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近期，甘肃定西高分残疾考生魏祥致信清华大学请求带母亲上大学的消息引发多方持续关注。而清华大学招生办公室给魏祥的回复让人们感受到了清华的温度。
6月28日，清华大学甘肃招生组表示，魏祥的成绩符合清华大学贫困地区专项计划录取分数要求，圆梦清华，魏祥指日可待。
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身体残疾，幼年丧父，经济拮据，求学和求医同时进行。这样的困境下，大多数人可能会与梦想渐行渐远，但魏祥和母亲却用坚韧赢得了大家的尊重，清华大学也用平视的态度让魏祥能够昂首挺胸地走进清华园。
截止目前，事情的结局已够圆满，但这个“身残志坚学霸获清华大学暖心扶助”的正能量故事不应该到此结束。
因为魏祥的故事告诉我们，这个世界上还有这样一个群体，他们身患残疾，但仍怀有梦想并努力追逐。
他们需要也应该得到我们的帮助和支持，因为除了学习知识，他们还比我们多学了一门课程——坚韧。
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根据中国残联之前的统计数据，中国各类残疾人总数为8296万人，占全国人口总数的6.34%。
为了保障残疾人的权益，我国出台了多项扶助政策，但这个群体依然鲜少出现在公共生活视野之内。（相关阅读：残奥会开幕了,看到在赛场上奋力拼搏的运动员才知道我们亏欠残疾人很多）
小帮我上大学的在学校时候认识一个美国的留学生，她跟我我说她来中国最大的疑惑就是在大街上根本就看不到残疾人，为此她还专门来问我是不是中国根本就没有残疾人？我顿时不知道该怎么跟这位外国友人来解释这个问题？？？中国13亿人口的大国怎么会没有残疾人呢？
这个问题让小帮联想到知乎一个很火的同类问题：为什么感觉在美国街头见到的残疾人比国内多?
还有歪果仁来中国后的疑问：为什么中国街头看不到残疾人？
大学毕业小帮同寝室的室友去留学美国去读研究生了，她给我讲了讲她在美国校园见到的一幕，几乎每天都会在校园里看到几位坐着轮椅或拄着双拐的学生；在街上也不时看到独自牵着导盲犬、拄着拐杖步行的盲人。
室友说她来美国后最感到吃惊的是：“我光在学校里一年见到的残疾人比我在国内十几年见到的都多。”
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当然，美国的空气绝非一味“自由甜美”，但也许，在为残疾人提供更多生活便利、为残疾学生提供更多教育机会方面，我们的高校需要向美国学习的地方还有很多。
美国残疾学生在学校中的比例大约是9%，大致分为五类：
小帮大学室友在美国留学期间，每门课上第一节课的时候教授会将这学期的教学大纲（syllabus）发给大家。而在最后一页上通常都会写有类似这样的一段话：如果你有XXX障碍的话，请联系教授，教授会尽可能地为你提供帮助。
在美国的校园内比较常见、容易辨别的是生理残疾人。他们大都拄着拐杖，部分配备自动轮椅。
这种自动轮椅，不仅有放书放水放吸管的地方，还自配遥控器，想要往哪儿走遥控就可以了，动起来平稳顺滑没啥噪音。
自动轮椅和无障碍设施无缝衔接。（图片来源：giphy.com)
在美国，有一项法律叫做Americans with Disability Act of 1990，简称ADA。ADA保护残疾学生在高等教育机构中免受歧视，包括社区大学、公立大学以及私立大学。
法案中明确说明，残疾人士和普通人享有平等的权利，歧视残疾人士是违反法律的。另外，美国政府还会向残疾大学生提供额外奖学金。
Americans with Disabilities Act of 1990是由美国国会在1990年7月通过的一项法案，经由老布什总统签署生效。图片来源：ADA National Network
另外几乎所有的大学同时适用康复法案Section 504。该法案禁止任何接受联邦财政支持的项目和活动在招聘等方面歧视残疾人士，并且要求他们为残疾雇员、学生提供必要帮助。
大家看过美剧《错位青春》（Switched at Birth) 吗？
剧中的女主Daphne就是一名失聪学生，她为了跟听力正常的学生一起就读医学预科，特意聘请高年级学生当她的手语翻译；而学校老师也根据她的情况做出相应调整。这些桥段并非空穴来风。
Daphne会读唇语，但她的朋友会专门为她学习手语。（图片来源：giphy.com)
美国国家教育局（US Department of Education）专门有个小册子向残疾学生介绍他们的权利：
(图片来源：US Department of Education 官网）
从小学到高中，残疾学生所在地区管辖的学校必须向他们提供合理的免费公共教育（FAPE）。学校必须为满足残疾孩子的受教育需求提供必要帮助。
而在大学，也有专人帮助残疾学生了解他们的权利。
各高校不能因学生有残疾拒绝录取，并需要做相应的学术调整以保障残疾学生的受教育需求。
这种学术调整会根据学生具体需求而定，比如在一定的经济范围内，为残疾学生提供优先注册条件、提供可协助学生记笔记的人、提供录音设备、提供手语翻译、延长考试时间、为视觉残疾学生配备能读屏的学校电脑和语音识别系统等。
