又到了开课的季节。
2017与2018两年，我开设了学习的策略主题小班额夏令营，招收了上百名中学生。之前很多同学和家长催促怎么还不发夏令营通告？不要急，今天就正式开始报名了。
掌握了学习的策略体系后，学习会有怎样的变化呢？开始课程介绍之前，照例先回顾下之前两年的学员参加课程后的效果。
2017年的部分学员反馈：
四川的一位初三升高一的学生，9月份刚开学的时候年级排名好几十名，应用夏令营学到的学习策略，一学期后进步到年级前十名，顺利进入实验班：
比如下学生图是一位来自广东的高二学员在时隔半年后的反馈，数学稳定在135以上，物理进步到95+，总分进步到了年级第四。
下图是一位杭州学生家长给我的微信留言：
之后这家长又到微信公众号的后台给我留言：
下图是一位浙江女生课程刚刚结束时在朋友圈发的感想：
还是这位女生，几个月后给我的反馈，主要在语数英3门科目上使用了相应学习策略，语文英语相比几个月前进步了10分，数学则大幅进步30分。
还有2018年夏令营的学员反馈：
下图是一位复读的学生反馈。她原本基础比较弱，三本水平，按照我们夏令营的标准（一本线左右）应该是不收的。不过她的学习意愿非常强、态度很诚恳，破例招收了。结果一年不到已经冲到一本线附近了。
下图是一名重点中学实验班的学生，之前一直卡在瓶颈处上不去，借助结构化、模式识别等多种学习策略，一年后终于突破了成绩瓶颈。
下图是一名甘肃的初一学生（今年初二了）的反馈。这名女生之前语文阅读和作文总是不会，数学虽然会做但总是粗心算错。经过学习策略的优化后，已经稳定的名列年级前茅了。后来因为这名女生的进步突出，她学校的其他多名学生家长又在寒假邀请我去当地（甘肃）讲课。也正是在甘肃的寒假班里，我发现学习策略体系对于初中的作用效果非常快，比高中班更快。高中生学完后几个月后才会看到效果，而初中生很多则是几周甚至几天就有相当的改变了（具体的原因过段时间写文章说明下）。
下图是一名宁夏的男生反馈。这名学生原本已经接近清北的水平，掌握学习的策略后，基本可以稳定清北了。
这也是一位基础比较好的学生的反馈，参加课程后，几乎全科都有进步，数学尤其明显。
更多的反馈就不多说了，还有一堆同学手写的反馈我也懒得去拍照了。这些反馈，都是时隔几个月乃至一年后的长效反馈，是真正取得了大幅进步的结果，体现了学习策略的真实价值。
为什么会有这样优秀的长效反馈？为什么我的课程，与别家的不一样？
基础介绍：
叶凌宇（叶修），畅销书《深度思维》作者，学习策略专家，思维方法专家，教育创业者，知乎大V，公众号【学习策略师】创始人。曾任《新校长》杂志副主编，蒲公英教育智库高级研究员、中国教育创新年会特邀嘉宾。
综合研究各类思维方法与学习策略，自主开发《可视化思维》《深度理解》《中学结构化策略生态》《输出指引策略》等多套系列课程。为几千名教育局官员、校长、骨干教师，几十万名学生做过学习策略培训，受到广泛好评。
与别家培训机构的最大不同在于，我是个真正搞教育研究的人，而不是个普通的商业机构。我做的不是包装某个概念、引进某套课程、兜售某个空洞的理念，而是从基础理论到课程研发，再到一线实践反馈修正的全流程教育研究。
我在教育智库做过高级研究员，研究以学习策略为主的各类教育课题，经典认知心理学和教育学的基础理论根基扎实；
我做过教师培训，给成千上万的教育局官员、校长和骨干老师讲课，自认为能站到一定的高度看教育；
我还当过传统纸媒教育类杂志的副主编，因此信息广泛、视野开阔；
我又当过一线老师，对学生心理、课程实践等细节问题能察秋毫；
更别提我还研究了多年的思维方法，原创了N套经典的思维方法课程，出了一本思维类畅销书《深度思维》；
所以，当我说我是搞教育研究的时候，你千万不要把我跟路边那些嚷嚷什么“超级记忆法”“右脑开发”的培训机构当成是一路货色。
我，是真的搞教育研究的。
于是你就可以理解，为什么我的课程是真的有用的了。那些叫嚷“超级记忆法”的培训机构其实并不懂教育；那些在一线待了多年的老教师则未必站的到脑科学和认知心理学的高度；而只注重学术研究的学究，则做不到对学生心理和课程实践的细节把控。而真正的教育，是需要上述所有内容共同生效的。
这就是我的课程特色。
（上面几本是我当年主编的杂志，侧边栏可以看见名字）
（第三届中国教育创新年会上我的演讲，台下是1500名校长）
（应腾讯邀请，在企鹅辅导上做的讲座）
（畅销书《深度思维》：京东心理学新书榜排行榜首）
我的个人介绍就到这里了吧，下面，来看看2019年学习策略夏令营的具体介绍。
课程内容
2019学习的策略主题夏令营将包括以下几个主要板块：
1）结构化思维，以及背后的策略生态
