FCES2024分论坛 | 新时代下计算机课程思政的机遇与挑战

FCES2024将于2024年7月25-27日在辽宁沈阳召开，大会以“教育数字化发展”为主题，聚焦14个分论坛话题，为参会者呈现高水准、高质量的专业报告和研讨内容，多维度深入探讨未来教育的发展趋势。

分论坛【新时代下计算机课程思政的机遇与挑战】将在7月27日下午举行，邀请长期从事计算机教育并取得突出成绩的专家学者，围绕计算机学科特色，共同探讨包括思政教育与计算机教育融合的新途径、计算机伦理与职业责任的重要性、人工智能在社会治理中的应用、跨学科人才培养模式的创新，以及如何在国际视野下进行本土实践等议题。我们期待通过深入的交流和讨论，为计算机教育领域带来新的启示和动力，共同推动思政教学的创新和发展。

分论坛名称

分论坛简介

分论坛主席

复旦大学计算机科学技术学院教授、博士生导师，上海市智能信息处理重点实验室副主任。先后获Amazon Web Services(AWS)in Education Research Grant Award、Microsoft Azure Research Award、复旦大学2018年度青年教师教学比赛一等奖、2020-2021年度美团科研合作探索奖、2021年度上海市计算机学会科学技术奖三等奖（第一完成人）、2022年度上海市计算机学会教学成果奖三等奖（第一完成人）、2023年度上海开源创新卓越成果奖特等奖（第一完成人），入选上海市浦江人才计划。主要研究方向包括社会计算、计算机网络及数据挖掘。论文发表在Patterns (Cell Press)、IEEE/ACM ToN、IEEE TDSC、IEEE TKDE、IEEE TPDS、IEEE TMC、ACM TWEB、IEEE TSC、IEEE TCSS、IEEE TNSM、IEEE Communications Magazine、IEEE Software等高水平国际期刊以及Middleware、INFOCOM、ICDCS、ICDE、CIKM、ACSAC等知名国际会议上。现任CCF互联网专委会执委、CCF协同计算专委会执委、CAAI社会计算与社会智能专委会副秘书长、上海市计算机学会网络专委会副主任、上海开源信息技术协会理事/大数据专委会主任。担任IEEE和清华大学出版社共同出版的国际期刊《Journal of Social Computing》副主编（Associate Editor-in-Chief)，SCI期刊《Computer Communications》(Elsevier）和《Transactions on Emerging Telecommunications Technologies》(Wiley）编委，并在SOSP、SIGCOMM、MobiSys、WWW、IJCAI、AAAI、ECAI、IWQoS、DASFAA等学术会议多次担任组织委员会/程序委员会委员。担任CAAI第八届全国大数据与社会计算学术会议（BDSC 2023）程序委员会主席。

分论坛共同主席

东北大学软件学院副教授，博士生导师。东北大学引进人才、沈阳高层次人才、东北大学蒲公英奖教金获得者。他还担任教育部工程教育认证专家，CCF互联网、网络与数据通信和分布式计算技术委员会执行委员，以及CCF科学普及工作委员会执行委员。他的研究方向包括分布式机器学习 及其应用、网络性能与安全、云计算和物联网。他在IEEE TPDS、TMC、Computer Networks、ICDCS等顶级期刊和会议上发表了30多篇论文。

论坛嘉宾

博士，教授，博士生导师。国家杰出青年科学基金获得者，国务院政府特殊津贴获得者，教育部新世纪优秀人才，辽宁杰出科技工作者，兴辽计划特聘教授，辽宁省优秀教师，沈阳五一劳动奖章获得者；全国工程专业学位研究生教育指导委员会委员；中国计算机学会互联网专业委员会主任；中国计算机学会会士，中国通信学会会士；《计算机学报》编委，《软件学报》编委，《计算机研究与发展》编委，《电子学报》编委。爱思唯尔中国高被引学者。辽宁省智能互联网理论与应用重点实验室主任，辽宁省创新团队负责人。获国家科技进步二等奖2项、国家教学成果二等奖1项、教育部科技进步一等奖2项、中国计算机学会科学技术一等奖1项、中国通信学会科学技术一等奖1项、辽宁省技术发明一等奖1项、辽宁省教学成果特等奖1项、辽宁省教学成果一等奖3项。在IEEE Trans等著名学术期刊和IEEE INFOCOM等著名学术会议上发表论文100余篇，SCI收录100余篇；出版学术著作9部；取得国家发明专利授权27项。

现任东北大学副校长、东北大学学术委员会副主任。曾任东北大学研究生院常务副院长，东北大学学术委员会秘书长，东北大学国家示范性软件学院院长，东北大学发展规划与学科建设处处长、985工程办公室主任、211工程办公室主任、高等教育研究所所长，东北大学计算中心主任、网络中心主任等。

报告主题：《思政与学科深度交叉融合，提升人才自主培养质量》

报告简介：介绍了思政和学科交叉融合的背景和概念，阐述了树立“三位一体”协同发展的大教育观和课程思政的重要性，深入分析了学科深度交叉融合是建设一流大学的重要战略支点，总结和凝练了学科交叉融合和课程思政建设范式与案例，介绍了东北大学在学科深度交叉融合和课程思政方面的实践与经验。

