经常有妈妈跟我们吐槽：
“为什么孩子与孩子之间差距这么大？我养孩子也不偷懒啊，甚至每天累死累活、掏心掏肺，可孩子却一点长进也没有？”
优秀的永远是别人家的孩子，
“我到底哪里做得不够好？”
这样的苦恼相信很多父母都有，明明付出很多，孩子照样一身毛病，还不领情。
先来看一个小故事：
美国著名作家马克·吐温在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲的感人肺腑，准备多捐点钱。过了10分钟，牧师还没有讲完，他不耐烦了，决定只捐点零钱。又过了10分钟，还是没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了演讲，开始向听众募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅不捐钱，还从盘子里拿走了2元钱。
这就是心理学上的
“超限效应”，
如果外来的刺激过多、过强或作用时间过久，就会使人感觉不耐烦，甚至产生心理逆反。这也就是家长越管，孩子成绩反而平平的原因。
而且，不管是要求孩子做事还是要求成人做事，都要恰到好处。
如果一直用一种反复、单调的刺激，无异于“疲劳轰炸”，往往会引起孩子心理极不耐烦或逆反，就像马克·吐温一样。
大多数的父母是很不信任孩子的。小到上厕所、穿多少衣服，大到孩子选专业、找工作，我们常常不相信孩子能做得好。
这也是很多孩子和父母冲突的根源：
管得太多。
过分管束最容易导致两种结果，一是孩子没有主见，成长过程的种种问题，越来越依赖父母出主意；二是孩子失去了自律，一旦没有了父母的约束，自主性全无。
而十几岁的孩子正处于青春期，这一时期，孩子的自我意识逐步加强，有了自己的小圈子，对父母的依赖开始减少，对父母的权威渐渐发起挑战，这时候父母如果管得太多，且一遍又一遍地唠叨，很容易引发一场父母与孩子间的大战。
所以父母收起的控制欲，多听听孩子的意见，他会更自立，你也会更轻松。
前几天有位小学老师和我聊天，说起班上有个孩子，一周5天课有3天不带作业，老师问他为什么总是不带，孩子要么说忘记了，要么就说奶奶忘记提醒了。
晚上，班主任微信联系父母，还没说明情况，父母就先愧疚起来：“老师，我都知道了，真不好意思，今天孩子一回家就大发脾气，怪我们不提醒，害他被老师骂！”
老师无可奈何地说：“现在的父母，替孩子做得太多了！”
于是孩子动手能力很差、对家庭缺少责任感，遇到一点挫折就受不了。
其实这不是孩子的问题，而是大人的问题。一个孩子的自理能力与独立，都取决于父母，一个不懂放手的妈妈，怎么能让孩子真正成长？
在大多数的家庭中，很难得的一句话是：
“孩子，你试试看！”
教育孩子，我们不是做得不够，而是做得太多了！
作者汤园林曾经在一篇文章中写道：
女儿看书时老喜欢东张西望，弹琴时也心不在焉，在饭桌上，总是嘴里包着饭，还要大声说话，走路也喜欢低着头，脾气还特别火爆，动不动耍脾气、生闷气。
那天，当我再次对着女儿咆哮时，她把书狠狠一扔，不屑地说：
“你有什么资格说我?看看你自己，穿着过时的衣服，从来不看书，说话大嗓门，一天到晚生气、唠叨、发愁。你自己都毫无气质，怎么能要求我变成淑女?”
原来，孩子也会瞧不起一个没有努力过好自己生活的妈妈。
当妈妈为了孩子，没有自己的社交圈子，没有兴趣爱好，整个人每天疲惫没有生气，对孩子来说，也会造成非常负面的影响。
网上有句话说得特别好：“
教育孩子的王道，是执着地栽培自己。
”
好的教育，是和孩子共同上进，彼此成长，在陪孩子共同成长的同时，留一些时间“富养自己”，比如看书、运动、旅游、学习......
适当地将目光从孩子身上移开，并且放到自己身上，会有非常具有的惊人力量，因为当你照顾好了自己，才能更好地照顾孩子和家人。
没有人否认妈妈们对孩子的用心程度，然而
杯满则溢，教育很多时候难就难在把握这个度。
