好为人间指南：初中语文老师常见病的病因分析

武汉初中语文应如是 · 公众号 · 教育 · 2024-09-11 15:47

正文

好为“人间指南”，是许多初中语文老师的常见病。我常在不少初中语文老师的课堂上或文章里，看到他们如心理医生、情感导师或励志大师般的话语，且长篇大论、乐此不疲。仔细想来，原因有二：

一，教学目标不清。 初中语文当然有教学目标，但问题在于，不清晰。（1）教材里的教学目标，不是中考“刚需”，教不教、如何教，多少有些随性。（2）中考作为教学目标，其具体要求散落在各大题型。语文老师要提取目标、落实目标，首先得让自己变成一台“刷题机器”，但这又背离了不少语文老师的教育梦想（顺带说一句，这又是语文老师的特殊性，数理化英老师对成为“刷题机器”仿佛没有任何情绪障碍），因此，针对中考导向的教学目标抓取似乎也有些意兴阑珊。既然教学目标不清晰，那做做“人间指南”，提供点情绪价值，也就成为一种必要的填充。

二，自身定位不清。 不少语文老师，都是中文系毕业，有“文人情结”，甚至“作家梦”。语文课堂顺理成章地成为他们情感投射的对象：他们总是或有意或无意地，以文人般、作家式的立场，指点人生，并由此进行情绪与价值的引导。此类操作，用心大致是好的，但也足以见得对语文教师职业定位的认知不清，对语文学科教学目标的落实不力。