生源差人数多，教师如何做好学生作业管理

Tiffany的英语教学反思 · 公众号 · 教育 · 2024-12-23 17:31

主要观点总结

文章主要讨论农村学校学生作业管理的问题，介绍了一种利用小贴纸、组长监督记录本的方法来清查和收交作业，并详细阐述了其操作流程。同时，文章也理解并鼓励学生在自己擅长的领域发展，不单纯以学业成绩评价学生。最后，推荐了一些相关文章供读者阅读。

关键观点总结

关键观点1: 农村学校学生作业管理问题

文章指出农村学校存在学生不能按时完成作业的现象，老师需要花费更多精力管理学生作业，如何有效管理成为了一个问题。

关键观点2: 利用小贴纸和组长监督记录本管理作业

文章介绍了一种利用小贴纸和组长监督记录本的方法，通过充分发挥组长的作用，随时知晓某天某位同学的作业完成情况，并可以根据记录情况进行教育。

关键观点3: 理解并鼓励学生在擅长领域发展

文章指出苦口婆心地劝说学生完成作业有时效果甚微，理解学生们有自己的擅长领域，鼓励他们去做自己擅长的事，用正确的眼光去评价他们。

关键观点4: 推荐阅读及相关操作建议

文章推荐了一些相关文章供读者阅读，并提供了关注公众号和设为星标的方法，以便获取更多好文。

正文

Hello,我是Tiffany。

与很多生源好的学校相比，大多数农村学校存在着这样一种现象：很多学生不能按时完成作业。农村学校的老师不仅要思考如何深入浅出地讲课，更多的精力往往被投入到了管理学生：学生或是不做作业、或是敷衍式地做作业，又或是各种情绪问题。

在这种情况下，如何做好学生的作业管理，清楚地知晓哪一天哪位同学没有做哪项作业呢？经过了一学期的探索，我分享一个方法。

第一：一些小贴纸可以帮助我们，详情可点击右边蓝字查看这篇文章清查和收交作业，要充分发挥组长的作用

第二：组长监督记录本。它可以随时让我们知晓某天某位同学的作业完成情况。如果当时没有时间处理，可以等有空的时候再对这些同学进行个别辅导，谈心谈话，不至于忘记。

如图：选择责任心强的小组长，每个组长一个监督记录本，按照下面的表格自行记录每天的作业123等，横排是星期和作业内容，竖排是组员的姓名，每天规定的时间检查作业并且记录，组员完成了哪一项作业就记录哪一项作业的序号。并上交作业和监督本。

老师就可以根据这些情况，对学生进行教育。

这样的话，可以一目了然，大多数学生也能更好的完成作业。当然，就像“锁—防君子不防小人一样”，有的时候就算找出来哪些没做作业，苦口婆心地对其进行谈心谈话，效果还是微乎其微。

但我不会对他们进行过多的苛责，因为我能够理解他们，每个人都有适合自己的事情去做。特别是对于一些人来说，本来读书读不过别人，但还有其他的优点啊，比如有些人动手能力强、有些人体格壮、有些人社交能力强、有些人受挫能力强。如果让他们去做自己擅长的事，能用正确的眼光去评价他们，他们也一定会在自己擅长的领域闪闪发光。

--------That's all for today.See you tomorrow.

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