参加政协联组会，习近平为何聚焦这一国之大计、党之大计？

3月6日下午，习近平总书记看望了参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会。 联组会上，总书记就强化教育对科技和人才的支撑作用作出重要论述。这次联组会为何聚焦教育？如何强化教育对科技和人才的支撑作用？一起来看中央广播电视总台央视《时政新闻眼》报道——

这是习近平总书记第二次与民盟、民进和教育界别的委员共商国是。2018年、2017年和2021年全国两会期间，总书记曾分别看望过这三个界别的委员。

民盟，组成人员主要是从事文化教育以及相关的科学技术领域知识分子。民进，主要由从事教育文化出版传媒等领域的知识分子组成。教育界的委员主要是教育领域的专家学者和相关从业者。“教育”、“知识分子”是这三个界别的共同点。

来到“教育者”中间，总书记当天谈及的也是教育这一国之大计、党之大计。

回顾总书记历次到团组，教育是他同代表委员共商国是时多次谈及的议题。但用一次政协联组会专题聚焦教育，还是首次。背后有何深意？

从时间来看，党的二十大明确提出到2035年建成教育强国的宏伟目标。今年距离这一目标实现恰好还有十年。2025年全国教育工作会议提出，今年是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。

从任务来看，党的二十大对加快建设教育强国、科技强国、人才强国作出一体化部署。党的二十届三中全会对深化教育综合改革作出全面部署。在去年9月召开的全国教育大会上，总书记清晰擘画教育强国蓝图，发出了加快建设教育强国的动员令。蓝图已绘就，实干正当时。

值此关键节点，总书记参加政协联组会并发表重要讲话，为下一步做好教育工作划重点、明路径。

联组会上，6位委员与习近平总书记面对面交流，其中来自民盟、民进、教育界的委员各有两位，交流的话题事关教育的方方面面。

“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”总书记对职业教育高度关注，寄予厚望。

联组会上首先发言的，是来自河北交通职业技术学院的张运凯委员，他的发言主题是推进职业教育与区域产业协同发展。

当前，我国人口发展呈现少子化、老龄化等趋势性特征。蔡光洁委员着眼于未来学龄人口的变化趋势，围绕优化基础教育资源配置积极建言献策。

来自福建师范大学的郑家建委员基于调查研究了解的情况，在发言中重点围绕打造儿童青少年阅读生态提出建议。

人工智能是今年的两会热词之一。总书记曾指出，“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响”。联组会上，来自北京邮电大学的徐坤委员在发言中重点谈了对推进国家教育智联网建设的思考。

崔亚丽委员是西北大学生命科学学院教授。她以高校“新医科”建设为切口，提出有效推进教育科技人才一体发展的建议。

最后发言的是来自北京市第四中学的马景林委员。他立足自身工作，重点谈了如何依托学校课程，弘扬传统文化、树立文化自信。