北京航空航天大学校教学指导委员会副主任，软件工程研究所所长，教授，博导。教育部软件工程专业教学指导委员会委员，全国高等学校计算机教育研究会副理事长。中国工程教育计算机类专业认证委员会委员。计算机学会教育专委会主任。国家级一流本科课程负责人，软件工程国家级一流专业建设点负责人，教育部编译课程虚拟教研室负责人，101计划编译原理课程负责人，北京市教学名师。曾入选北京市科技新星计划、教育部"新世纪优秀人才支持计划"等。从事软件工程、模型驱动方法、需求工程等研究。多次获得国家教学成果、北京市教学成果奖、省部级科技进步奖等奖励。

报告主题：《结合课程思政和专业认证的一些思考和实践》

报告简介：分析课程思政的要求，结合工程教学专业认证毕业要求中对非技术能力要求，以及CC2020，SE2014等对软能力的要求，探索软能力和课程思政的关系，分享在北京航空航天大学软件工程专业人才培养中的实践。

教授，博士，全国普通高等学校本科教育教学评估专家，国家级一流本科专业建设点负责人，国家级一流课程“人工智能”负责人，CCF高级会员，辽宁省教学名师，辽宁省优秀青年骨干教师，辽宁省示范虚拟教研室负责人，辽宁省普通高等学校一流本科教育示范专业负责人，辽宁省普通高等学校工程人才培养模式改革试点专业负责人、辽宁省普通高等高校向应用型转变示范专业负责人、辽宁省一流课程（人工智能）、精品资源共享课（人工智能、微型计算机原理与应用）负责人。曾获辽宁省科技进步二等奖（自然科学）、获得省教学成果二等奖等奖励和荣誉。

报告主题：《新技术类课程建设及思政元素挖掘——以“人工智能”课程为例》

报告简介：以“人工智能”课程建设为例，介绍如何将“以学生为中心，成果为导向，持续改进，课程思政”的教学理念落实在教学过程中。从课程教学目标的制定、教学内容的整合、教学过程的规划和设计、教学组织和管理、课程思政等多个维度开展课程建设和实施情况进行总结和梳理。

青年长江学者，长期从事计算机网络与系统领域的研究，主要研究方向包括软件定义网络，数据中心，智能网络，物联网，机器学习系统等，在上述领域主持设计/部署了多个具有国际先进水平的网络系统。在Supercomputing，INFOCOM, RTSS, Multimedia，AAAI，JSAC，TMC，TON等国际会议/期刊上发表学术论文40余篇，合著专著一部。其中CCF A类论文14篇，IEEE/ACM Trans. 论文8篇，国际会议最佳论文奖1篇，大会特邀论文2篇。担任10余次国际学术会议程序委员与国际期刊编辑，3次国际会议宣传主席。在教学方面，他担任国际计算机教育顶级期刊SIG CES委员会委员，并教育领域期刊上发表多篇文章 。

报告主题：《知识/胜任力模型并轨的国际计算机学科规范探索》

报告简介：国际计算机教育CS2023在计算机教育的每个知识领域都加入了SEP（社会、伦理和职业素养）内容，对应国内的教育包括素质和课程思政等内容。国际计算机已经从知识培养到知识/能力的双重并轨养成。本报告重点介绍了知识/胜任力模型并轨的国际计算机教育规范情况，以及上述规范如何落地国内，形成融入课程思政、具有中国特色的计算机学科教育内容。

高级讲师，博士，国家级一流本科课程负责人、入选全国首届“高校计算机专业优秀教师奖励计划”，复旦大学教师教学发展中心特邀研究员，CCF高级会员。入选全国首届“高校计算机专业优秀教师奖励计划”。2020年获评复旦大学毕业生“我心目中的好老师”，2023年获评复旦大学年度十佳教师和“钟扬式好老师”荣誉，2024年获评“廖凯原最受教师欢迎奖”。主持教改项目20多项，包括多项教育部产学研协同育人项目和上海市重点教改项目。作为课程负责人获评国家级一流本科课程（1门），上海市一流本科课程（2门），上海市本科重点课程（3门）、校级思政金课（1门）和思政标杆课程（4门）。作为负责人获得上海市教学成果奖二等奖，复旦大学校级教学成果奖一等奖。

报告主题：《知行合一: 计算机类服务学习课程中的立德树人》

报告简介：以课程《计算思维与信息素养》的教学设计和实践为例，介绍计算机类的服务学习课程，如何引导学生进行知行合一的学习，从而实现体现成果导向教育理念的课程思政。通过课堂环节和服务实践环节的教学设计，包括多元化实践基地的建设，以及体现专业知识高阶学习要求的服务实践设计等。为计算机类课程如何在体现高阶性的专业学习的同时，培养学生的综合能力和素养，如同理心、社会服务意识等提供了借鉴。

工学博士，沈阳航空航天大学教授，硕士研究生导师，工程教育专业认证专家。多年来从事教学与科研工作，获辽宁省教学成果二等奖三项，主持省级教学改革项目4项，发表教科研论文10余篇，主持或参与各类横纵向科研课题30余项，资金总额1000余万元。

报告主题：《计算机类工程教育中的课程思政建设》

报告简介：在计算机类工程教育中，将思政教育有机融入专业技能教育和双创教育是一项重要任务。通过引导学生树立正确的价值观和职业道德观念，培养他们具备社会责任感和创新精神。同时，注重培养学生的实践能力和团队协作能力，使他们能够在未来的工作中发挥积极作用。报告探讨如何全面提升学生的职业道德和素养水平，为社会培养优秀的计算机类工程人才。

分论坛日程