让思维更清晰、更有条理，提高思维与理解能力——这就是著名的结构化思维以及背后的策略生态。
讲思维导图的人成千上万，学思维导图的人成万上亿，但真正懂思维导图如何在高中学习中应用的人，寥寥无几。
本课程板块会告诉你背后的原因——因为真正起作用的不仅是结构化思维，而是结构化思维背后的整个策略生态。你得懂结构化思维，还得懂模式识别，还得懂拆解定位法，还得懂……当你把这个策略生态悉数掌握了以后，才能真正的在实践中发挥效用。
仅此一课，就足以称为市面上最强的学习策略课程了。这才是结构化思维的终极秘密。
2）学习的流程策略
打通学习流程、树立学习的全局观，做好学习的全流程优化，从细节处找到进阶学习高手之门——这就是学习的流程策略。
从“秘籍型思维”的误区中跳脱出来，学会每个学习流程的处理方法，并能够根据学习流程从宏观角度进行学习规划与调整。
掌握了流程策略，你就掌握了学习策略的脊椎骨。
3）深度理解策略
老师讲课能听懂，做题的时候却不会？那是因为你没有真正的理解知识。提高知识的理解深度和效率，知其然也知其所以然——这就是深度理解的策略。
通过深度加工、知识关联、输出指引等方式，让大脑告别懵懵懂懂的低效状态，让知识变活，告别模糊感觉与死记硬背。
深度理解策略带你进入学习的新境界，如同黑暗阁楼打开天窗，阳光忽然直射。
4）记忆策略
学会多种记忆技术，并且知道哪种技术适用于哪门学科、哪种类型的知识记忆——这就是记忆策略。
充分调动视觉、听觉、触觉，以综合感官提升大脑效能，并做好理解与记忆的结合，再加上对大脑本身的规律认知升级，让记忆变成一件简单的事情。
5）从时间管理到意志力管理
学习计划的本质是时间管理，时间管理的核心是精力管理，精力管理的重点是意志力管理。这是每一个想要高效学习的人都必须走通的逻辑。
有表层的时间管理技术，有中间层的精力管理方法，也有深层的意志力训练与分配原则。从此逃出学习的沼泽地，远离时间混乱、拖延、浪费时间等坑。
6）从刻意练习到觉知
刻意练习是学习的哲学，觉知则是刻意练习的根基。
学习方法有那么多，理论都懂了，就是执行不起来？刻意练习能够加强一切方法的效果；觉知训练，能解决方法无法执行的困境。
7）学习诊断与元认知
最强的认知是自我认知（即元认知），最高明的学习方法是自我诊断、自我调整。
在这个板块课程里，我会给出自我学习评估的多个维度，综合判断自己目前的学习状态，并指导大家根据自己的状态进行学习策略规划。最后，再给出固定的简易诊断模版方便平时使用。
8）部分特殊的学科策略
除去通用的学习策略以外，还有部分学科的部分板块，需要补充特殊的策略来学习，如英语要补充提取法、配音法，物理要补充实物模拟法、极限思考法等。
附注:
1、以上内容在实际课程中顺序不固定；
2、上述是标准高中班课程，初中班和初升高班，内容略有调整，但核心策略和思维方法保持一致性；
3、所有学习策略都与课本、知识点、习题紧密结合，绝不是空讲理论。
时间：
高中生1班：7月22-28日（21日晚上报道，至7月28日中午结束）
高中生2班：8月1-7日（7月31日晚上报道，至8月7日中午结束）
初中班：8月11-17日（10日晚报道，17日中午结束）
初升高班：7月12-18日（11日晚报道，18日中午结束）
注1：两个高中班内容完全一样，仅为不同地区学生放假时间不同考虑；注2：每日课程时间为早9点-晚9点，中间有休息
地点：
成都（具体地点报名通过后通知）
食宿安排：
所有学生统一安排食宿，准5星级标准。
费用：
单独报名，11800元/人；2人共同报名，10800元/人；3人及以上共同报名，9800元/人。
（为鼓励课程后学习策略进行深入练习，对2人及以上的团购优惠，需要为线下同学与朋友共同报名，网络结识不计优惠）
费用包含食宿。
人数：
高中班20人起开班，上限40人；
初中班和初升高班10人起开班，上限40人。
报名流程：
①与助理张老师联系。张老师联系方式：手机 18523192840；微信 yexiuzhuli001；
②从张老师处领取“2019夏令营报名表”，填表后提交给张老师；
③由我根据报名表内容，判断你是否适合参加——是的，区别于其他商业机构的来者不拒，我这里是会有部分学生会被判定为不适合参加，然后被拒的。去年的通过率约为60%，剩下40%被拒绝了。合适参加的同学会受到张老师发送的确认函。
④收到确认函后，支付费用。可付全款，也可先交定金1000元，夏令营开始第一天现场支付剩余费用。
⑤与张老师联系，说明已经缴费，然后进入指定微信群，群内会发送各种通知与公告。
⑥到时间后参加夏令营。
暑假，我等你。
