作者：五月的仓颉
原文：www.cnblogs.com/xrq730/p/6424471.html
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模块间调用
在一个应用系统中，无论使用何种语言开发，必然存在模块之间的调用，调用的方式分为几种：
（1）同步调用
同步调用是最基本并且最简单的一种调用方式，类A的方法a()调用类B的方法b()，一直等待b()方法执行完毕，a()方法继续往下走。
这种调用方式适用于方法b()执行时间不长的情况
，因为b()方法执行时间一长或者直接阻塞的话，a()方法的余下代码是无法执行下去的，这样会造成整个流程的阻塞。
（2）异步调用
异步调用是为了解决同步调用可能出现阻塞，导致整个流程卡住而产生的一种调用方式。
类A的方法方法a()通过新起线程的方式调用类B的方法b()，代码接着直接往下执行
，这样无论方法b()执行时间多久，都不会阻塞住方法a()的执行。但是这种方式，由于方法a()不等待方法b()的执行完成，在方法a()需要方法b()执行结果的情况下（视具体业务而定，有些业务比如启异步线程发个微信通知、刷新一个缓存这种就没必要），必须通过一定的方式对方法b()的执行结果进行监听。在Java中，可以使用Future+Callable的方式做到这一点，具体做法可以参见我的这篇文章《 Java多线程21：多线程下其他组件之CyclicBarrier、Callable、Future和FutureTask 》
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注1
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（3）回调
最后是回调，回调的思想是：
这样一种调用方式组成了上图，也就是一种双向的调用方式。
代码示例
接下来看一下回调的代码示例，代码模拟的是这样一种场景：老师问学生问题，学生思考完毕回答老师。
首先定义一个回调接口，只有一个方法tellAnswer(int answer)，即学生思考完毕告诉老师答案：
/**
* 回调接口，原文出处http://www.cnblogs.com/xrq730/p/6424471.html
*/
public interface Callback {
public void tellAnswer(int answer);
}
定义一个老师对象，实现Callback接口：
/**
* 老师对象，原文出处http://www.cnblogs.com/xrq730/p/6424471.html
*/
public class Teacher implements Callback {
private Student student;
public Teacher(Student student) {
this.student = student;
}
public void askQuestion() {
student.resolveQuestion(this);
}
@Override
public void tellAnswer(int answer) {
System.out.println("知道了，你的答案是" + answer);
}
}
老师对象有两个public方法：
（1）回调接口tellAnswer(int answer)，即学生回答完毕问题之后，老师要做的事情
（2）问问题方法askQuestion()，即向学生问问题
接着定义一个学生接口，学生当然是解决问题，但是接收一个Callback参数，这样学生就知道解决完毕问题向谁报告：
/**
* 学生接口，原文出处http://www.cnblogs.com/xrq730/p/6424471.html
*/
public interface Student {
public void resolveQuestion(Callback callback);
}
最后定义一个具体的学生叫Ricky：
/**
* 一个名叫Ricky的同学解决老师提出的问题，原文出处http://www.cnblogs.com/xrq730/p/6424471.html
*/
public class Ricky implements Student {
@Override
public void resolveQuestion(Callback callback) {
// 模拟解决问题
try {
Thread.sleep(3000);
} catch (InterruptedException e) {
}
// 回调，告诉老师作业写了多久
callback.tellAnswer(3);
}
}
在解决完毕问题之后，第16行向老师报告答案。
写一个测试类，比较简单：
/**
* 回调测试，原文出处http://www.cnblogs.com/xrq730/p/6424471.html
*/
public class CallbackTest {
@Test
public void testCallback() {
Student student = new Ricky();
Teacher teacher = new Teacher(student);
teacher.askQuestion();
}
}
代码运行结果就一行：
知道了，你的答案是3
简单总结、分析一下这个例子就是：
（1）老师调用学生接口的方法resolveQuestion，向学生提问
（2）学生解决完毕问题之后调用老师的回调方法tellAnswer
这样一套流程，构成了一种双向调用的关系。
代码分析
分析一下上面的代码，上面的代码我这里做了两层的抽象：
（1）将老师进行抽象
将老师进行抽象之后，对于学生来说，就不需要关心到底是哪位老师询问我问题，只要我根据询问的问题，得出答案，然后告诉提问的老师就可以了，即使老师换了一茬又一茬，对我学生而言都是没有任何影响的。
（2）将学生进行抽象
将学生进行抽象之后，对于老师这边来说就非常灵活，因为老师未必对一个学生进行提问，可能同时对Ricky、Jack、Lucy三个学生进行提问，这样就可以将成员变量Student改为List
，这样在提问的时候遍历Student列表进行提问，然后得到每个学生的回答即可。
这个例子是一个典型的体现接口作用的例子，之所以这么说是因为我想到有些朋友可能不太明白接口的好处，不太明白接口好处的朋友可以重点看一下这个例子，多多理解。
总结起来，
回调的核心就是回调方将本身即this传递给调用方
，这样调用方就可以在调用完毕之后告诉回调方它想要知道的信息。回调是一种思想、是一种机制，至于具体如何实现，如何通过代码将回调实现得优雅、实现得可扩展性比较高，一看开发者的个人水平，二看开发者对业务的理解程度。