很多大学会为学生提供手语翻译。图片来源：UConn Today
校园内的教室门牌都会刻有盲文，以此方便视力有障碍的学生。图片来源：cityofsydney.nsw.gov.a
如果一所高校给普通学生提供住宿，那么它必须给残疾学生提供合理住宿条件（离学校或者公交车站更近，更大的空间，允许学生获得必要护理）。这些额外服务都不能收取更多费用。
在美国的大学校园，为残疾学生提供的便利设施随处可见，很人性化，也很贴心。
1.自动门按钮（Push To Open Door System）
这个是学校比较常见的设施。因为美国大学中的门普遍比较重，对于需要靠轮椅出行的学生来讲，拉门这个动作不方便，但是有了这个小按钮，只要轻轻一按，门就会自动打开。
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2. 轮椅通道（Wheelchair Accessible Route System）
由于残疾人不方便上下台阶，所以大学里有台阶的地方周围一般都会有一个相对平滑的下坡通道，包括教学楼周围、学校宿舍周围以及人行道红绿灯附近。
在公交车上，经常可以看见司机放下起降板让残疾人滑着轮椅上车；在各个停车场，都在最佳位置提供残疾人专属停车位。
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3. 残疾人卫生间（Restroom for Disabled Students）
相信很多人都注意到，大学里几乎每个卫生间中都有一个空间特别大的隔间，这是专门为残疾人准备的隔间，因为空间大，方便了残疾人的活动。
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4. 残疾人运动以及娱乐项目（collegiate adapted sports and recreation program for students with disabilities）
美国各个大学发展出了各种残疾人的运动，比较常见的有篮球、网球以及排球。宾州爱丁堡大学发展了射击运动，俄亥俄州立大学则有一些更为丰富的项目，例如水上运动、形体课、独木舟皮划艇等等。
拿伊利诺伊大学-厄巴纳香槟分校来说，吃饭区域内有一张长长的桌子是专门设置给残疾人的，其位置离食堂出口以及食物柜台非常近，走动方便。还有专门的学生员工会负责帮助残疾人拿饭拿菜送到桌上。
部分大学会对公众开放为残疾人服务的工作机会。主要工作职责是帮助残疾人洗澡，穿衣服，上洗手间，以及吃饭等日常活动。
当然，中国近年来在发展残疾人教育方面也有显著成效：
2016年，我国首次专门为残疾学生制定系统的义务教育课程标准；
在甘肃，家庭经济困难的残疾儿童、青少年可享受免学费政策，包括学前、义务、中职、高中教育。
（图片来源：新华网）
然而，这些服务看起来仿佛在给残疾学生求学“开挂”，但相比他们为了求学所经历的病痛和不便，远远不足。如果残疾人的人生游戏是“变态难”程度，这些服务大概只是他们打怪路上的加持武器——身有残疾就像有一份24小时全职工作，它无所不在地为每一点滴进步设置高强障碍。
（图片来源：新浪网）
而如果没有任何额外帮助，独自承受“变态难度”的学生，改变命运的几率就大大降低。他们的故事将不会有人看到，他们的挣扎与努力将不会被聆听，他们的梦想与才华都无法展示……
有人说，对待弱者的态度，就是衡量社会文明的标志。（相关阅读：
对待残疾学生的表现，也是衡量一所学校胸怀气度的标志。清华大学的举动果然不负“自强不息，厚德载物”，显示了我国高校在帮助残疾学生方面做出的巨大努力；而诸多美国高校在帮助残疾学生的路上起步更早。
说这么多小帮绝不是想鼓吹美国哪里好，关注残疾人群体需要全社会持久的关注和努力。但是作为普通人，在关注自我成就的同时，学会放慢脚步，聆听需要帮助的少数群体的声音，是非常必要的。
就像在成都地铁上“伸出一只手一只脚”稳住残疾人轮椅的“单手哥”那样，我们能做的还有很多。
（图片来源：@成都地铁）
正如清华大学致甘肃考生魏祥的信中所说，“不幸的人生，各有各的悲苦。但万幸的是，你在经历疾病和丧亲之痛后，依然选择了坚强和努力，活成了让我们都尊敬和崇拜的样子。”
我们每个人一生中都可能经历不幸，但人与人之间的守望相助是我们克服险境最重要的力量。
作为身在时代前沿最能体会到个中差异的人，我们有责任有义务去眼观世界，从其他国家的发展中汲取智慧经验，毕竟，在帮助残疾学生求学和就业方面，我们需要做的还有很多，我们能做的也有很多。
如果我们的关注，能给更多像魏祥一样的残疾学生带来帮助和希望，那么这种关注就是有意义的。如果我们的传播，能带给更多人思考和感动，那么这种传播就是有价值的。
今后的社会上还会出现更多的魏祥，他们也希望和正常人一样踏进校园。希望到了那时，他不再需要放低姿态致信校方，只为得到一间陋室，而是成为一件稀松平常的事情。
希望那时无论是社会还是学校，都已经做好了一切接纳他们的准备。也希望每当有人负重前行时，都能被温柔以待，都能有善意如影随形。
让我们一起用爱心征服苦难。(图片来源:giphy.com)
