节目要有‘引领’的勇气，而非一味迎合。”《音乐大师课》在用实际行动告诉观众，一些未得广泛传播的音乐类型底蕴浓重，也很好听、很值得接纳和喜爱。
“《音乐大师课》制作的初衷是让孩子在这里学习音乐知识、形成独立性格和思维方式。其中的教育意义，不单是探寻音乐本身的故事，更是找到音乐与孩子的个性、家庭、性格等息息相关的点。这样做出来的节目才能让观众接受，不会给人音乐、教育两张皮的印象。”在姚小莹看来，节目本身与教育有关，会很自然的辐射到公益领域。在与观众的互动中，节目也考虑去关注更多的层面，“这也是作为媒体的责任”。
“紧抓儿童教育内核，把节目做得既‘有意思’又‘有意义’”。这是姚小莹乃至整个《音乐大师课》节目组的一个目标。
