创客可以分享，分享工具、技能和思维。从而进行创造。在教育方面，我们要学习玩，可以投入、可以失败，需要鼓励大家沉入其中。进入其中，能够让我们打开新的世界，需要时间，需要我们精力专注。
这些都是玩的特点，希望大家都可以在玩中创造、制造。创客教育最好的方式就是要创造出更多的创客。创客运动的本质也是教育，可以理解为创客教育是科技、工程、艺术等教育专业的业余化。
我们已经走在世界最前端，不需要参照别人，中国自己就在探索。这是必然的发展方向。
人工智能已经平民化，
让每个人都能通过训练让日常物品完成各种各样有趣的任务：比如教小孩如何有效地清洁幼牙，监控宠物狗或其他宠物的健康状况等等，已经触手可及。
10
天密集型课程
4
名高中生
1
间Fab Lab实验室（SZOIL)
针对视觉障碍者的需求
每名高中生将设计一个解决方案
整合到智能家居系统中
共同完成了为视觉障碍者打造一套具有
AI语音功能的智能家居系统
他们是怎么样通过这10天的课程
从最开始的懵懂
对知识和技能的渴望
一步步掌握技能
头脑风暴
最终拥有把想法立刻变成现实的能力的呢？
下面将为大家带来全程解析
（手动往下滑...）
学习简单的编程
为实现想法的基本功能做好第一步的准备！
通过使用Arduino开发板套件
使用现有的电子元件
例如开关或者传感器或者其他控制器件、LED、步进马达或其他输出装置
Arduino的编程语言来编写程序
编译成二进制文件
烧录进微控制器
（学习研究Arduino开发套件的各类传感器及输入输出装置）
（在导师的指导下学习编程语言，亲手敲下每一行能够实现功能的代码）
（烧录程序进入开发板并实现功能）
通过学习2D软件、使用激光切割机
将脑海中的想法原型快速实现
看得见 摸得着
体验快速成型的乐趣！
（学习2D设计软件，亲自动手操作设计）
（在导师的指导下，调整细节和参数，保存文件就可以传送到激光切割机进行操作啦）
（设计简单的小产品，并通过激光切割机用椴木板切割出来）
学习完2D的平面设计
开始学习进阶的3D立体设计
完成平面到立体思维的锻炼
初步了解3D打印机的功能及原理
调试并使用3D打印机
（在导师的指导下开始学习3D设计软件）
（
尝试探索3D设计软件的功能，自由进行3D设计作品）
终于要开始进入正题
听听导师进行人工智能领域相关内容介绍
从语音识别、语音合成、机器学习、神经网络基本常识等人工智能所能涵盖的领域
了解目前人工智能发展的现状
我们可以做什么
我们希望做出什么
未来我们将如何更进一步发展
（同学们专注认真听课的小眼神）
背景知识充分掌握后
同学们开始进行头脑风暴
对人工智能项目的需求进行探索
如何设身处地地和视觉障碍者交流
如何能够更好地了解和剖析用户的需求
（头脑风暴的小笔记“冰山一角”）
敲着一行行的代码
思考着如何解决bug
如何找出问题所在
如何通过敲出的每一个字母
真正实现功能 解决视觉障碍者面临的问题
STT(Sound to Text)语音识别的入门及实战
专心致志地听导师授课
吸收知识点
技能up！
将已get到的2D、3D技能
接合电子开发板实现的功能
制作产品原型的初体验
（项目设计规划初稿）
开始制作项目原型
动手烧脑的最后冲刺阶段
（实现功能载着开发板的小车，模拟视觉障碍者的轮椅）
掌握
2D、3D软件设计、激光切割机使用、3D打印机使用
