阅读问答题与数学证明题无异：以一道新题答疑为例

以下，是一位初三学员请我为她分析的阅读题（出自《2025年中考语文新视野模拟卷（一）》的大阅读《憧憬的丧失》）。

笔者将自己的分析过程写出来，以便广大学生及家长明白一个道理： 一个阅读题答案的形成，有复杂而严密的思维过程，其推理步骤与数理化一致，有条件依据、有逻辑支撑，且环环相扣，方能正确解答。

憧憬也不是什么计划，不必对下一个人生阶段，做出过于完备必达的规划，我们太习惯于起承转合的叙事，我们期待一个最终结论，或是对各种人生选择做出解释或回答。而真实的答案很可能是，没有什么答案，生命本是不能被规定的，人生哪有什么标准答案呢！

结合以上文字，简要概括“憧憬”的特点。

前提条件是： 文段主要围绕“计划”的特征展开 ，而“憧憬”在此与“计划”是对立概念。

第一步推论： 概括出“计划”的特点，就能反向推出“憧憬”的特点。

第二步推论： 文段对“计划”的特征表述是，“完备必达的规划” （安排上的确定性） 、“起承转合的叙事” （呈现上的确定性） 、“最终结论的必然” （结果上的确定性） ，由此可知， “计划”的特征是：确定性。

第 三 步推论： 基于前两步推论，可反向推出“憧憬”的特点是：不确定性。 但这个初步答案不太理想：