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2021百校联考最新模拟题作文合集：好题佳作，直击热点，作文提升必备！

高中语文 · 公众号 · 初高中 · 2021-03-22 16:59

正文

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距离高考还有

76 天，今天于老师分享高中语文2021百校联考最新模拟题作文合集：好题佳作，直击热点，作文提升必备！ 语文贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。

高中语文（id：gzyw11）

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高中语文

身边有故事，故事里有中国

阅读下面的材料，根据要求写作。

殷玉珍，普普通通的农家妇女，多年来未走出过小村庄，却成了世界名人。从20岁起，她用了34年时间，绿化了7万多亩沙地。王继才用32年如一日的执着坚守开山岛，让守岛报国的坚定信仰始终在心中闪光，让五星红旗在岛上高高飘扬。

疫情期间，医护人员“最美逆行”，山东日照环卫大爷捐赠12000元……

科研人员争分夺秒地研发中国芯，只为尽快拥有自己的芯片……

不断发展变化的中国每天都在上演精彩的故事。“讲好中国故事”是时代交给我们的一个课题。请综合以上材料，以“讲好身边的中国故事”为主题，写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料分析

材料对于几个中国故事的叙述隐含了命题人的肯定和褒扬，“不断发展变化的中国每天都在上演精彩的故事”则明确表达了褒扬的情感。“‘讲好中国故事’是时代交给我们的一个课题”，以“讲好身边的中国故事”为主题，都要求考生无论讲述什么领域、什么方面的“中国故事”，都应选取能代表“不断发展变化”的中国形象，积极的、有意义的故事。可以发掘故事蕴含的时代精神，也可以探讨故事给予我们的影响。

参考立意

1. 身边有故事，故事里有中国。

2. 讲好身边故事，弘扬中国精神。

……

详情戳：2021高考作文模考素材：故事里的中国、中国故事无所不包（范文+时评+素材）

济南市2021届高三十一学校联考

阅读下面的材料，根据要求写作。

从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮……

100年前，有一群青年，他们乘着小小的“红船”，劈波斩浪，抒发人生壮怀……

100年后，有一群青年，他们驾驶时代的“巨轮”，凯歌前行，挥洒青春豪情……

如果时光可以倒流，如果时空可以穿梭，他们之间会说些什么呢？

请你在两种身份中任选一种，给对方写一封邀请函，请他们到自己身边来做客，彼此了解，彼此激励，共谱青年与祖国、青春与时代之华章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料分析

跨越百年，两群青年有明显的差异：百年前的青年为了祖国筚路蓝缕，以启山林；而百年后的青年为了祖国承前启后，勇担使命，开创未来。考生在选择身份时，要关注到这种差异性。不同时代下的两群青年又有着明显的共同点：他们都用青春谱写了青年与祖国、青春与时代的华章。

参考立意

1. 扬红船精神，驾时代巨轮。

2. 忆百年征程，谱时代华章。

3. 待到山花烂漫时，你我共唱时代歌。

4. 百年修得同“船”渡。

5. 共携手，新长征你我同行。

片段示范

你们好！我是来自百年之后的新时代青年，我真诚地邀请你到我的世界来做客，看一看在你们的艰苦努力后，人民所拥有的美好生活。

我的样子没有变，还是你那张经过打磨的脸。

还是放不下那年在南湖畔与你们的初遇，常常在梦中又回想起了你。你们从古朴雅致的红船上下来时，神色显得有些焦急，我走上前去问你：“中国的未来是哪里？”你当时坚定地回答：“是我们！相信吧，阳光会来的。”我把你的话深埋心底，含着眼泪，怀着幻想，抱着期许。穿梭于现实与过去，看遍华夏的战火纷飞，百废待兴到百年未有之大变局，方才知道未来就是你。而铁铸的你，站在南泥湾的麦浪中，赤铜色粗糙的脸上挂满笑容，手从锄犁上松开，抚摸着我黝黑的脸。我说，这是在大山扶贫时，在海岛戍守时，在抗击疫情时打磨的脸。那一刻，你说：“你像我。”

东北三省四市教研联合体高考模拟

阅读下面的材料，根据要求写作。

近年，各种传播媒介广泛运用，已成为工作生活的得力助手。利用各种媒介高效获取资讯广受欢迎，借助多种媒介开展学习活动深受喜爱，通过社交媒体传播热点事件备受关注。

在广播、电视、网络等多种媒介并存的信息时代，我们必须思考“如何利用多种媒介沟通交流，传播文化”“如何利用多种媒介获取信息，发出自己的声音”“如何辨别各种媒介信息真伪，形成独立、正确的判断”……

学校开展以“信息时代的媒介素养”为主题的交流研讨活动，你作为学生代表发言。请完成一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料分析

材料本身“循循善诱”，如何利用媒介学习生活，如何利用媒介沟通和交流，如何利用媒介传播思想文化，如何分辨真伪，如何独立思考发出自己的声音……考生不妨顺着材料中提示的方向延伸写作，可就自己感触思考最深的一两个方面，深入分析；也可以继续这一“联想链”，如利用媒介创业发展，成就自己，由此自然联想到李子柒、丁真等典型事例。从反面入手，可以联想到网络围观、狂欢、起哄等现象。考生可结合自身感悟和思考，分析破解之道，不被外物所役使，不沦为媒介的“奴隶”，不过分依赖于媒介。

参考立意

1. 扬长避短，用好媒介这把双刃剑。

2. 让大脑与电脑同行，学会思考，利用媒介。

3. 媒介不是法外之地，方寸之间应有分寸。

4. 利用媒介，学会学习，学会交流，学会传播。

5. 慎独自修，谨守媒介时代的底线和边界。

6. 学会辨别，是信息时代最好的媒介素养。

片段范本

《南方周末》说：“慢慢的，你习惯了视线水平向下45度或更多，习惯了拇指上下左右5厘米距离的游走。”对许多人而言，拇指在手机屏幕、鼠标在电脑屏幕游走的距离，也许超过双脚走过的路程。作为“数字原住民”的我们，该具有怎样的媒介素养呢？

首先，我们要学会利用媒介学习。

信息时代，互联网、手机等深刻地改变了我们的生活，各种传播媒介广泛运用，已成为工作生活的得力助手。“外事不决问谷歌，内事不决问谷歌”，给我一部手机，我就能撬动世界。借助多种媒介开展学习活动会让你迅速成长。利用媒介，我们轻松便捷地获取海量的知识和信息，古人皓首仅能穷其一经，而我们鼠标一点，就能“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，真的是秀才不出门，洞悉天下事。不过，大家也应谨记，媒介主要的功能是学习，而不是游戏。

……

正如科技是把双刃剑，各种媒介在传播正能量的同时，也难免泥沙俱下。从“贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭”的无厘头疯传，到秦火火事件病毒式传播的“威力”，到最近“民警凝视女子溺亡”的不实言论……如何辨别各种媒介信息真伪？王开岭说：“利用媒介获取海量知识和信息，但决不能成为别人思想的跑马场，学会独立思考，而不至于成为一个‘移动硬盘’。”我们都有一双“黑眼睛”，应该用来寻找光明，而不是用来“翻白眼”。我们要“放出眼光，运用脑髓”，审慎取舍。不围观，不起哄，面对媒介，冷静理性，形成独立、正确的判断。

哈尔滨师大附中、东北师大附中、

辽宁省实验中学

2021高三第一次联考模拟

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

今年新春最时髦的祝福语是：2020，“鼠”实不易；2021，“牛”转乾坤。人们用诙谐的语气表达了对农历鼠年的感慨，对农历牛年的期盼。

材料二：

中国古今吟咏牛的诗文有很多。比如，“羸羸老牯牛，默默数春秋。田里禾苗壮，一步一点头”；比如，“勿言老牛行苦迟，我今八十耕犹力”；比如，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；比如，“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”……

其实，牛生启人生，人生亦牛生。对此，你有何感想？请依据材料，自定立意，给你的好友写一封信，谈谈你的感受、思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料分析

从两则材料的遣词造句“‘牛’转乾坤”“期盼”“吟咏”等可以看出命题者对农历牛年饱含期望，对三牛精神饱含赞美，希望人们能从鼠“疫”之年尽快走出，投入牛年的奋斗拼搏中。同时通过盛赞牛的诗词，希望人们能深刻体味这些优秀品质，从而反观自身，用牛的认真、踏实、拼搏、奉献、担当、责任等品质指导自己的学习与人生，这便是命题人通过试题传递给考生的价值判断。考生可以结合材料一，从“‘鼠’实不易”出发来谈为什么人们认为牛年可以“‘牛’转乾坤”，从而落在牛的优秀品质对人生的思考上；也可以从材料二中古今吟咏牛的诗句中反映出的奋斗拼搏、踏实认真、坚韧不拔的“老黄牛”“孺子牛”等精神品质来反思人生。

参考立意

1. 发扬三牛精神，“牛”转乾坤。

2. 人生亦牛生，甘为孺子牛。

3. 韶华如水本易逝，人当如牛自奋蹄。

4. 老牛力耕激壮志，努力奋斗正当时。

5. 牛生启人生，一步一砥砺。

片段示范

牛生启人生，我们要学习三牛精神，拼搏奋斗，拓荒创新，无私奉献。

我们难忘张定宇院长脚步蹒跚，争分夺秒，“能帮助到别人很幸福”的拼搏奋斗精神；我们难忘北斗首席设计师谢军细分时间，压缩速度，用“北斗照亮中国人的梦”的拓荒创新精神；我们难忘华坪女校校长张桂梅燃烧自己，照亮他人，“不惧碾作尘，无意苦争春”的奉献牺牲精神；我们亦不会忘记无数党员干部，斑白了自己的头发，用脚步丈量每一寸土地，终于取得了脱贫攻坚的最后胜利……无数华夏儿女勇于开拓，敢于创新，披荆斩棘，攻坚克难。无论时代如何变化、社会怎样发展，这股子“牛劲”永不过时。古语有言：“骏马能历险，力田不如牛。”牛之所以成为人们讴歌的对象，就在于它具有艰苦奋斗、吃苦耐劳，无怨无悔、甘于奉献的品质。

高中语文（id:gzyw11)综合自网络。